05学前教育1班
有关幼儿教育法律、法规的文献检索
资料收集成员：
张波 2005204408093
李德坤 2005204408027
李文晖 2005204408031
吴晋阳 2005204408076
彭军林 2005204408049
咸翠翠 2005204408080
姚亚飞 2005204408088
2009年 5 月 21 日
有关幼儿教育法律、法规的文献检索
通过对现期期刊以及电子资源室的期刊网进行检索，汇集，截止到2009年3月份，共有关于幼儿道德的研究论文20篇，下面对这些相关文献作一下具体分析：
一、文献所发表的期刊
通过文献检索分析可知，有关幼儿教育法律、法规的研究一直可以追溯到清朝末期，从古至今，古今中外都有许多教育理论家，教育实践家，教育部门关注这个问题，提出了许多理论观点，并做了许多相关的实践研究，为保障幼儿教育健康发展颁布了一些相关法律、法规，为幼儿教育的健康、快速发展做出了很大的贡献，最早关注幼儿教育法律、法规的是我国清朝末洋务派著名政治家、教育家—张之洞，国外的一些大国像英国、法国等也特别关注幼儿教育法律、法规的问题，幼儿教育法律、法规在幼儿教育中有着举足轻重的作用，如今随着社会经济的飞速发展，幼儿教育法律、法规也引起了现代人们的关注，像《学前教育研究》、《当代学前教育》、《学前教育研究》、《法制与社会》、《幼儿教育》、《早期教育(教师版)》等期刊相继刊登了许多优秀教育者关于幼儿教育研究的论文。
二、有关研究的性质
（一）理论研究
通过对通过对现期期刊以及电子资源室的期刊网进行检索，汇集，对于幼儿道德教育研究，理论方面的相关文章有十几篇，举例如下：
港澳幼教政策法规比较
参考文献:
[1]李辉.香港幼儿教育从无人过问到大力发展.中国教育报,2007年6月25日
[2]尹弘飚,李子建.香港学前教育的现状与发展趋势探析.学前教育研究,2007,(12)
[3]庞丽娟,韦彦.学前教育立法———一个重大而现实的课题.学前教育研究,2001,(1)
国家教委召开深入贯彻幼教两个法规会议柳斌同志作重要讲话
论幼儿人格权的法律保护
参考文献:
〔1〕虞永平.心罚论.学前教育,2001(5)
〔2〕邹瑜,顾明.法律大辞典.北京:中国政法大学出版社,1991:18 〔3〕黑格尔.法哲学原理.北京:商务印书馆, 1982:46
〔4〕李建波,周春华.和谐社会与法治.四川行政学院学报,2005(6) 〔5〕儿童权利宣言.联合国大会〔1959〕第1386号
浅论学前教育法律法规的作用
参考文献:
[1]黄崴主编.教育法学.广东高等教育出版社,2002.11.
[2]参见中华人民共和国教育部制订.幼儿园教育指导纲要(试行).2001. 11.
[3]参见中华人民共和国教育委员会令第25号.幼儿园工作规程.1996.3.9. 150
试析幼儿人身伤害事故中的民事法律责任
参考文献:
〔1〕何晓夏.简明中国学前教育史.北京:北京师范大学出版社,1996:97
〔2〕杨立新.侵权法论.北京:人民法院出版社,2004:110
〔3〕高月梅,张泓.幼儿心理学.杭州:浙江教育出版社, 2004:527
〔4〕劳凯声.中国教育法制评论第1辑.北京:教育科学出版社,2002:280
〔5〕褚宏启.未成年学生人身伤害问题研究.北京师范大学学报 (人文社科版),2002(1) 〔6〕朱良.幼儿园的安全管理与安全教育.学前教育研究,2003 (12)
我国学前教育法规与政策的缺失和对策研究
参考文献:
[1]李学农.中学班级文化建设〔M〕.南京:南京师范大学出版社， 1999
[2]周国韬一教育心理学专论〔M〕·北京”中国审计出版社·2001·〔责任编辑:邹芳启〕
张之洞与我国第一个幼教法规
（二）实践研究
通过对通过对现期期刊以及电子资源室的期刊网进行检索，汇集，对于幼儿教育法律、法规研究，实践方面的相关文章有几篇，举例如下：
二战后法规保障下的日本学前教育的发展及其启示
[1]李生兰.比较学前教育.上海：华东师范大学出版社，2000：150
[2]刘存刚.学前比较教育.北京：科学出版社，2007：9
[3]张礼永.幼儿教育首次纳入日本教育基本法.早期教育，2007（7）：12～13
[4]吴立保.日本发展私立学前教育的经验及其启示.学前教育研究，2003（4）：44～46
[5]李永连.日本学前教育.北京：人民教育出版社，1991.195～196
社会力量办学条例
中日幼教法制建设之比较
参考文献:
[1]王善迈,袁连生中国教育发展报告———90年代后半期的教育财政与教育财政体制.北京师范大学出版社,2002年.
[2]蔡迎旗,冯晓霞.我国幼儿教育财政体制的沿革与创新(上).学前教育,2006年第1期.
[3]大田尧著.王智新译.战后日本教育史.教育科学出版社,1993年.
[4]杨东平.中国现代教育的20世纪———艰难的日出.上海文汇出版社,2003年.
[5]陈志江.当今日本教育概览.河南教育出版社,1994年.
[6]梁忠义.战后日本教育.吉林教育出版社,1988年.
[7]李永连.日本学前教育.人教社,1991年.
[8]日本教育法规选编.教育科学出版社,1987年.
学校卫生工作条例
第一章总则第二章学校卫生工作要求第三章学校卫生工作管理
第四章学校卫生工作监督第五章奖励与处罚第六章附则
学校艺术教育工作规程（2002-08-25施行）
第一章总则第二章学校艺术课程第三章课外、校外艺术教育活动
第四章学校艺术教育的保障第五章奖励与处罚第六章附则
幼儿园管理条例
第一章总则第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序
第三章幼儿园的保育和教育工作第四章幼儿园的行政事务
第五章奖励与处罚第六章附则
中华人民共和国民办教育促进法实施条例
第一章总则第二章民办学校的举办者第三章民办学校的设立
第四章民办学校的组织与活动第五章民办学校的资产与财务管理
第六章扶持与奖励第七章法律责任第八章附则
中小学幼儿园安全管理办法
第一章总则第二章安全管理职责第三章校内安全管理制度
第四章日常安全管理第五章安全教育第六章校园周边安全管理
第七章安全事故处理第八章奖励与责任第九章附则
三、研究机构
通过对通过对现期期刊以及电子资源室的期刊网进行检索，汇集，对于幼儿教育法律、法规研究的机构有很多，例如媒体，报刊，幼儿园，师范高校等
四、研究内容
通过对现期期刊以及电子资源室的期刊网进行检索，汇集，对于幼儿教育法律、法规研究内容如下：
（一）中外幼儿教育相关法律、法规的比较
文章在文献资料的基础上,采用比较的方法,对中、日幼教法规与政策的发展历程做出了对比研究,揭示其基本特征,总结其经验教训,对我国幼教法规与政策的完善与发展进行了一些思考,以期对完善我国幼教法规与政策体系有所借鉴。
（二）我国学前教育法规与政策的缺失和对策研究
改革开放以来,我国学前教育法规政策建设取得了迅速而健康的发展,有力地推动了学前教育事业的发展,促进了学前教育质量的提高。
主要表现在:一是确立了学前教育的法律地位,学前教育被纳入我国学校教育制度。
二是提出了发展学前教育事业的方针,即"动员和依靠社会各方面力量,通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业"。
三是明确了学前教育的根本任务,即"实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
幼儿
（三）学前教育法律法规的作用
学前教育法律法规的作用:保障作用;指引作用;教育作用;评价作用。
（四）幼儿人格权的法律保护
在幼儿教育实践中,由于观念滞后、法制不健全、部分教师素质较低等诸多原因,幼儿的人格权被有意无意地忽略、漠视甚至践踏。
如,对儿童进行辱骂、恶意比喻、恐吓威胁、无端指责,禁止与同伴说话,剥夺儿童的游戏等。
对于这些伤害现象,有研究者称为"心罚"
五、对现有研究的综合评价
从汇集到的有关研究幼儿教育法律、法规的文章存在以下几个不足：
（一）理论研究较少，从现有的文章看没有进行深层次的理论探讨，更没有应用教育中相关学科的理论框架去分析解释幼儿教育法律、法规的问题。
（二）研究内容缺乏统一的专门设计，研究成果不能形成整体。
（三）研究比较泛化，没有从具体的角度去分析幼儿教育法律、法规的影响。