第一课文化与社会第1课时体味文化一、文化“万花筒”1．从时间上看，文化现象____________；从空间上看，文化现象__________。

2．不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的__________。

文化生活，无不呈现出各自____________。

***文化现象具有普遍性，无处不在，无时不有；文化现象具有独特性，各有特色。

***二、文化是什么1．文化是相对于______、______而言的人类全部______活动及其______。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有__________性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等______________的部分。

2．文化是__________特有的现象。

文化是由人所创造、为人所特有的。

纯粹“自然”的东西不能称为文化。

有了人类社会才有文化，文化是__________的产物。

3．文化是人们的一种素养。

每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对__________的体验，特别是通过____________、接受______________而逐步培养出来的。

人们在__________中创造和发展文化，也在社会生活中__________文化。

4．人们的精神活动离不开________活动，精神产品离不开________载体。

***文化活动不是一种纯粹精神的活动，而是一种依托物质载体的活动。

文化是人类社会所特有的现象，但并非意味着人的文化素养是在社会中自然而然形成的。

***三、文化的力量1．文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化______、______、______的过程，都是文化活动。

文化是一种__________力量。

2．文化作为一种精神力量，能够在人们________、________的过程中转化为______力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响，不仅表现在______的成长历程中，而且表现在________________的历史中。

***文化作为一种精神力量，在向物质力量转化时，是通过实践实现的。

文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性，先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。

***基础达标知识点一文化“万花筒”1．随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中，如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”。

这说明()①人们的生活已离不开文化②文化现象丰富多彩③文化现象无处不在④没有文化人们已无法生存A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．对于韩国人来说，泡菜已超越小菜成为韩国文化的一部分。

许多离家在外的韩国人认为回家陪妈妈腌泡菜是一种孝道，有人甚至从腌泡菜中悟出“幸福婚姻之道”。

这反映了()①一定的精神文化活动具有相应的物质载体②文化是人类社会实践的产物，为人类所特有③不同区域的文化无不呈现出各自的特色④文化现象无处不在、无时不有A．①③B．②③C．①④D．②④知识点二文化是什么3．下列属于文化现象的是()①2010年10月，中国共产党第十七届五中全会在北京召开②2010年8月，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害③晨练、下棋、唱歌、扭秧歌等社区居民活动④某校为迎接高考的到来，在全校师生中开展“共铸诚信”征文活动⑤书法协会、美术协会、读书俱乐部等社团活动⑥2010年10月，国家副主席习近平出访欧洲各国A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．②③⑥4．“信天游”，又称“顺天游”、“小曲子”，流行于陕西北部及宁夏、山西、内蒙古与陕西接壤的部分地区。

以往，由于交通不方便，这里的生产、经贸全靠驴、骡驮运，当地把从事此种劳动的人称作“脚户”、“脚夫”、“赶脚的”。

“脚户”长期行走在寂寞的山川沟壑间，便顺其自然地以唱歌自娱。

他们所唱的主要就是“信天游”。

他们既是传播者，又是创造者。

在传唱中，他们免不了矢口即兴的随意创作，在创作之后，又不断地传播出去。

这表明() A．文化是人们社会实践的产物B．文化作品直接产生于底层老百姓C．只有直接产生于底层的艺术才有持久的魅力D．文学艺术的创作是随意的，是没有规律可循的5．每年在庄稼黄熟、准备开镰之前，藏族农民总是身着节日服装，手捧预示五谷丰登的“切玛”(五谷斗)和青稞酒，来到农田载歌载舞，欢庆一年一度预祝丰收的“望果节”，这在全国其他地方是很少见到的。

这一事实说明()A．在经济落后地区是难以发展先进文化的B．不同的区域，有着不同的文化生活C．文化只有地域之别，没有先进与落后之分D．不同的时代具有不同的文化6．在文化生活中，我们要讲的“文化”是()A．与“文明”的含义相近，是广义的“文化”B．指人们受教育的程度，是狭义的“文化”C．指文学艺术和科学知识，是狭义的“文化”D．发展中国特色社会主义文化中的“文化”7．我国航天人发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，将中国人的飞天梦想变成了现实。

这里的航天精神()①是文化②是人类社会特有的现象③是人们社会实践的产物④是自发形成的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④8．在长期的生产和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。

这说明()①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④知识点三文化的力量9．《义勇军进行曲》诞生以来，始终鼓舞着中国人民团结一致，战胜一切困难。

这表()①优秀的文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增②文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜③文化作品对人的影响是积极的，推动社会进步④优秀文化作品会激励人们奋发向上A．①②③④B．①②③C．②③④D．①④10．从文化生活的角度看，漫画告诉我们()A．文化现象无处不在B．文化现象无时不有C．文化产品丰富多彩D．文化是一种社会精神力量11．我们可以通过阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文物来观察人们的社会行为，从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实生活中的文化，认识文化的传承和发展。

这表明()①人们的精神活动离不开物质活动②人们的精神产品离不开物质载体③人的文化素养不是天生的④文化是一种社会精神力量A．①②③B．①②C．③④D．②④12．文化作为一种精神力量，对构建和谐社会、建设社会主义新农村具有巨大作用。

下列对此理解正确的是()①文化能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量②文化能够对社会发展产生深刻影响③文化对社会发展起巨大的促进作用④文化的影响既表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的发展历程中A．①②③B．②③④C．①③D．①②④综合提升13．有人说，文化是随一个人迎面走来的——他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。

他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦和地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何系上自己松了的鞋带？辨析：文化是人的一种素养，这种素养是与生俱来的。

14．山东省实验中学的文化活动丰富多彩，有歌唱比赛、文艺汇演、专家报告等。

你见过或参加过学校的哪些文化活动？谈谈你的感受并分析文化现象与经济现象、政治现象有什么不同？答案解析第一课文化与社会第1课时体味文化知识清单一、1.无时不在无处不在2．文化环境特有的色彩二、1.经济政治精神产品意识形态非意识形态2．人类社会人们社会实践3．社会生活参与文化活动文化知识教育社会实践获得和享用4．物质物质三、1.生产传播积累社会精神2．认识世界改造世界物质个人民族和国家课时作业基础达标1．A[④夸大了文化对人们生活的影响，排除，应选A。

]2．A[材料强调不同的区域有不同的文化，泡菜承载的是韩国独特的民族文化。

] 3．C[①⑥属于政治现象，②属于自然现象，③④⑤属于文化现象，故选C。

]4．A[B、C、D观点错误，排除。

]5．B[A、C观点错误，排除；D不能体现，材料强调文化的区域性。

]6．D[我们所讲的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文化”。

]7．A[④观点错误，排除。

]8．C[文化不仅包括人类的精神产品，而且还包括精神文化活动，③观点错误。

] 9．D[此题考查对文化作为一种精神力量的理解能力。

文化从性质上分为先进的与落后的，先进的文化对社会发展起促进作用，落后的文化则起阻碍作用。

故②③错误。

] 10．D[由漫画可知，“铁人”精神代代相传，反映文化是一种社会精神力量。

A、B、C 不符合要求。

]11．A[材料强调文化的特点，重在强调借助物质活动和物质载体，提高人的文化素养。

④不能体现。

]12．D[文化有先进与落后之分，③观点错误，排除。

]综合提升13．(1)文化是人的一种素养，这种素养又总是通过他在日常生活中的言行、在社会实践活动中的表现等体现出来。

材料中人的一言一行、一举一动体现了人的不同素养，这是不同文化在一个人身上的反映。

(2)每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

(3)培养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化和教育事业，为个人成长创造良好的社会和文化环境；作为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。

(4)题中观点看到了文化是人们的一种素养是正确的，但认为这种素养与生俱来是不正确的。

解析本题考查对文化特征的理解。

背景材料表明文化是人们的一种素养。

而文化素养不是天生的，是通过实践活动、生活体验和接受文化知识教育培养出来的。

要抓住这个辨点进行分析。

然后指出，培养一种优秀的文化素养，需要国家和个人共同努力。

14．(1)文化现象无处不在，我们有丰富多彩的校园文化，如：开放图书室、微机室，设立多处报栏，开展演讲比赛或辩论赛，播放优秀影片，举行学校运动会，举行升国旗仪式及国旗下的演讲等活动。

(2)这些文化活动使我获得了一定的科学文化知识，增强了劳动技能，得到了精神上的愉悦，情操上的陶冶，提高了我的审美水平、道德素养。

(3)文化现象不同于经济、政治现象，它主要是满足人们的精神需求。

文化是一种社会精神力量，同时能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

解析此题考查学生联系身边实际，独立思考问题的能力。

结合学校开展的各项文体活动去感悟文化的价值，理解文化的内涵，注意结合教材知识组织答案。