谈谈我的班级管理理念
——严格沟通奋进
在职业学校中，班主任是联系任课老师和学生的纽带,亦是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
我担任过两届单招部的班主任，我认为我在学生的单招三年学习过程中起着很重要的影响作用。
我在加强班级管理上的理念是严格要求学生，树立良好印象，让学生感到班主任有亲和力，容易沟通，在班级管理工作中要有创新，让学生成为班级的主人；更重要的是要激发学生自主学习，让学生学有所获，共同奋进。
一、严格教育, 以身作则，言传身教
记得新生入校,班级形成的第一天，开好题目为“遵守规章制度，努力争创优秀成绩”的班会。
“各位新同学：热烈欢迎你们进入启东中等专业学校学习，新的战斗打响了第一枪,你们又投入了新的学习生活，你们一定愿做优秀的中职生,圆满完成三年学业,三年后的今天能坐在自己理想的大学教室里继续深造。
”接着组织学习事先应印好的学校规章制度的有关材料。
班级奋斗目标：胸藏万汇，造就天骄，勇攀天骄之路。
我对学生是严格要求的，同时我认为自己首先必须做到，班主任绝对不能把一些小事、细节不放在心上，觉得没什么，无所谓，其实学生一直在背后看着你，评价你，议论你。
所以学校的很多
校规校纪并不需要我们每天耳提面命地唠叨，只要我们以身示范，就能起到很好的效果。
二、多沟通家长，达成共识，共同教育
几年工作经历，使我体会到，我们的教育效果有一半应归功于学生家长。
征得他们的密切配合，对班主任工作会起到积极的作用。
在新生入校开学的第一天，我就抽时间和家长交流，利用家校通和家长会的机会使家长们知道应做到什么，明白怎样去做？同时我还把以往遇到某些家长对孩子教育不负责的现象介绍出来；工作繁忙，挣钱应当，麻将喝酒，走亲串友，结伴跳舞，难得回家，高枕无忧，孩子学习，不问不究，见到成绩，叹气忧忧，把这些作为对学生家长们的警示。
更何况，我们作为中职学校对口单招的学生，家长应该更重视学生的各个方面，让他们有个愉快健康的心理状态去面对高考。
三、班风纯正，学风高浓，丰富活动
班集体的健康发展，要通过开展丰富多彩的有益活动，形成良好的班风和学风,增强班集体凝聚力。
在军训中，陪同学们一起吃苦流汗，教会发扬军训中坚持不懈的精神，形成热爱班集体的良好风尚。
在举办的“节能绿色环保，从身边小事做起”主题班会上，两位小主持人钱淑健、吴亮伟那清脆恰当而又流畅的语言让人信服；那讲故事、诗朗诵、小品、等小节目的确引人入胜；那载歌载舞的演出场景让我至今难以忘怀。
这些不都是良好班风的形成、学生素质得到显著提高的标志吗？
四、分层立标，转化后进生，共同提高
俗话说，人上百，形形色色。
由于同学们的生活环境不同，受到的教育不同，再加之他们的经历、个性特点也不一样，习惯的养成和学习成绩也就自然形成参差不齐的状况了。
因此在对学生的施教上不能整齐划一不能，一劳永逸，不能一副面孔，一种模式。
对那些品行端正、生活和学习习惯养成的好，学习态度端正、成绩在班内领先的同学，命名为“优秀学生”和“学习进步奖”，并提出更高的标准要求，鼓励他们乘胜前进，同时他们又起到了模范带头作用。
对那些自制能力差，良好习惯养成的慢、学习主动性差的同学，做出了耐心持久的帮助和引导。
学生黄朱灵，是从就业班转到单招班的，一时不能及时进入学习状态，上课老是低着头，或者趴在桌子上，我每次去教室查看，都发现他无精打采的样子。
我课后找他谈了很多，没有严厉都是关心。
一开始他不愿意和我多交流，后来慢慢与我交流，他告诉我自己很自卑，因为他基础差，上课很吃力，又害怕老师提问他，所以老低头。
还有就是晚上宿舍里的同学老讲话，导致他不能好好休息。
我们聊了一个多小时，说着说着，他也放轻松了。
我安慰他，要树立信心，老师相信你，不懂咱们多花时间，不能自暴自弃。
第二天上课的时候我发现他很认真，一边听一边记笔记，下课后还会去讲台前问老师问题，心里为他高兴。
分类召开学生座谈会是分层立标培优扶弱的有效方式。
我暗自将全班学生分为优、中、差三类，在每期开学的阶段测试，分
别召开座谈会，总结成绩，查找差距，分别提出具体要求和奋斗目标。
介绍往年对口单招高考情况，分析当年形势，“立足启东，放眼全市，”鼓舞斗志。
叫同学们去学校表彰栏中看去年录取高校的同学，让他们为自己树立明确的目标，朝自己的梦想而努力。
五、协调任课老师，相互配合，总体作战
班级的健康发展，成绩的大面积提高，需要课任教师的密切配合，共同作战。
在此其间，班主任应当好“纽带”作用。
我会经常去任课老师那了解学生学习状况及该科教学进度，作业布置量、交送时间，协助课任教师解决在管理上遇到的问题，引导学生重视每一学科的学习，避免出现偏科现象。
我们班女生对计算机专业课都觉得困难，我及时与任课老师联系，给予个别的补习。
周一、三、五早读前学生自学英语，周二、四、早读前学生自学语文。
为使学生有较多的课余时间自学其他学科，我的教学任务尽量在课堂完成，因此必须做到认真备课，精心设计，提高课堂教学效率。
同时，经常听取课任教师对班级管理的意见和建议，以便及时调整管理方法和措施。
从严治班，以德服人，以情动人，学生才会心悦诚服，才能感受到老师的关爱，校园的温暖，才能共奋进。
以上是我带了两届单招班主任积累的经验，还有很多不成熟的地方。