信息资源管理
[教学目标]
一、知识与技能
1、了解文件的属性信息以及资源管理器的界面
2、进一步理解属性在文件操作中的作用以及资源管理器的目录结构
3、能够描述各种信息资源管理方式的特点
二、技能目标
1、能够快速查看文件或文件夹的属性信息
2、熟练掌握文件或文件夹的基本操作
3、能利用资源管理器有效地管理信息资源
二、情感态度和价值观
1、理解信息资源管理的重要性
逐步养成良好的信息资源管理习惯
2、
[教学重点与难点]
教学重点:文件的属性信息
教学难点：如何利用文件的属性信息进行管理资源
教学方法：情景创设法、任务型教学法和分层教学
课前准备：学生自主预习课文，教师准备好PPT。

[教学过程]
一、导入新课
1、在我们这个知识爆炸的时代，每天各种各样的信息铺天盖地的冲ft着我们，如果没有科学的管理信息的方法，我们就会手忙脚乱，那么用什么方法能把这些信息整理的有条不紊，方便我们查找。

我们这节课就来学习这个内容。

二、新课学习：
1、回顾所学知识
我们在第二单元第一课学到文件的存储格式有哪些？
文字、图像、音频、视频、动画、其他。

2、查看文件的属性信息的方法
第一种
①选中该文件
②文件菜单中选中属性
第二种
①右键单ft文件
②在出现的快捷菜单中点ft属性
2、掌握文件属性信息的内容
文件类型、打开方式、位置、大小、占用空间、创建时间、修改时间、访问时间、只读、隐藏。

3.如何利用文件的属性信息管理文件
⑴利用文件的类型属性
任务：把所有的word类型的文件放在一个文件夹中
①右键单ft文件→排列图标→类型
②右键单ft文件→xx→文件夹
③选中所有的word文件，把他放入文件夹中
④重命名文件
⑵利用文件的大小属性
任务：找出占用空间最大的文件
1右键单ft文件→排列图标→大小
⑶利用隐藏属性
属性→隐藏→应用→确定
结合课本61页加油站的操作找出隐藏的文件
1、分组xx
第一组：把word文件放在word文件夹中
第二组：把E盘中占用空间最大的文件删除
第三组：把“秘密”文件夹隐藏，然后找出
第四组：把修改时间为“2016年一月”的文件
5、点评学生的作业
三、总结
我们本节课学习了文件属性以及利用文件属性管理信息，课下同学们思考还有没有别的方法管理文件。