电势能和电势PPT教学课件
(1)P、Q各带何种电荷? (1)(2)把q=10-7C的正点电荷从A移到B,电场力做多少功? (2)(3)把q从B移到C电场力做多少功? (3)(4)把q从C移到A电场力做多少功? (4)(5)q从A出发经过B和C回到A的过程中电场力对电荷做的 总功为多少?
3.如图所示,细线一端系着一个带电量为+q、质量为m
3.电势是标量,只有大小,没有方向.(负电 势表示该处的电势比零电势处电势低.)
思考
在上面关于电势能和电势 的讨论及插图中,我们一直把试 探电荷q当作正电荷处理.请把q 当做负电荷,重复以上讨论.其结 果与上面的结果是否一致?
练习. 如图所示,在同一条电场线上有A . B
.C 三点,将 q 6 10 6 c 的点电荷由A点移
等势面 几种典型电场的等势面:
1、点电荷电场中的等势面: 以点电荷为球心的一簇球 面
等势面
2、等量异种点电荷电场中 的等势面: 两簇对称曲面
等势面
3、等量同种点电荷电场中 的等势面:
两簇对称曲面
等势面
4、形状不规则的带电导 体附近的电场线及等势 面
5、匀强电场中的等势面: 垂直于电场线的一簇平面
等势面
如图所示,虚线a、b和c是某静电场中的三个等势面,它们的电
势分别为a 、b 和c ,一带正电粒子射入电场中,其运动轨迹
如实线KLMN所示。由图可知:AC
A、粒子从K到L的过程中,电场力做负功
B、粒子从L到M的过程中,电场力做负功
c
C、粒子从K到L的过程中,电势能增加 D、粒子从L到M的过程中,动能减少
⑴电场方向由A→B还是B→A?
⑵电荷在哪点时电势能大?大多少?
A
B
电场的力的性质我们必须用场强E来描述,那 么电场的能的性质我们又应该用什么物理量来描 述呢?能否用“电势能”呢?
电场的能的性质也是电场本身的一种属性, 它只能由场源本身所决定,而与电场中有无放入 试探电荷无关。而电势能的大小是与试探电荷的 电量q有关的(因q越大,其所受电场力就越大, 具有的做功本领大,电势能也就大),故不能用 “电势能”来描述电场的能的性质,我们引入一 个新的物理量——“电势”来表示它。
EpB
+
qq
也就是说,比值EpA/q的大小与试探电荷的正负及电量 q均无关,只与电场中该点在电场中的位置有关,故其可
衡量电场的性质。
三. 电势
1. 定义: 电荷在电场中某一点的电势能与
它的电荷量的比值
2. 公式:
EP
q
3. 单位: 伏特 符号为V
1 V = 1 J/C
对电势的理解
1:电势的相对性:某点电势的大小是相对于 零点电势而言的。零电势的选择是任意的, 一般选地面和无穷远为零势能面。
7、电势能是标量
由此可见,电场力做功与重力做功,电势能 与重力势能都很相似,所以大家在学习电势 能过程中应该多联系重力做功与重力势能的 关系帮助理解电势能。
尽管重力做功与电场力做功很相似,但还是 存在很大差异 —存在两种电荷
正电荷顺电场线移动, 电场力做正功,电势能减少 负电荷顺电场线移动, 电场力做负功,电势能增加 正电荷逆电场线移动, 电场力做负功,电势能增加 负电荷逆电场线移动, 电场力做正功,电势能减少
川人(今河北景县人)向 汉武帝提出“罢黜百家 独尊儒术”的主张,创立 新儒学。
2、董仲舒的新儒学的思想内涵
#思想来源:
动到B点,电场力做什么功?做多少功?电势能 变化了多少?在将该电荷由B点移到C点,电场 力做什么功?做多少功?电势能变化了多少?
A
A 5V
C
C 2V
B
B 0
等势面
地理上,等高线表示地势的高低。 在电场中常用等势面来表示电势的高低。 电场中电势相同的各点构成的面叫做等势面
等势面
等势面的特点: 1、等势面一定跟电场线垂直,在同一等势面上的任意 两点间移动电荷,电场力不做功; 2、电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面, 任意两个等势面都不会相交; 3、等差等势面越密的地方电场强度越大
EPA W 4 10 5 J
A
EPA q
4 2
10 10
5 6
V
20V
点评:电势的确定首先要确定零电势处, 且电势可以为负.
3.电势为负数时,负号表示方向吗?
1. 电场线指向电势降低的方向
2.与电势能的情况相似,应先确定电场 中某点的电势为零.(通常取离场源电 荷无限远处或大地的电势为零.)
的小球,另一端固定于O点,加一匀强电场后可使小
球静止于图示位置,此时悬线与竖直方向夹角为θ。
要使电场的场强最小,该电场场强的方向怎样?大小
如何?
O
垂直悬线斜向上方
mg sin
E
q
q
第3课
汉代的思想大一统
战国时期的“百家争鸣”是古代思想 史上的一次思想大解放。但在秦始皇“焚 书坑儒” 的思想统治之下终于划上了句号。 秦实行暴政,民心大失,二世而亡。代秦 而起的是西汉王朝,西汉统治者又如何吸 取秦亡史训,稳固天下民心呢?
例1.右图中MN为电场中某一条电场线方 向向右,在线取两点a、b 今将一电荷+q
从a移到b则( C )
A.电场力做正功,+q的电势能增加; B.电场力做负功,+q的电势能增加; C.电场力做正功,+q的电势能减少; D.电场力做负功,+q的电势能减少。
例2:A和B为电场中某条电场线上的点,
如图:将q=4×10-9的正电荷从A点移到B 点需克服电场力做功5 ×10-7J,则
三. 电势 电势:描述电场的能的性质的物理量。
那么怎样去衡量电场的能的性质、怎样去定义“电势”呢?
如图所示,设想把一试探电荷+q 放在电场中
某处A或B。它们在电场力F的作用下均移至无
限远处。则有:WA>WB
EpA-0>EpB-0
·B
EpA EpB
·A
q
q
E
同理可知:若试探电荷为-q,也有:
p
A
正电荷q在电场 强度为E的匀强 电场中由A运动 到M电场力做功 吗?做了多少功?
A
qF
M E
W=qE·|AM|
求试探电荷+q沿直线AB移动到B时电场 力做的功:
B
E
+q
A
F
M
W F cos • AB qE • AM
B
E
+q
A
M
W qE • AM
结论: 在匀强电场中移动电荷时,静电力做的功 与电荷的起始位置和终止位置有关,但与 电荷经过的路径无关。
(对于非匀强电场也适用)
d
+q
AL
E
将+q由A移
做功的过程是一个到 场B力的对过电程荷电做
能那B量 么转 电化 场的 力过 做程 功, 的功为:
过程是什么W能电转=化qEd qEl cos
为什么能呢?
将-q由A移到B的过程,电场
力对电荷做功为:
W电= qEd qEl cos
电二荷、在电电场势中能具有的与电荷位置有关的
b a MN
L
K
等势面
如图所示,三个等差等势面上有a、b、c、d四点,若 将一个正电荷由c经a移动到d电场力做正功W1,若由c 经b移动到d电场力做正功W2,则:
A.W1 W2,1 2 B.W1 W2,1 2 C.W1 W2,1 2 D.W1 W2,1 2
D
a c
b d
1 2 3
能力提升:
汉初,接秦之敝,诸 侯并起,民失作业而大饥 谨。凡米石五千,人相食, 死者过半。高祖乃令民得 卖子,就食蜀、汉。天下 既定,民亡盖藏,自天子 不能具醇驷 (同一颜色的四匹 马),而将相或乘牛车。
——《汉书.食货志》
经济残败、百废待兴
修养生息、轻徭薄赋
西汉初年的社会状况
西汉建立之初, 经过秦末农民战争, 经济受到严重破坏。 为了恢复元气,汉 初实行休养生息的 政策。对外与匈奴 “和亲”,对内轻 徭薄赋。
2:电势的固有性:电场中某点的电势的大小 是由电场本身的性质决定的,与放不放电荷 及放什么电荷无关。
3:电势是标量
4:计算时EP,q, 都带正负号。
1.沿着电场线方向,电势将怎样变化?
1. 电场线指向电势降低的方向
2.如何确定电场中某点的电势? (提示:类比于电势能的确定.)
1. 电场线指向电势降低的方向
1.如图所示,a、b、c、d为某电场中的等势 面,一带正电粒子飞入电场后只在电场力作 用下沿M点到N点的虚线运动.由图可知, 四个等势面电势Ua、Ub、Uc、Ud由高到低 的排列顺序是_______,带电粒子在M、N两 点中,电势能较大的是_________点.
2.图一表示等量异种电荷P和Q形成的电场内的一簇 等势面,求
黄老之学
“黄”:黄帝的学 说
内容:治身(养生)、治国。
“老”:老子的学 说
基础:早期道家理论,结合阴阳、儒、墨、法等各家学说。
核心:“无为而无不为” :“待时而动、因时制宜、积极无 为” 作用:西汉经济迅速恢复发展
到汉武帝时期为什么汉初的 黄老之学被新儒学所取代 ?
罢
独
黜
尊
百
儒
家
术
1、新儒学取代黄老之学的原因 (新儒学的兴起)
核心:“无为而无不为” :“待时而动、因时制宜、积极无为”
作用:?
汉代的思想大一统
一、西汉初的黄老之学 1、“黄老之学”的哲学思想
汉初为何以之为政治上的指导思想?
汉代的思想大一统
一、西汉初的黄老之学 1、“黄老之学”的哲学思想 2、黄老之学的兴起(汉初)
西汉初年的社会状况
楚汉战争
汉初的经济状况