中考作文解析及例文
四、写作（55分）
22．以下两题，选做一题
．．．．。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：多一点
（2）阅读下面材料，自选角度
．．．．，写一篇文章。

．．．．，自拟题目
初一男孩儿李仁志在《少年说》节日上，有关妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩”。

“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外卖配送员……”这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。

“妈妈工作十分辛苦，无论是风吹雨打都要按时按点派送。

但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评，尽管如此，妈妈依然对我说：‘无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人。

’”（1）【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，补题是成功的关键。

半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，对于考
生来说，由于选择空间的扩大，这种题型将有利于自己思维的发散与拓展，有利于考生尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考，有利于考生充分展示自己的写作才能。

审题可知，题目中空白处填写的内容应是一个正面的词语。

比如，多一点自信、多一点乐观、多一点关心、多一点希望等等。

应把空白处的内容作为写作的重点，以自己生发出“多一点……”的过程为选材的出发点。

从生活中取材，再加以适当的艺术加工，写出真情实感。

【写作思路】拟题为：多一点感恩。

创作一篇议论文，并以题目作为中心论点。

首段以一个与感恩有关的小故事引出中心论点，并激发读者阅读兴趣。

然后从中心论点中生发出几个分论点：对父母多一点感恩，对老师多一点感恩，对社会多一点感恩，对世界多一点感恩。

最后一段总结全文，得出结论，向读者发出常怀一颗感恩之心的号召。

【解答】【例文】
多一点感恩
爱心是一种责任，感恩是一种智慧。

展开一张叫情感的纸，提起一只叫感恩的笔，写写给我生命的父母，写写教我知识的老师，写写给我友谊的同学。

从我们呱呱坠地那一刻起，就该感恩我们的父母，因为是他们赋予我们生命。

从一个宝宝快乐玩耍到一个学子踏上征途，这其中涌动着多少热烈而含蓄的亲情！
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓洋溢时，当前程锦绣灿烂时，是父母带着倔强的我们在求知路上奔波拼搏。

当无
情的风浪突然来袭时，我们悲观失望，忧愁叹息……是父母让我们看见敢上青天的雄鹰，让我们相信只是生活暂时欺骗了我们的心，泪水模糊了我们的眼睛；是父母告诉我们，阳光总在风雨后，不经历风雨如何见彩虹；是父母带我们走出了生命的误区，让我们失败后，重新扬起生命的风帆！
春蚕吐丝丝丝不断，蜡烛照路路路通明。

千百年来，有多少人把老师比作春蚕和蜡烛。

的确，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师的真实写照。

在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的双手，那双手是路标，指明我们前进的方向。

是老师让我们看见了浩瀚的天空和碧波荡漾的大海。

老师的教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。

在人生的旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒，给我们插上理想的翅膀。

亲爱的老师，因为有了您，才有了一个既特殊又神圣的节日——教师节。

从此，全社会就多了一份深深的敬意与关注，我们看到和感受到您的伟大和平凡。

您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。

所以我们要用“心”来感谢老师。

良师，更不失为益友，难道不是吗？
一个人一生如果没有朋友，那他就等于什么也没有。

而同学之间的友谊，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。

几年，
虽然短暂，但我们在一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。

人常说，同学与战友之间的友谊是世上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道不幸福吗？难道我们不应该感谢同学给了我们这样的友谊吗？同窗友情是最璀璨最美好的。

感恩是个充满温暖的字眼。

我们应常怀一颗感恩的心，来对待周围的所有事物。

多一点感恩，你就会是个幸福的人；多一点感恩，你的生活将变得更加精彩。

【点评】这是一篇文辞优美的议论性文章。

从选材上来看，作者紧紧围绕“多一点感恩”，从生活中取材，真实可信，有说服力。

从语言上来看，语言清新质朴，富有哲理。

从结构上来看，首尾呼应，结构完整。

（2）【分析】【审题立意】这是一篇材料作文，材料作文是我们训练的重点。

材料作文由于审题的困难，很多考生不爱涉及这种题型，怕写偏题。

由于材料作文的材料本身包含着深刻的道理，是作文观点的重要载体，并成为写作者的立意指向，所以材料是审题的第一出发点，读懂材料是写好作文的关键，审题变为审材料。

那么怎样审材料呢？首先，必须全面把握材料，准确领悟材料的主旨，切不可断章取义，只抓其只言片语，以偏概全。

其次要找准突破口，材料的关键词句是审材料的突破口，以便稳妥明确构思的角度；第三，关键词句（开头句、结尾句、对话句、结语句）往往是“文眼”，它蕴含着材料的
主旨，抓住这些关键句，就基本上能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

解题的关键是细读题目中给出的材料，并从中提炼出本次作文的主旨来。

从这则材料可提炼出如下两个主旨：一、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。

二、对于我们遇到的每个人，我们都要心存善良。

确定主旨以后，写人记事、议论说理均可，前者要言之有事，以情动人；后者要言之有理，以理服人。

【写作思路】拟题为：选择善良，创作一篇议论文。

首段用一个排比句引出中心论点，也就是题目，并激发读者的阅读兴趣。

主体部分从中心论点中生发出几个分论点：选择善良，就是要……．通过证明分论点来证明中心论点的正确。

可采用举例论证、道理论证等论证方法进行证明，最后一段总结全文，得出结论，向读者发出做一个善良的人的号召。

【解答】【例文】
选择善良
如果说聪明是上天的恩赐，那么善良就是自我的选择，一个人善良或不善良，在于自己。

都说“人之初，性本善”，我的确相信婴儿时期每个人都是单纯善良的，因为婴儿的目光永远是那么清澈。

但他们长大后的路却不同。

有人光芒万丈，有人沦落，也有人只是普通人，这便取决于自己的选择。

我想我既不是不善良，也不是彻底的善良，而是介于夹缝的中间人。

其实心中会下意识选择善良，我也总相信“好人有好报”，的确经理约束自己。

但很快我就发现自己只是一个普通人，我没那么高尚和无私，总是努力做善举也会累，可能还不会被所有人理解，渐渐起了懈怠之心。

有时看着大家在做，自己便也自欺欺人地跟着做，利用“从众”这样的理由欺骗自己的心，把其当作不善良的借口，以为是大家都有的习惯就不属于不善良，只是一种现象而已。

诚然，这些现象常常会被冠以“不善良”的标签。

现象纵然是普遍发生的，但并不代表每个人都会参与这种现象。

邪不压正，这个成语人尽皆知，正如善良，它总是被更多心怀善意的人选择和行使，更多的人总是善良的。

既然如此，我为什么不做“善”中的一员呢？
人们总是想着，反正有些人那么做，自己效仿也无所谓，但为什么一定要和某些人一样选择不善良？每人心里都有一杆称，来衡量善恶，其实对于善良，并不是不会衡量，只是不想面对结果，任何人都不想见到衡量后不善良的丑陋一面。

我想，善良并不是因为别人存在的东西，而是属于自己的选择，紧要关头，没人可以左右你的选择。

不是没有犹豫或迷茫，但善举不记回报，善良也不需要被所有人理解，他人不能改变自己的善良。

如果面对选择，我一定不会让自己后悔，我会选择善良。

【点评】本文开篇点题，给出论点，“一个人善良或者不善良，在于自己”。

然后用精炼的语言从社会上常见的“从众”现象切入，表明自己的立场“善良并不是因为别人存在的东西，而是属于自己的选择”。

最后一段以简洁的语言再次亮明观点，有力地收束全文，并再次点题，达到首尾呼应的效果。