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“红领巾寻访共和国英模”活动方案

“红领巾寻访共和国英模”活动方案
周小琳
活动目的:
新中国成立以来,发生了翻天覆地的变化,一代代中华儿女在中国共产党的领导下,为了祖国的繁荣富强而奋力拼搏,各条战线都涌现出了一批批的英雄模范,生活中更有着许许多多默默奉献的优秀共产党员。

在他们身上体现了中华民族的光荣传统和伟大的时代精神,体现了党员先进性以及对党、对社会主义祖国的朴素感情。

少年儿童是祖国的未来,是祖国的接班人,以“红领巾寻访共和国英模”为活动主题,通过一系列活动,引导学生从小学习英雄模范和优秀党员的先进事迹,学习他们的忠于祖国、无私奉献、开拓创新、迎难而上……努力成长为有理想、品德高尚、充满活力和创造力的共产主义接班人。

活动准备;
1.让学生找一些介绍“优秀共产党员”的文章,老师自备优秀共产党员纪录片。

2.准备《少先队队歌》歌词,录音带。

3.邀请新四军老战士吴成爷爷。

活动时间;
队活动课
活动过程:
一.学生齐唱队歌,以《少先队队歌》引入这次活动:
二.我们是共产主义接班人,我们了解共产主义英模
1. 孩子们,听你们唱着队歌,老师也跟着你们热血沸腾起来了,是啊,你们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统;你们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程在前进。

可是,你们知道革命先辈们的光荣传统是什么吗?你们将沿着他们的光荣路程如何努力呢?今天,我们就一起来了解先辈们的光荣传统,一起来认识共产主义英模们。

观看纪录片《马班邮路上的忠诚信使——王顺友》
(1)畅谈“我想对王顺友伯伯说”,让学生深刻体会到“优秀共产党人的责任心和忠诚”
(2)进行“面对责任,我——”小诗竞赛
2.优秀传统,闪闪发光
(1)分小组交流自己所查到的优秀共产党员的资料,教师了解学生分别采取了什么方式进行查资料,引导学生可以采取多种
方式进行查资料,如:通过寻访英雄模范本人或知情人,查
阅见证英雄模范的历史资料(新闻、图片、图书、杂志、报
刊、照片、文件等),走访英雄模范的工作(学习、生活)地
点,参观英雄模范的事迹展等方式,了解他们的成长历史、
先进事迹、社会贡献、精神品质、所获荣誉等,多方面深入
地了解优秀共产党员的光荣事迹。

(2)说说英模们的哪些闪光点感染了“我”。

全班交流,请一名学生将这些闪光点写到黑板上。

孩子们,老师真高兴,你们能够“读懂”英模们,同时具有自己的想法,能够各抒己见,看着你们罗列出来的这些值得我们学习的优点,老师知道,你们对他们充满了崇拜,那就让我们继承他们这些闪闪发光的传统,沿着他们的足迹前进。

三、走“进”身边的英模
孩子们,其实在我们的身边,也不乏这样的英模,我们的校外辅导员、我们的可敬可亲的吴成爷爷他就是。

1.了解吴成爷爷,投影吴成事迹介绍。

2.采访吴成爷爷,面对面地感受。

孩子们,老师看大家刚才看得很仔细,我相信大家一定也很想听吴爷爷讲那革命战争年代的感人故事,同时也有很多问题想问吴成爷爷。

今天,我们就把吴爷爷请到了我们的教室,大家可以尽情地听吴爷爷讲故事,采访一下吴爷爷。

(1)请吴成爷爷讲革命战争年代舍生忘死的共产党员们的故事。

(2) 让学生采访吴成爷爷,并适当进行记载。

四、我们会继续前进
1. 队歌声中,深化感受
孩子们,今天我们一起认识了很多让我们尊敬的共产党员,了解到无论是革命战争年代,还是在现在的和平时期,都能看到优秀共产党人的身影,无论是我们未曾谋面的王顺友,还是身边的吴成爷爷,他们的光荣事迹都一样感染了我们,他们的优良传统需要我们少先队员继续发扬和传承下去。

作为一名少先队员,作为共产主义接班人,让我们再次唱响少先队队歌,继承革命先辈的光荣传统,沿着革命先辈的光荣路程前进。

学生齐唱队歌。

3.祖国,我拿什么奉献给你
(1)全场安静,整理今天的活动,写下自己的体会和感受,形成“寻
访日记”。

(2)在今天所受到的教育和启迪下,结合自身的特点,思考:在新
的时期,作为一名少先队员,我可以学习共产英模们的哪些优点,如何付诸实施,拿什么奉献给祖国?
(3)教师引导以小队为单位,制定奋斗目标,定期对照,互相监督,
努力前进。

附:关于此方案的几点想法
设计此方案有这样几点想法:
1.以队歌引入。

主要想从学生熟悉的事物为切入口,同时又让他们领会自己的使命:共产主义接班人。

2.先看纪录片《马班邮路上的忠诚信使——王顺友》,而不是直接采访身边的共产党员吴成爷爷。

主要是想让
学生领会到无论是革命战争年代,还是在新时代,共
产党人的优秀传统都不能丢掉,要不断发扬广大,我
们少先队员要承担起传承与发扬的重任。

同时,我们
在交流了解到的优秀共产党员,聚焦他们的闪光点后,
能更具有说服力地让学生认识到祖国的繁荣与富强,
需要千千万万优秀共产党人的前赴后继。

3.让学生思考自己该如何传承与发扬。

在之前的活动中,学生被优秀共产党员们的优秀事迹感染了,并从中受
到了教育和启迪。

此时,让他们从自身出发思考,旨
在进一步让他们学习英模们的优点,立下志向,用自
己的行动奉献祖国。

以上几点,是我比较粗浅的想法,如有欠缺,还请指正。

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