苏少版九年级上册
第一课可触摸的历史，中国雕塑艺术
1.是三种制作方法的总称，他以各种可塑的（如黏土等）
或可雕可刻的（如金属、石、木等）材料，制作出各种具有的形象。
2.《》1983年被国家旅游局确定为。
3.《》汉代的代表作，表现民间艺人的豪放、乐观的性格。
4.陕西西安临潼出土的规模宏大、气势磅礴，被誉为世
界。
1987年被列为。
在世界艺术史上，数量如此众多，并围绕同一主题展现的艺术，是绝无仅有的。
他不但是一座博物馆，同时是，秦代工匠用写实的手法，把秦俑外部的特征和内在的气度融为一体。
秦军那威严的气势和勇武的精神被表现的淋漓尽致。
5.《》（汉武帝时）霍去病墓前石刻，采用的艺术
手法，以表达对功臣的恩泽和特殊待遇，成为中国古代雕塑艺术史上一座划时代的里程碑。
6.《》主要分为和两类。
①《》六朝江苏南京
②《》六朝江苏南京墓前的石柱往往用整块石头雕刻而成，
威武异常。
7.在我国古代雕塑艺术中占据重要地位，其中为主。
①我国著名的四大石
窟、、、。
②中最著名：它犹如一个巨大的“沙漠画廊”，
静静的伫立在中国西北大地上。
③是龙门石窟艺术中心艺术水平最高，整体设计最严密，规
模最大的一座佛像，堪称。
④中国展现了佛像的造像风格。
8.是中国的代表作品，给人以精神上的鼓舞。
9.是在平面雕刻的一种雕塑，内容、形式、材质丰富多彩。
10.20世纪50年代天安门广场的
①主题由等人设计。
②整座纪念碑用17000多块砌成，肃穆庄严、雄伟壮观。
③碑座下层嵌有。
内容为《虎门销烟》
《金田起义》《武昌起义》《五四运动》《五卅运动》《南昌起义》《抗
日游击战》《胜利渡长江，解放全中国》《支援前线》《欢迎人民解放
军》。
由雕塑家刘开渠、滑田友、彦涵、吴作仁、张松鹤等人分工创作。
④《五四运动》作者滑田友、冯法祀。
⑤南京《英雄就义——雨花台烈士纪念碑》作者是等。
11．是我国目前，已成为青岛的标志性景观之一。
12. 作者、、。
是市的标志和象征。
第二课灵动的生命
1.雕塑是以和的造型方式表达情感，表现手段和基本语言
是、、。
2.雕塑的方法一：、、。
雕塑的方法二：、、。
3.《》法国这件作品综合使用了多种实物材料。
4.《》作者英国作者是现代雕塑家，它以其
的造型语言。
5.《》古蜀国，成都金沙遗址出土。
6.《》 1886年，雕塑大师的作品。
第三课有趣的夸张
1.漫画人物肖像表现形式有多种：、、、最时
髦的是
2.只是漫画的一种表现形式，漫画的题材十分广泛。
3.漫画能通过和在笑声中揭示某人或某一件事的本质。
4.中国著名的漫画大师，曾强调漫画的特质是：篇幅短言简意赅及
幽默。
5.漫画可以是，也可以是，内容要幽默，造型要夸张。
6.《》是我国第一部水墨动画片，是将与结合在一
起的水墨动画。
7.动画是连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。
动画的基本原理
是：人类“”的特性。
第四课与建筑相伴
1.先生说过：壁画最能尽社会的责任，因为这和宝藏在公侯邸宅
的绘画不同，是在公共建筑的壁上，属于大众的。
2.《》是（工笔重彩），因为他所画的内容是诸神朝
拜道教“元始天尊”的场面。
3.西斯庭教堂壁画《》《》是著名艺术大
师代表作。
4.《》首都机场壁画，画家用，表现了泼水
节的欢乐。
5.《》壁画，1979年，画家以细腻的绘画风格，描绘出我
国西南部热带丛林的风貌。
第五课敦煌·千年
1.汉代称。
①、、、合称为
②敦煌是古丝绸之路从内地进新疆到印度、波斯、罗马等国的门户，是中西
文化交流的汇总。
③公元一世纪左右，佛教从传入中国之后，佛教艺术也随着发展
起来，敦煌石窟就是在这样的历史条件下产生的。
④敦煌石窟包括莫高窟、西千佛洞、榆林窟、东千佛洞、肃北县的五个庙石
窟，其中的规模最大，保存文物最多也是价值最高。
2.创建于公元年的，经北魏、隋唐、五代、宋元等朝代
的陆续开凿。
3.敦煌壁画，早期受影响，造型狂怪，多用凹凸画法，，
则逐渐，造型丰满，华丽多姿；，以为代表其技艺达到了又一个高峰。
元代壁画成了落日余晖。
①《》元代，莫高窟第三窟
②《》元代，莫高窟第三窟
③《》元代，莫高窟第三窟，婆薮仙因杀生入地狱，后蒙菩萨解
救，从而博依佛门。
④《》隋代，莫高窟第427窟。
4.莫高窟的比划内容十分丰富，大致可分
为、、、、
等五类。
5.《》是根据佛经的内容绘制的大型壁画，敦煌石窟有30多种经变。
《观无量寿经变》唐代莫高窟172窟。
《》是出资开凿造像的功德主及其眷属，为祈福求愿而在窟内绘制的画像。
《提督夫人太原王氏供养像》唐代莫高窟130窟。
6.《》表现了释迦牟尼生前的种种善行。
《》北魏莫高
窟297窟。
《双树龛内弥勒像》北梁，莫高窟275窟。
7.主要应用于建筑装饰和织物装饰，以为其代表，
《三兔飞天藻井》隋代，莫高窟407窟；《葡萄、石榴藻井》唐代，莫高窟209窟。
8.敦煌是一部百科全书，是研究历史宗教民族交通文化艺术的重要素材，是艺
术创作取之不竭的源头。
收到敦煌壁艺术的影响的作品有：董希文创作的《开国大典》；北京中国美术馆的外形设计；舞蹈《千手观音》《丝路花雨——反弹琵琶》等。
第六课日用器具
1.器具包括和，器具的最早历史可以追溯到时代，
器具的和标志着人类文明的开始。
人类发明各种生活或生产的器具是为了，器具的制造首先。
2.1936年，芬兰的阿尔瓦·阿尔托设计的“莎伏伊”模制玻璃花瓶，自由优美
的曲线灵感来自芬兰的众多湖泊。
3.器具是根据人的需要，确定功能和形式，不同功能会有不同的形式。
器具的
造型设计师艺术设计中一个专门的门类，被称为“”或“”。
4.一件成功的设计作品，是关键。
“创意”是一个人人都可以进行的
智慧活动。
可以启发设计创意。
第七课霓裳之舞
1.是人类文明的象征，也是人类创造的。
2.服装的演变与发展过程
是。
3.服装的功能：a物质功能：遮体、避寒、挡风等；b非物质功能：文化、宗教
和审美体现。
4.涉及美学、人体工学、设计、材料、工艺和营销等诸多方面，
是一项综合科学、艺术、技术的应用性设计。
5.是国际通行的服装设计信息的主要发布方式。
6.服装一般分为“”和“”。
“”是采用手工或借
助简单的机械（如：家用缝纫机）量体裁衣、单件缝制的服装；“”：是根据统一尺码，依靠大规模的机械化流水线生产的批量服装。
7.“”是设计师常用的设计表现方法。
8.服装设计制作的基本条件：、、、
的技术。
是制作服装的重要工艺过程。
9.多数服装是从到的过程。
10.服装能够代表一个社会、时代、经济、文化的特性，直接而有效的表达和改
变人们的生活。
服装流行三要素：、、，服装的是最为活跃的流行因素。
第八课最亲近的家具
1.在古代，椅子的样式、大小甚至能够成为一种和的
象征。
2.现代椅子的设计和制作受到和的影响，材料丰富，造
型也不断更新。
3.运用现代材料可以使椅子的造型很独特。
4.多层的木材胶合板的发明，使椅子既保留了木质材料的亲和性，又呈现出丰
富的造型。
5.T型的底部结构，能起到和人体的作用。
6.在油漆漆过的椅子上着色时，可在颜料中调进一些，这样颜色更容
易附着。
第九课力量与生命——外国雕塑艺术
1.米罗斯的阿弗洛狄德（大理石）
2.希腊雕塑的伟大在
于。
3.掷铁饼者（大理石）作者：国家：作品描述：
4.拉奥孔作者：国家：公园一世纪，作品描述：
5.文艺复兴时期的雕塑特
点：。
6.摩西像（大理石）作者：国家：作品描
述：。
7.垂死的奴隶（大理石）作者：国家：作品描
述：。
8.法国乌冬的雕塑有什么特
点？。
9.伏尔泰坐像（大理石）作者：国家：作品描
述：。
10.思想者（青铜）作者：国家：作品描
述：。
11.巴尔扎克像（青铜）作者：国家：作品描
述：。
12.20世纪雕塑的特
点：。
13.张弓的赫拉克勒斯（青铜）作者：国家：作品描
述：。
14.河流（青铜）作者：国家：作品描
述：。
15.高速（着色钢铁）作者：国家：作品描
述：。
16.马（铁皮）作者：国家：作品描
述：。
17.衣夹（不锈钢）作者：国家：作品描
述：。