历年江西高考语文文言文阅读2005阅读下面一段文言文，完成11—14题唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。

其先自北海徒关中，伯父令则，开皇末为左底子，坐谄事太子勇诛死。

临少与兄皎俱有令名。

……出为万泉丞。

县有轻囚十数人，会春暮时雨。

临白令请出之，令不许。

临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。

”令因请假，临召囚悉令归家耕地，与之约，令归系所。

囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。

再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺使李道彦等申叩冤系三千余人。

累转黄门侍郎，加银青光禄大夫。

俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。

尝欲吊丧，令家童自归取白衫，家憧误将趁农，惧未敢进。

临察知之，使召谓曰：“今日气遂，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。

”又尝令人煮药失制，潜知其故，喂曰：“阴晴不宜服药，宜即弄之。

”竟不扬言其过，其宽恕如此。

高宗即位，检校史部侍郎。

其年，进大理卿。

高宗尝问临在狱系四之数，临对诏称旨，帝喜曰：“朕甘在东宫，卿已事朕，朕成大位，卿又居近职，以畴昔相委，故受卿此任。

然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。

”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。

帝怪问状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。

”帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶！”永徽元年，为御史大夫。

明年，……寻迁刑部尚书，加金紫光禄大夫，复历兵部、度支、隶部三尚书。

显庆四年，坐事贬为湖州刺史，卒官，年六十。

（节选自《旧唐书·唐临传》）11、对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是：A．坐谄事太子勇诛死坐：获罪。

B．临少与兄皎具有令名令：美好。

C．令因请假，临召囚悉令归家耕种请假：请求休假。

D．为狱者不当如此耶为狱：主掌讼事。

11.C12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：A．向取白衫，且止之也今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我B．唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也西伯，伯也，拘于羑里C．令因请假，临召囚悉令归家耕地王授璧，相如因持璧却立D．以畴昔相委，故受卿此任臣以险衅，夙遭闵凶12.A13、以下六句话，分别编组为四组，全能能够说明唐临“宽于待物”的一组是①临召囚悉令归家耕种②按交州刺使李道彦等中叩冤系三千余人③今日气遂，不宜哀泣，向取白衫，且止之也④阴晴不宜服药，宜即弃之⑤前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言⑥罪时自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以艳意耳A．①⑤⑥B. ①③④C. ②④⑥D. ③④⑤13.B14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．唐临要求囚狱们春耕之后回到监狱，这些囚犯感激唐临的宽容与体恤，果然按要求的时间全都自觉回到狱中。

B．唐临曾侍奉太子李治（唐高宗），高宗即位后，念其忠诚，提拔他为大理卿。

C．唐临宽以待人，明于断狱，勇于任事，生活俭朴。

D．本文作者侧重表现唐临刚正不阿、为官清廉的一面，对其功高贵薄、晚年被贬的遭遇寄予了一定的同情。

14.D15．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）⑴县有轻囚数十人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。

译文：（1）（万泉）县有十几个犯了轻罪的囚徒，适逢春末下了应时的雨，请求（暂且）放他们出狱，县令不允许。

⑵为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中称朕意焉。

译文：（2）制国的关键在于刑律，刑律严酷，百姓就会受到伤害，刑律宽疏，就控制不住犯罪，一定要是（它）宽严适度，才合乎我的心意啊。

2006阅读下面的文言文，完成9～12题目。

醉书斋记郑日奎于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。

设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。

竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。

书架书筲各四，古今籍在焉。

琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。

甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。

随意抽书一帙，据坐批阅之。

倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。

有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。

家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。

乃窃相议，俟稍定，始散去。

婢子送酒茗来，都不省取。

或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。

逾时或犹未食，无敢前请者。

惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。

内子出，复忘之矣。

羹炙皆寒，更温以俟者数四。

及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。

至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。

夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。

客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。

客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。

盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。

而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。

余是以无所顾虑，而嗜益僻。

他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法②，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。

”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹意于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。

”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。

（选自《续古文观止》，有删改）【注】①科头：不敝帽子。

②刘伶断饮：刘伶戒酒。

《晋书?刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。

9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．婢子送酒茗来，都不省取。

省：知道。

B．起视之，皆烂漫睡地上矣。

烂漫：坦率自然的样子。

C．余是以无所顾虑，而嗜益僻。

僻：怪僻，D．只赚余酒脯，补五脏劳耶赚：获取。

9. [答案] D [解析]赚：哄骗10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是A．研磨及丹铅，饱饮墨以俟遂自投汨罗以死B．而内子及婢辈罔不窃笑者期年之后，虽欲言，无可进者C．余倘然久之念悲其远也，亦哀之矣D．仍挟一册与俱郦元之所见闻，殆与余同10. [答案]C[解析]A项中“以”都作“来”讲；B项中“者”都作“……的人”讲；C项中前一个“之”是音节助词，后一个是“他”；D项中“与” 均作“和”讲11.以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者“醉书”的一组是①书架书筒各四，古今籍在焉②随意抽书一帙，据坐批阅之③则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐④他日忽自悔，谋立誓戒之⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧⑥逾时或犹未食，无敢前请者A.①③④B.③⑤⑥C.①②⑤D.②④⑥11. [答案] B[解析]①写屋内陈设；②写他的读书动作；④写他想戒除书隐，均不符合要求，只有③⑤⑥符合。

12.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉鲜红的状态，展示了一个嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。

B.作者性格严厉急躁，不谙组事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，囚而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。

C.作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。

D.作者本打算成除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取颜其自然的态度，放弃了这种打算。

12. [答案] B[解析]从文章第三段可以推断出来13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（9分）（1）竹床一，垒以之；木榻一，卧以之。

译文：一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。

（2）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。

译文：家中窥见（这种情形）的人，都诧异惊愕，不能猜测我的意图在哪里。

（3）因思余于书，诚不异怜于酒，正恐旋誓且旋畔。

译文：于是想到我对书（的痴迷），确实刘伶对酒（的痴迷）没什么区别，正当心刚刚发誓却又随即违背。

2007阅读下面的文言文，完成9—12题。

催科①[明]江盈科为令之难，难于催科。

催科与抚字②，往往相妨，不能相济。

阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣!国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。

为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。

”是故号令不完，追呼继之矣；追呼不完，槌楚继之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。

民于是有称贷耳；称贷不得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。

如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣!呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉!或有尤之者，则应日：“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣：不能复念尓民也。

”余求其比拟，类驼医然。

昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。

”一人信焉，而使治驼。

乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而脚躧⑤焉。

驼者随直，亦复随死。

其子欲呜诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死!”呜呼!世之为令，但管钱粮完，不管百姓死，何以异于此医也哉!夫医而至于死人，不如听其驼焉之为愈也；令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也。

虽然，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？噫!居今之世，无论前代，即求如二祖时，比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。

（选自《雪涛阁集》卷十四）【注】①催科：催办缴纳赋税。

②抚字：安抚体恤。

③阳城：人名，唐代清官。

④枵(xiāo)腹：空腹。

⑤躧(xǐ)：踩，踏。

⑥蠲(juān)：减少。

9．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是A．催科与抚字，往往相妨，不能相济．济：补益。

B．如是而后赋可完．完：结束。

C．延．吾治，可朝治而夕如矢延：请。

D．比岁．．蠲，比岁免比岁：连年。

答案：B．缴纳（赋税）。

我们今天还会使用“完税”一词。

A．从成语“无济于事”可以推导“济”有补益、帮助之意，带入原文理解能通。

C．“延”解释为“延请”,出现在《桃花源记》“各复延至其家,皆出酒食”D．比：连续，接连10．下列各组语句中，加粗的词的意义、用法都相同的一组是A．槌楚不完，而．囹圄、而桎梏王尝语庄子以．好乐，有诸B．阳城以．拙蒙赏古者富贵而．名摩灭，不可胜计C．国家之．需赋也，如枵腹待食石之．铿然有声者，所在皆是也D．为有司者，前迫于．督促，后慑于黜罚(怀王)内惑于．郑袖，外欺于张仪答案：D．于，被。

A．而，前一句表假设，译为如果；后一句表转折关系，译为“但是”，“却”。

后一句与2005年高考广东卷10小题D第二句一样。

B．以，前一句为介词，因为；后一句为介词，把。

C．之，前一句为主谓之间取消句子独立性；后一句为定语后置的标志。

11．以下六句话，分别编为四组，全部说明“催科”危害的一组是①为令之难，难于催科②竭泽而渔，明年无鱼③穷民之输将也，如挖脑出髓④令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也⑤盖由古昔为然，今非其时矣⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤答案：C．理由见参考译文。