春季期单元质量检测小学六年级
语文试卷（6）
（考试时间：2小时）
一、我的展示台。

（2分）
亲爱的老师，这张试卷就是我的学习展示台，让大家一同欣赏我这张正确、规范、整洁、清晰，没有乱涂乱画的试卷吧！沉着冷静、细心自信、超越自我是我的座右铭。

二、识字与写字。

（10分）
1.请你看拼音写词语，要把词语写得规范、端正、整洁。

（4分）
2.请你把下面词语中的错别字用“—”画出来，再把正确的写在括号里。

（4分）
用之不揭（）支繁叶茂（）
欢哥笑语（）音榕笑貌（）
3．书法秀。

老师请欣赏我写的字。

（2分）
亭台六七座，八九十枝花。

三、语言积累与运用。

（28分）
1.请你把下面的词语补充完整后在选择一个词语来写一句话。

（6分）
（）火朝天身（）其境流光（）彩阳光雨（）
（）人不倦色（）斑斓琳琅（）目艳阳高（）
2.请你写出四个“AABB”式的词语，然后选择一个词语来写一句话。

（6分）
（1）（2）（3）（4）
3.请你写出四个赞美老师的成语。

（2分）
（1）（2）（3）（4）
4.请你选词填空。

（3分）
浮现呈现展现
（1）祖国大地到处（）出欣欣向荣的景象。

（2）走进大门，（）在眼前的是一个宽广的庭院。

（3）启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。

（4）往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。

期望希望
（1）老师殷切地（）我们好好学习。

（2）我们决不辜负大家的（）。

5.请你按要求写句子。

（5分）
（1）请你把下面的句子改为陈述句。

（2分）
我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
（2）请你写一句比喻句。

（3分）
6.请你选择合适的名言警句填空。

（4分）
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”。

虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“，化作春泥更护花。

”老师教育我们不精不诚，。

”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健，。

”
7．啄木鸟诊所。

（请你用心修改下面的病句。

）（2分）
来自异国的旅游者和所有的观众一起为每一个节目渴彩鼓掌。

四、阅读园地。

（30分）
（一）请你根据课文内容答题。

（5分）
1.《老师领进门》中的“，；，。

”是全文的点睛之作。

2.《给老师的一封信》中，作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了，表达了。

3.《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的，作者回忆了小学生活中难忘的三件事：、
和。

（二）请你阅读下面的课文片断，试着回答问题。

（10分）
再见，敬爱的母校。

在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。

今天，我们以您为荣，明天，您一定以我们为荣。

再见，敬爱的老师。

是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。

“谁言寸草心，报得三春晖。

”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。

再见，亲爱的同学。

我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。

请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长！
（选自《在小学毕业典礼上的讲话》）
1．请你写出四个含有“天”和“地”的成语。

（如：地久天长）（2分）
2.这三个小节分别写出了对的，对的，对的。

（3分）
3.在文中作者把老师当作来写，我是从“，。

”这两句诗知道的。

（3分）
4.我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。

一句所用的修辞手法是，这样写的好处是。

（2分）
（三）请你阅读下面的短文，试着回答问题。

（15分）
小站歌声
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。

苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全不班40多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。

这是山里人祝贺新婚的礼节。

3天前，她去了趟县城。

回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那边定居了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。

远处传来列车的长鸣。

40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。

”
歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平安。

”
这歌声低沉悲哀。

这是孩子们真诚的祝福。

列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随风跑着，唱着……
好人一生平安。

歌声像让泪水滤过似的。

车上的苗老师失声痛哭起来。

孩子们怎会知道，她不是去结婚。

3天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

1.在《新华字典》里查“迷”字，用音序查字法查应查大写字母；用部首查字法查应先查部，再查画。

“迷”字的解释有：①从表面到底或从外面到里面距离大；②久，时间长；③颜色浓。

“夜深人静”的“深”应取第种解释。

（4分）
2.请你阅读短文后填空。

（3分）
这个故事发生的时间是，地点在，人物有，写出了当时的环境氛围。

3．苗兰老师来到站台，为什么会像触电般浑身颤抖起来？（2分）
4．“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指什么？（2分）
5．老师为什么要对孩子们撒谎？为什么要选择子夜时分离开？（4分）
五、习作园地。

（30分）（任选一题）
1.不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，临别之前，相信每个同学都有许多话要对自己的母校、老师或同学说，请以书信或建议书的形式，带着依依不舍的心情，说说你的感言或建议。

（20分）
2.我爱我的老师
要求：①内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

②字数在400字以上。

部分答案
四、（二）3.增强语言气势和表达效果。

（三）2.子夜时分；山村小站；苗老师和她的四十多个学生；昏暗静谧。

3.因为她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班学生全站在这里为她送行。

4．站牌下，放着一篓子山核桃．篓把上贴着个红双喜字。

5．苗老师对孩子撒谎是不想让孩子们伤心，她选择子夜时分离去是为了不惊扰学生。