培养方案编号:20091901
化学专业本科培养方案
一、培养目标
培养适应21世纪基础教育发展需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有宽广的知识面和较强的知识应用能力，具有创新精神和实践能力的合格的化学及与化学相关学科中、初等学校教师，以及从事教学研究、教育管理工作的专门人才，并为日后成为中、初等学校骨干教师、学科带头人及进一步学习深造打下坚实基础。

二、培养基本规格及要求
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，努力践行科学发展观；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观, 正确认识科学与社会的关系；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、掌握本专业所需的数学、物理、计算机等相关学科的基本知识。

3、比较系统地掌握化学专业的基础理论、基本知识和基本的化学实验方法与技能，了解应用化学及与化学相关的交叉学科的知识。

掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定等级，掌握获取和应用科学研究信息的方法。

具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。

4、掌握化学教育理论，了解化学教育的最新成果，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。

5、有比较宽厚的文化修养，具有高尚的审美情趣，具备优良的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准。

三、学制与毕业要求
基本学制为四年，学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。

学生修满规定学分，可取得毕业资格。

四、授予学士学位要求
达到学院规定的授予学士学位标准，授予理学学士学位。

五、主干学科、主要课程
主干学科：化学
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化工基础、化学教学论、人文社会科学基础等。

六、课程结构与学分、学时要求
八、课程设置与教学计划表(
(
(三)
十、有关说明
1、对毕业学生的外语应用技能、现代信息技术应用技能、学科教学技能、普通话技能和规范字书写技能进行专门考核，考核合格者，可取得相应的证书。

学生修读完培养方案规定的课程，取得规定的学分，且取得外语应用技能、现代信息技术应用技能、学科教学技能、普通话技能和规范字技能证书，可申请教师资格证书。

《普通话与教师口语》及《规范字书写》课程凡考核通过者可以免修，未通过者应参加该门课程的修读。

2、通识教育素质拓展课程应选修本专业（学科）之外的课程。

每位学生至少选修2类、非本专业6学分的课程。

理工科学生须选修至少2学分人文社科类课程。

3、专业方向课程由限选课和任选课组成。

限选课中模块（一）、模块（二）学生至少选择一个模块，该模块一经选定即作为必修专业课程。

专业任选课每生至少应修读6学分；选定模块之外的模块课程可作为专业任选课程选修。

4、教师专业教育选修课程模块包括教育学科课程和教师技能课程两个层次。

教师教育专业学生应在教师专业教育选修课程中至少修读6学分，可在同一模块选修，也可在不同模块选修。

教师专业教育选修课程由教务处组织安排。

5、教育见习活动安排在第4、5学期进行，时间为3周（计2学分）。

6、社会实践活动2周，利用假期进行，不占学期教学活动时间。

7、教育实习安排在第6学期下半段，实习时间为10周（包括校内试讲2周，实习总结1周）。

第6学期开设的课程应在第9周前结束考核工作。

8、毕业论文：选题工作在第7学期第3周前完成，开题在第7学期完成，实验、撰写、答辩等环节集中在第8学期完成。

9、学生参加学院大学生科技创新活动，项目与本专业相关的，可免修《化学设计研究实验》课程。

10、《创新实践与科技活动》课程的学分，可按规定累积学分。

对于学生在第二课堂取得的创新成果，根据学院的规定赋予相应的奖励学分。

本课程要求每个学生在校期间至少取得3学分方可毕业。