板书设计：
三原色与三间色
三红+xx=橙三
原黄+xx=绿间
色xx+xx=紫色
围绕这一主题框架，展开了本节课教学的基本思路：
感受色彩——认识色彩——运用色彩的基本教学过程。在这个过程中，如何活跃课堂教学气氛，运用何种教学手段是解决此类看似泛味课题的关键。大胆地把简单的问题先“复杂化”，通过反复不断地感知，使学生真正理解和掌握三原色和三间色之间的关系。
教学方法：
由于教学活动是特殊的认识活动，也是学生情感发展的过程，学生在课堂上的学习是全身心投入的，包括身心、情感、智力的投入。在教学《三原色与三间色》中，我依据《美术课程标准》“教师应以各种生动有趣的教学手段”，“引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣”，本课采用了“儿歌教学法”、“直观教学法”与“实验法”相结合进行，以增强学生的感知能力，实践能力及综合学习的能力。
2.学生练习调色，将卡片中原色叠加的部分涂上相应的间色，不涂到线外。
四、欣赏探究
1.出示教师作品师：
我们刚刚了解了三原色和三间色，现在我们就把学到的知识运用到了生活中去，老师运用这些颜色给自己的杯子化妆，漂亮吗。
2.我们再来看看这些漂亮的杯子，欣赏用三原色和三间色装饰的纸杯作品。
五．课堂创作
师：
同学们观察的真仔细，现在想不想自己动手来给杯子化妆？
过渡：
老师在这儿要告诉小朋友们，在这众多的颜色当中，有几种颜色对我们画画非常的重要，它们是什么颜色呢？老师给大家带来了一首儿歌，让我们先来听听。（电教媒体播放颜色儿歌）
二、讲授新课
1.认识三原色。
（看课件）这首儿歌中哪几个字是表示颜色的？（红、黄、蓝）
师：
红、黄、蓝这3种颜色不能由别的颜色调合成，我们就把它们叫做原色。又因为它们是三种颜色，所以我们称它们为三原色。（板书：
三间色）
3.请大家回忆一下，在我们生活中哪些东西是间色的？（小草是绿色，花是紫色的，橘子是橙色的……）
三．巩固提升
1．同学们知道的可真多，接下来我们来做一个填色游戏：
教师示范用原色调配间色的方法。（教师ห้องสมุดไป่ตู้范涂色，并讲解注意事项：
调色、洗笔的方法、注意卫生，解说调和两种原色时，其中一种原色添加的量不同，调出来的间色色相也会不同。）
教学课时：
一课时
教学过程：
一、欣赏导入
师：
孩子们，今天上课，我们先来欣赏一组画面。（运用电教媒体播放各种图片，教师配解说词，学生欣赏。）
师：
刚才同学们都看见了哪些颜色？（红、黄、蓝、绿、橙、紫……）在这各种各样的颜色当中，你最喜欢什么颜色呢？（生答）
师：
这些颜色孩子们都很喜欢，是吧！正是这各种各样的颜色，把我们的生活打扮的多姿多彩，五彩缤纷。
（学生实验后回答：
红色与黄色相交变成了橙色，黄色与蓝色相交变成了绿色，红色与蓝色相交变成了紫色。）
学生汇报，教师用课件展示。
师：
通过同学们的试验，我们都发现了一个共同的现象：
红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫（图片展示）
橙、绿、紫这三种颜色都是由两种原色相加产生的，这种由原色相加产生的颜色，我们给它一个名字——叫间色，又因为它们是三种颜色，所以我们把它叫做三间色。（板书：
《三原色与三间色》教学设计
教案背景：
将目光投入到缤纷的五彩世界，让学生认识、了解三原色和三间色，儿童作画的显著特征之一就是用色鲜艳单纯，喜欢用原色和间色来表现大千世界和内心感受，本课《三原色和三间色》本节课是一节色彩基础知识和练习课，是为学生学习色彩基础知识而设置的。这节课主要让学生认识三原色与三间色及其特性，以及用原色调配间色的本领，培养学生对色彩画的兴趣。原色和间色是学生在小学阶段刚刚接触的色彩知识，掌握这部分知识可以帮助学生学会正确地调色、用色，体会生活中的色彩美。
生：想师：
好，同学们拿出你们自己的杯子，用颜料给他化妆，画好后，摆在展示台！现在开始。
学生分组作练习。
学生操作，教师巡视辅导。（放音乐）
六、成果交流
进行作业评析，自评、互评、点评，让学生把体会和感受说出来。
七、小结
老师：
今天我们学习了什么？三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？今天我们只是初步认识了原色和间色，在多彩的世界里还有很多的颜色等待我们去认识。我们要热爱生活，用手中的彩笔描绘美好的人生，让各种各样的色彩为我们服务。
教材分析：
本节课在认识三原色和三间色的同时，使学生掌握运用原色调配间色的技能。首先，必须培养学生对色彩的感受能力，辨别能力；其次，在掌握色彩基本知识的基础上形成调色的技能。最后，在掌握知识形成技能的过程中，培养学生的观察能力形象思维能力。本课重点是让学生认识三原色和三间色。认识色彩的目的在于怎样应用。间色的调配及填色的方法，对于三年级的学生来说有一定难度就成为本课教学的难点。
三原色）
2.认识三间色。
认识了三原色，如果我们把其中两种色混在一起，会发生什么变化呢？请同学们猜测一下。（生答）
到底同学们的猜测对不对呢？下面老师要给你们变个小魔术，教师演示：
把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变成了什么颜色——绿色。
图片展示：
黄＋xx=绿
其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行调配。
教学目标：
情感目标：
培养学生认识色彩世界的兴趣，感受色彩的美。
认知目标：
认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。
操作目标：
掌握用原色调配间色的技能。
教学重点：
认识三原色，及三原色相互调和出来的三间色。
教学难点：
掌握运用原色调配间色的方法。
教具准备：
课件、美术作品、绘画工具、纸杯一个
学具准备：
绘画工具、纸杯一个