第8章语言
一、选择题
1．去年，5岁的Tom在向妹妹解释他们的哥哥不呆在家里，会说“Nohecoming”，但今年他改成了“He’snotcoming”。

这说明今年Tom已经在哪一方面有所进展？（）（中山大学2006研）
A．语言敏感性
B．语义
C．单词层面
D．句法
【答案】D
2．能够区别意义的最小语音单位是（）（东北师范大学2006研）
A.音码
B.音位
C.语素
D.单词
【答案】B
3．下列有关内部言语的表述，错误的是（）。

（统考2010研）
A．具有隐蔽性
B．不需要言语器官的参与
C．外部言语是内部言语产生的基础
D．在计划外部言语时，内部言语起着重要作用
【答案】B
4．语言理解的最高水平是（）。

A．语音知觉
B．词汇理解
C．句子理解
D．课文的理解
【答案】D
【解析】语言理解是指人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。

它有三级水平：
（1）词汇理解或词汇识别是语言理解的第一级水平；
（2）句子理解是语言理解的第二级水平；
（3）课文理解是语言理解的第三级水平，也是语言理解的最高级水平。

5．对语音的识别过程是（）。

A．语音知觉
B．词汇理解
C．句子理解
D．课文的理解
【答案】A
【解析】语音知觉是指人们对语音的识别过程。

语音知觉是言语理解的第一步。

6．具有片断和简缩性，并具有较快速度的言语是（）。

A．外部言语
B．对话言语
C．独自言语
D．内部言语
【答案】D
【解析】内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动，具有隐蔽性、简略性的特点。

7．语言的深层结构和表面结构理论是由（）提出的。

A．布鲁纳
B．皮亚杰
C．乔姆斯基
D．维果茨基
【答案】C
【解析】乔姆斯基的生成转化说认为每一句子都有其深层和表层结构。

句子的深层结构通过转换规则而变为表层结构，从而被感知和传达。

8．某失语症病人的阅读理解和听人说话都有问题，但他总能自己滔滔不绝地说出许多看起来正确的话。

他患的是（）。

A．接收性失语症
B．运动性失语症
C．语言失认症
D．词语失认症
【答案】A
【解析】
（1）威尔尼克区受损将引起接收性失语症，即病人不理解口语单词，不能重复他刚刚听过的句子，也不能完成听写活动。

（2）布洛卡区受损会引发运动性失语症，这种病人说话不流利，话语中常常遗漏功能词，因而形成“电报式”语言。

9．如果要被试对正确肯定的句子和正确否定的句子做反应，反应速度可能会（）。

A．正确肯定>正确否定
B．正确肯定<正确否定
C．正确肯定=正确否定
D．不确定
【答案】A
【解析】在句子类型对理解速度的影响的实验中，结果表明：被试对正确肯定句子的反应速度最快，正确否定的句子的反应速度最慢，错误肯定句子和错误否定句子介于两者之间。

10．视觉性言语中枢受到损伤的病人（）。

A．说话发生困难
B．不能写字、画画
C．理解字词的含义发生困难
D．听不懂别人说的话
【答案】C
【解析】角回是言语活动的视觉中枢，角回损伤将会引起语义性失语症。

这种病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言，即不能理解词语的意义。

11．威尔尼克区受损后，将引起（）。

A．运动性失语症
B．接收性失语症
C．听一视失语症
D．语义性失语症
【答案】B
【解析】威尔尼克区损伤引起接收性失语症，即可以听到声音，言语流畅，发音清晰，但理解语义的能力丧失或部分丧失。

布洛卡区病变将引起动作性失语症或表达性失语症；角回受损将引起听一视失语症；大脑左半球的顶一枕部以及颞一顶部若受损伤将出现语义性失语症。

12．一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。

A．音位
B．音节
C．音强
D．语素
【答案】A
【解析】音位是可区别意义的最小语音单位，音节是可表达语音意义的最小组合单位，音节以音位为基础。

音强是指音的强弱程度；语素是语言中最小的音义结合单位。

13．言语材料最小的意义单位是（）。

A．音位
B．音节
C．词
D．短语
【答案】C
【解析】词是语言中可以独立运用的最小单位。

音位是能够区别意义的最小语音单位；音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位；短语是两个词或更多的词组合而成的造句单位。

14．言语是按层次结构组织起来的，言语表达的基本形式是（）。

A．音位
B．单词
C．词汇
D．句子
【答案】D
【解析】音位是能够区别意义的最小语音单位。

词是语言中可以独立运用的最小单位。

句子是可以独立表达比较完整语义的语言结构单位。