写作部分前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。
前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
命题分析这是一道带导语的“半命题作文”，也叫“补题作文”。
即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。
2008年“自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文”、2009年“我和一起”都属于这一作文考查类型。
不同的是“脚步”没有导语，而“我和一起”在作文要求中带有提示语。
关于审题“前”即“向前”、“往前”的意思，可从“目标”、“梦想”、“成长”、“进步”或“成功”等方面来体现；“行”是“走”的意思，应可从“过程”、“道路”、“体验”、“情感”、“感悟”、“思考”、“努力”、“挫折”或“坚持”来体现。
“前行”可以围绕具体的走过的空间距离来写一篇文章，也可以指在认知、情感、精神、思想、态度上有了进步，有了提升。
文章关键要体现前行的过程和结果，体现自己的进步和成长。
文章的侧重点在于挖掘事件背后带给自己成长的意义，前行中，学会了感恩，学会了反思，学会了谦卑……有了收获，有了进步，有了提升。
“前行”很容易从正面立意，但也不排斥从反面立意，比如写前行中的切身体验到或耳闻目睹的困惑、失败、痛苦、曲折、反思等，也应该得到尊重和宽容。
附三：作文类别及分析1号文：前行不忘驻足前进的道路上，我们从未止步，从未驻足。
备战中考的日子是艰苦的。
教室里以往的谈笑声早已销声匿迹，剩下的是笔在纸上划过的“沙沙”声。
我们把身子埋在一张张的试卷里，一条条代数方程式和一段段函数图象映在厚重的眼镜片上，格列佛和汤姆•索亚故事盘旋在发胀的脑海中。
我们没有时间喘气，也不敢喘气。
但我却在这关键时刻脱离了队伍。
难得的端午假期，我随父母来到了外婆居住的那条小巷。
小巷隐藏在城市的边缘，路面铺满了光滑的鹅卵石，墙面则是一块块的青石板。
石板长满青苔，湿湿的，但摸上去感觉很舒服。
回到童年的小巷，忽然冒出一个大胆的想法：脱下鞋子，光着脚丫往小巷深处前行，再前行……仿佛回到了天真无邪的童年，心里不禁被幸福塞了个满满当当。
再次抚摸青石板上的青苔，对它诉说着我这些日子的压力和背负着的东西。
望着青石板上被磨过的痕迹，心情顿时轻松很多。
我驻足在此处，久久不愿离去。
“外孙女哟！来吃糖！”这是我外婆的声音。
“哦！”我应和一声，急赶回去。
外婆递给我一根麦芽糖，温柔地笑着，满是皱纹的手放上了我的头，来回地揉着我的头发。
我一口咬下麦芽糖，嘴里甜丝丝的味道便渗透而出，甜蜜的感觉在心底慢慢地溢出来，溢出来，仿佛盛开着一朵娇艳的花儿。
我驻足在这美好的画面，不愿脱身而去。
是的，我在小巷驻足了。
在人生道路上，我曾埋头前行着，似乎永远都在朝着更高更远的地方飞去。
殊不知，短暂的驻足却能给我如此深切的安慰。
一路前行，但也不要忘记驻足。
驻足，才能发现更美的风景，才能得到更真的快乐。
点评：一类卷。
立意富有哲思，选材角度独特、生活气息浓厚却蕴藏小作者的思辨——一路前行，但也不要忘记驻足。
驻足，才能发现更美的风景，才能得到更真的快乐。
“湿湿的，摸上去感觉很舒服”、“仿佛回到了天真无邪的童年，心里不禁被幸福塞了个满满当当”等语句略显稚嫩，同时，立意还可以再深挖，如果内容上添加“心怀美景，重新回到备考中，继续更快前行”，将更能体现驻足与前行的辩证关系，扣题也将更紧切些。
2号文：酒香引领我前行正所谓“酒香不怕巷子深”，每当我在人生路上徘徊不断，或是迷路在深巷中时，总有一股酒香传来，引领我走回正路。
小时候，逢年过节桌子总有那么一瓶上好的酒，一家人围坐在一起，谈天说地。
而我总是眼巴巴地看着大人们喝着酒，津津有味地说酒香，酒浓。
而我也觉得那酒是世上最美味的饮料。
“酿泉为酒，泉香而酒洌”。
小时候，我把满满的童真，都酿进了酒里。
酒是淡的。
等到我六年级时，过年时因种种原因而不在家过年，往年一家子的热闹顿时只剩几个人。
爷爷一直一杯一杯的咽进肚子里，连带着他的思念。
“借酒浇愁愁更愁”，爷爷，别用酒来浇愁，这样只让幼小的我把担心酿进酒里，酒是苦的。
初二时，许多不知所措的事让我从适应，我面对的许多困难却咽在喉咙里说不出来。
每当夜深人静时，总想起与家人坐一起时，爷爷喝了几杯就会说他的历史给我听。
什么文革什么动乱我都不懂，但我知道爷爷是顽强地熬过来了。
而我，作为他的孙女，也不能让他丢脸。
“举杯邀明月，对影成三人”。
夜深人静，只想起那酒香，总会大口大口地喝着水，混着酒香把烦恼咽进肚子里。
酒是涩的，而且酸。
今日，磨剑沙场三年，终需亮剑拼搏三日。
出门前听到母亲对自己的鼓励，不觉甜上心头。
酒终于酿好，只差待君品尝。
今日在考场上挥笔疾书，他朝愿能一品酒味。
但愿取成绩之日我品尝的是女儿红，是令人羡慕不已的女儿红。
“醉卧沙场君莫笑，古来考试醉人回”！淡淡酒香，又在引领我迈开人生的转折的第一步。
点评：一类卷。
借酒抒怀，才志得酬。
标题富有诗意，“酒香”引领“我”前行，充满浪漫与豪情。
本文三线并进，叙事条理清晰，感情真挚自然。
第一以时间为序，叙事层次感强；第二借酒为媒，具有象征之意；第三引古诗文、俗语情感变化清晰明了，富有意境美。
先是儿童时酒带给“我”的童真，少年时酒让“我”领略到思念之苦，还有青年初中时带给的酸楚与中考的期待。
酒浓而淡，香到苦，进而酸涩，最终“女儿红”待启，浓香扑鼻，象征“我”在成长中经受挫折困难，但不放弃追求的理想，这又紧扣“前行”的主题。
三线交汇，清晰勾勒了小作者独特的成长体验，酒香引领，怀旧思人，“迈开人生的转折的第一步”。
3号文：一路前行，回望花海周末，午后，阳光烤着大地。
蒸腾出股股得热量，道路、树木、花草怪异地扭曲，似手置身于火焰之中。
行人的脸像灼烧似的，发红发热。
即便在这样的炼狱里，我还是要动身去学校了。
车站里德时光是最难熬的，又挤又闷。
等到上了车才稍微舒服了些。
我喜欢靠窗的位子，能看到车厢外面的世界。
于是，我找了个靠窗的位子坐下，只是静静地看。
头顶上缓缓舒出的冷气，掠过头低，带着车里喋喋不休的“嗡嗡”声。
车前车后，乘客将手机放在耳旁，谈公事、谈私事、谈公司、谈家庭，噪而烦人，像这个季节的蝉搅得心神不定，坐立不安。
我扭头转向车窗外。
和往常一样，车水马虎，人山人海。
呆呆地看着，公交车不知不觉便驶到高速公路的收费处，眼睛一，前头是一条长长的车龙，等待着收费。
余光里传来一弘橙色，我侧了侧身体，向后看去。
几个筑路工人正在吃饭，而现在时午后的两点整了那几人每个手里都拿着一盒白花花的塑料盒饭，脚下是还没干燥的沥青，身上也穿着同样的衣服——橙色的衣服。
突然，我瞧见一个筑路工人的盒饭猛地掉到了地上，白花花的米饭和几根青菜哗啦变成了黑色。
我拉开窗子。
想知道发生了什么事，听见另个筑路工人说“吶，给你！”那个没了盒饭的筑路工人沉默了许久，讲而几个筑路工人一起把盒饭端到他面前说：“一起吃”其中一个将筷子折断，塞到沉默的人的手里。
这时，公车出发了。
我迫切地想知道后面的事情，但又想我也知道什么结局了。
于是，正做身子，闭上眼睛，感受着轮子下干燥了的沥青。
脑海里闪现着他们深深的皱纹、沉重的有膀。
霎时间说不出话来。
彼时，笔尖动。
又冥想起那片橙色的花海，那是最美的风景。
嗯，比阳光更美、更耀眼！点评：二类卷。
《新课标》要求学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。
”而本文小作者将视线投向了社会的“基层劳动者”——民工，并从中感受到且较条理和细腻地写出了前行中的温情。
不足之处有三：第一开头引入铺垫显得冗长；第二，隔着汽车玻璃和相隔一定距离民工的语言描写显得不真实；第三，只有几顶橙色安全帽但却喻作花海，有点不合常理。
4号文：前行的道路有你相伴海浪翻转激起千层浪时，我们不在岸浪;红日喷薄于东方的地平线时，我们紧闭眼帘;清晨的露珠在叶尖打转。
苍鹰振翅欲翔,盘旋九天时,我们看不见；但是知道前行的道路上有你相伴……小学的我,总是一个不知天高地厚的小屁娃，总以为自己了不起。
直到有一天，前行道路上的你出现时，让我有了心灵的依靠。
小小的我，看出你在树上玩耍，我很羡慕。
爬上树去玩，像一颗种子在心里埋藏在我心中。
但是即使它很顽强，没有水分、阳光﹑那又怎么发芽呢？忘了怎样认识你，但你教我爬上树上的那段时光总让我挥之不上。
你指手画脚的教我，可肥嘟嘟的我还是爬不上去，看你在树上玩，我伤心的泪水快流下了，我不断地用力打你。
只见你悠悠地站在那里。
以往的睿智和敏捷的动作抛到九霄云处去了。
炎炎的夏日，你额头上渗出豆大的汗珠，你却不敢擦，我打累了，心也碎了，哭着跑回家。
大树底下，是你的一个书包和你相伴着……那天起，我不再理你了。
每天放学，我们不再玩耍，只有我和书包孤单单的影子被夕阳拉长再缩短，缩短又拉长，重复无数遍，前行的道路上失去你，我感到寂寞。
值到有一天，我一如既往地走在回家的道路上，用脚踢着小石子，偶然抬头，看见树上有一只很可爱的小熊，好奇心纵便我脱下书包，不知哪里来的技能爬上树，把小熊紧紧抱着小熊在怀里，看见一张贴在小熊背上的纸，用拼音写着：“对不起,原谅我呢！”当我想下去时，看着地面很高，往怕，只有泪水从树上落下去。
“你怎么那么爱哭。
”你不知从哪里冒出来。
“我在树上，爬不下去。
”我伤心地跟着。
“我教你，可你下来后，不许不理你。
”你凶巴巴地说。
就这样,我们和好如初,放学后在树上玩着，幸福的我们感受到地球是绕着我们的脚步转动。
有一天，你双眼通红地表态你要转学了，也许我们不能再见面，我用泪水和歌声编成一串串祝福的乐符送给你。
春风，在湖面上走近,留下涟漪；骆驼，在沙漠上走过，留下脚印；哨鸽在天空飞过，留下歌声；你在我成长的道路上走，让我懂得珍惜。
前行的道路有你相伴，真好！点评：二类卷。
前行路上的同行者，考生们多集中关注家人，而本文则叙写了一段纯真而有一定童趣的友情。
考生通过教爬树这样一件童年小事，却能写出波澜，友情也在波澜中得到了升华。
条理清晰，细节描写比较到位，但略感矫情。
判为二类上的文章。
5号文：向梦想前行我的梦想很简单，做一名白领。
我没有和同学们一样有着远大的抱负，梦想做富翁，环游世界，医生等等…我只想做深海中的一滴水或看是一条不起眼的鱼儿。
梦想，每个人都有，但却很少人能把它变成事实。
知道我为什么只想做一个平凡的白领吗？因为小时我在家中呆太久，让我不知如何去与人打好交道，也不知自己该干什么。
在电视上看到公司里的人来来往往，工作忙碌的样子，让我很满足，我的心声告诉我：那就是我想要的生活。
如今，身为初中生的我不再像小时候那么幼稚，但梦想依然不变，在受过教育后，才明白如何实现梦想。