牛津版深圳五年级上英语知识点复习总结Module 1 Getting to know each otherUnit 1 My future知识梳理Words & Phrases将来；未来想要飞行员教（课）厨师；烹饪歌手掉落；落下救生员工作；职业afraid of害怕driver出租车司机a plane开飞机people 帮助别人English教英语nice food烹饪美食16.（be) good at擅长Sentencesdo you want to be?你想成为什么？want to be a want to help people.我想成为一名医生。
我想帮助别人。
重点点拨1.学会用“What do y ou wan t to be?”来询问对方长大后希望从事的职业，并能用“I want to be a…”来回答。
如：—What do you want to be?-I want to be a teacher.2.学会用“I want to（do）.…”来说说选择这一职业的理由。
如I wan to be a want to help people.3.学会用“D o you want to be a…？”来询问对方是否想从事某一职业，并能用“Yes,I do.”或“No，I don't”来回答。
如：Do you want to be a singer?-Yes,I do.4.英语中很多动词加-er后就成了名词，如run-runner, sing-singer, teach-teacher。
单词播音员了解字母组合sk在单词中发/sk/，如desk、mask、ask、task。
注意：以sk开头的单词，清辅音k/要发浊辅音/g，如skate、sky、skip、skirt。
Unit 2 Going to school知识梳理Words & Phrases用（表示方式）；靠近走；步行女士小时school小学车站乘坐（交通工具）；带领旅程；旅行……之后地铁bus 乘公共汽车from离……远foot步行off下车bike骑自行车car乘小汽车Sentencesdo you come to school?你怎么来上学的?come to school on foot/by car/by bike.我走路/乘小轿车/骑自行车来上学。
live far from/near my school.我住得离学校远。
/我住得离学校近。
重点点拨1.学会用“How d o you come/go t o…？”来询问出行方式，并能用“I come/go to…by/on.…”来回答。
如果说话的地点是在学校或在办公室，就应该用come；如果说话地点是在家里，就要用go。
2.学会用“I com e/go t o…by/on…”来表达出行方式。
表示交通方式时除了步行用on foot外，其他都用by.…。
如by bus/car/bike/taxi/plane。
还有，foot、bus、car、bike、plane等都不用复数形式，也不能在其前面加a或the。
3.学会用“I live far from/near.…”来表述住所离目的地的远近。
4.“在……站点”用介词at。
如at Jiefang Road Station，at a bus stop。
意思是“在……之后”，主要指时间的先后顺序；behind是“在……后面”，指位置的前后。
中的h不发音，以元音发音开头，所以表示“一个小时”要用an hour。
单词播音园了解字母组合sp在单词中发/sp/，如wasp、crisp、grasp、clasp。
注意：以sp开头的单词，清辅音/p/要发浊辅音/b/，如spider、speak、space、sport。
Unit 3 My birthday知识梳理Words & Phrases聚会什么时候开始带来东西；事物最喜欢的有趣的帽子fun 尽情玩birthday party我的生日聚会..…to带来Sentences's your birthday?你的生日是在什么时候？birthday is on 15th April.我的生日在4月15日。
重点点拨1.能用“W hen's your birthda y?”询问对方的生日，并用“It's on.…”进行应答。
what time和when都表示“什么时候”。
前者表示具体的“几点钟”“几分几点”；后者表示的时间范围较广，但是也可以指“几点钟”，可以代替what time。
's on 26th September.=It's on September 表示具体的时间，如某月某日；in表示一个大致的时间，如某年某月；at表示某一个具体时间点。
3.学习序数词。
（1）序数词一般由基数词词尾加th构成。
（2）特殊情况：one-first,two-second,three-third。
（3）拼法不规则：five-fifth,eight-eighth,nine-ninth,twelve-twelfth。
（4）整数（10除外）序数词的构成是将基数词词尾y变e，然后加th，如twenty-twentieth,thirty-thirtieth。
（5）两位或两位以上的基数词变序数词时，将个位数变成序数词。
如twenty-one-twenty-first。
（6）简写序数词时要用序数词的最后两个字母，如first-lst,second-2nd,third-3rd。
单词播音园了解字母组合st在单词中发/st/，如toast、postman、first。
注意：以st开头的单词，清辅音/心要发浊辅音/d/，如star、stay、stand。
Unit 4 Grandparents知识梳理Words & Phrases通常经常从不有时看望；拜访；参观总是；一直sport 做运动shopping去购物emails写邮件Sentencesdo you usually do with your grandparents?你通常和爷爷奶奶做些什么?usually play chess with my grandpa.我通常和爷爷下棋。
重点点拨1.“What do y ou usu ally do with...?”用于了解对方通常和某人一起做什么事情，还可以用“What do you usually do.…（时间、地点等）？”具体了解对方的活动。
如：What do you usually do with your mother?I usually go shopping with my mother.What do you usually do on Sundays?I usually play sport on Sundays.2.学会用“I often/sometimes/always/usually/never..…”表达自己做某事的频率。
always(总是）表示一直都是，没有例外；usually(通常）表示一般情况都是，很少有例外；often（经常）表示经常发生；sometimes(有时候）表示有时候是，有时候不是；never(从不）表示从来没有。
频率副词在使用的时候通常放在句子中主要动词的前面，但它们也可以放在be动词或助动词之后。
sometimes可以放在句首或句末。
单词播音园学习以字母组合sh结尾的单词，它的发音是/?/，如dish、wash、fish、English。
Unit 5 Friends知识梳理Words & Phrases聪明的相同的班级(两个）都无聊的单词容易的很快；不久问重的；沉的不同的穿越；越过背；提；拿说回答然后；那么other互相phone calls打电话on穿上；戴上Sentencesboth like sport.我们都喜欢运动。
both like helping people.我们都喜欢帮助别人。
重点点拨1.学会用“…both..…”介绍自己和朋友或同学的共同点。
both表示“两者都”；如果想说“三者（或三者以上）都”，要用all。
both和all通常放在行为动词之前或be动词之后。
如：Ann and Amy both like red. My friends and I all like running.（相同的）和different（不同的）是一组反义词。
same前面要加the；different前面则不加the，但后面要接名词复数。
Mary and Pat are in the same school. But they are in different classes.和interested都是形容词。
interesting表示事物或东西“有趣”；interested用于形容人，表示对某事“感兴趣的”。
如：The book is interesting. Ann is interested in drawing.bored和boring也是一组意思相近的形容词。
bored指某人“感到无聊”；boring指某事或某物“很无聊”。
如：Kitty is alone at home. She is bored. The party is boring. Let's go.单词播音园了解字母组合dr、pr开头的单词。
dr在单词中发/dr/，如driver、draw、dress；pr在单词中发/pr/，如price、proud、prawn。
Unit 6 Family life知识梳理Words & Phrases就寝时间room客厅卧室厨房在……以前观看；观察电视（机）灯；光它们的；他（她）们的浴室；卫生间生活 a story讲故事off关掉看电视…homework做家庭作业Sentences'm in the kitchen. I'm cooking dinner.我在厨房。
我正在做晚饭。
's/He's washing hands.她/他正在洗手。
重点点拨1.学习现在进行时态。
（1）概念：指说话时正在进行的动作或发生的事情。
（2）构成：主语+be(am/is/are)+doing（动词的现在分词）。
I am doing./We（You,They，复数）are doing./He（She,It,单数）is doing.（3）现在分词的构成：A.一般情况直接在动词后面加-ing。
如watch-watching，do-doing。
B.以不发音的e结尾的动词，先去e再加ing。
如make-malking，come-coming。