dū nāng ( 嘟囔 )
•huáng mèn jī ( 黄焖鸡 ) shēn hè sè (深褐色 )
•kuài zi ( 筷子 )
răn gāng ( 染缸 )
•tián nì nì( 甜腻腻 ) zhŏng zhàng ( 肿胀)
•jiăo huo (搅和)
tāng chí ( 汤匙 )
•là bā zhōu (腊八粥 ) zāng shuĭ(脏水 )
精彩挑战
• 3、说一说文中画线句子用了什么描写方法，并说出加 点词语表现了孩子们什么样的心情。
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说
（1）文中画线句运用了动作描写、神态描写。 （2）“低”写出了孩子们内心的悲痛，还略带羞涩； “轻轻”写出了孩子们煮粥纪念周总理时的庄重。
题型：解释加点词语的表达作用 答题策略：（1）释义解读，把词义简单说一下 （2）贯通句意，写了…… （3）联系人物，写出了人物怎样的状态/心理等 （4）跟进主旨，表达了…… 这四点不可割裂，不一定“步步走”但可以让答案写得相对完整充实 点。
快乐积累
•日常语文学习要主动有
描写人物的方法
句子改写的方法
文学常识 等 （作家 名著）
生字词
• 一、看拼音写词语
•bǎn lì ( )
huā shēng rén( )
•tuò mò(
)
dū nāng ( )
•huáng mèn jī ( ) shēn hè sè ( )
生字词
•二、读音完全正确的一组是（ C ） •A 钥匙（shi） 孥孥（nú）黄焖鸡（mēn） •B 吞咽（yàn）承认（chén）脏水（zāng） •C 碗盏（zhăn） 内脏（zāng）汤匙（chí） •D 嘟囔（náng）咽喉（yān）搁多了（gē）
生字词
• 形近字组词 •闷 （ ） •稠 （ ） •努 （ ）
焖（ ） 绸（ ） 孥（ ）
生字词
三、形近字组词 •闷 （ 闷热 ） •稠 （浓稠 ） •努 （ 努力 ）
焖（黄焖鸡 ） 绸（ 丝绸 ） 孥（ 孥孥 ）
线索是叙事性作品中贯穿整个情节发展的脉络，它把作品中的各 个事件联成一体。
精彩挑战
• （1）短文的线索是腊八粥。 • （2）通过这条线索把“我”的母亲纪念她的母亲，“我”纪念
“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理这三件事串联在 了一起。
注意：分问答题，答题序号化，分层分点使答案条例清晰；另 外答案语句要完整通顺，字迹规范正确。
精彩挑战 • 1、短文写到了煮腊八粥的哪些人？
注意：题目要求回答“写到了
煮腊八粥的哪些人”而不是文 中提到了哪些人。
“我”的外祖母 、 “我”的母亲、 “我”、 “我”的 第三代几个孩子。
方法：快速浏览全文，搜索文中出现的相关人物根据题目要 求作答。
2、短文的线索是什么？通过这条线索把哪三件事串联在 了一起？
•kuài zi ( )
răn gāng ( )
•tián nì nì( )
zhŏng zhàng ( )
•jiăo he (
)
tāng chí (
)
•là bā zhōu ( )
zāng shuĭ(
)
生字词
• 一、看拼音写词语
•bǎn lì ( 板栗 )
huā shēng rén( 花生仁)
•tuò mò( 唾沫 )
腊八粥
•基础训练讲评课
快乐积累
• 一、用“/”画去加点的错误读音。 •唾沫（ tuò） 囔囔（nāng） 肿胀（zhŏng） 焖饭（mèn）
二、看拼音写汉字
熬粥 浓稠 褐色 甜腻 吞咽 染缸 搅和 板栗
快乐积累
• 三、写出下列句子运用的修辞手法 • 1、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人） • 2、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还 能设计什么法来反抗吗？（ 反问 ） •3、花生仁脱了它的红外套。（ 拟人）
（扩句）。加修饰限定成分，如定语/补语/条件状语等
2、八儿喜。（缩句）
删修饰限定成分，“得”后面为补语，删。
3、提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜腻 腻的感觉。（保持原意不变）
快乐积累
• 六、根据课文内容填空
• 本文作者沈从文，原名沈岳焕，作家。课文以“腊八粥” 为线索，写出了八儿盼粥—想粥—猜粥—看粥的情节， 表现了一家人的其乐融融。
常见的修辞手法有很多，主要有以下九种：比喻、比拟 （分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问等。一般说，比喻、比拟、夸张、借代是语言 类；对偶、排比、反复是结构类；反问和设问表述增强语 气类。
快乐积累
• 四、写出下列句子运用的描写人物的方法。
• 1、“要不然我吃三碗半，你就吃两碗
半……”
（语言描写）
2、锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：
“……要是真的干红枣也有那么大，那就妙
极了！”
（心理描写）
人物描写的方 法： 1、语言描写 2、动作描写 3、心理描写 4、外貌描写 5、肖像描写 6、神态描写
3、妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
（动作描写）
快乐积累
• 五、按要求改写句子 • 1、可爱的八儿焦急的等着吃锅里冒着热气的腊八粥