《世界上的国家》教学设计
九江市长虹小学闵支农
教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元《我们生活的地球》第二课《我们的地球村》第三课时《世界上的国家》
教学目标：1.了解世界上有许多国家和地区及世界上一些国家地理位置、基本情况、风土人情等。
2.通过探寻一些感兴趣的问题，增强对世界上一些国家的认识，并树
立国家无论大小都是平等的观念。
教学重点：了解世界上一些国家地理位置、基本情况、风土人情等。
教学难点：借助地图或地球仪了解一些国家的地理位置。
课时安排：本课为第二课《我们的地球村》第三课时《世界上的国家》。
教学准备：1.师生课前了解世界上一些主要国家地理位置、基本情况、风土人情等。
师生通过网络、电视、报纸等媒体了解近期世界上发生的事情并
作好记录。
2. 教师准备多媒体课件，学生准备地图或地球仪。
教学过程：
一、激趣导入
1. 同学们，请欣赏我们的地球村！（课件播放一组反映地球村自然环境和风光的图片以及生活在地球村的人们）
教师解说图片：这是西藏的喜马拉雅山，它是地球上最高峰。
在灿烂的阳光照射下，喜马拉雅山就像穿越了地球，景色蔚为壮观。
这是意大利的五渔村，这个古镇很特别，每座建筑都刷上了鲜艳的颜色，特别漂亮。
撒哈拉大沙漠是世界上第一大沙漠，那里的日落美得令人窒息。
位于加拿大和美国的尼加拉瓜大瀑布是北美洲最宽最有气势的瀑布。
这个美丽的地方是北极，水是那么的清澈，你甚至可以看见冰块的倒影。
夏威夷毛伊岛海滩拥有世界上最好的海滩。
每年冬季数以千计的座头鲸迁徙到毛伊岛温暖的水域过冬。
非洲大草原变幻莫测的荒野，数量庞大的野生动物和未开发的原始部落构成了一幅和谐的生命交响曲。
这是世界七大奇迹之一的金字塔，这是埃及的姑娘们。
巴西狂欢节被称为世界上最大的狂欢节，有“地球上最伟大的表演”美称。
每年吸引着国内外游客数百万人。
番茄大战是欧洲许多国家的民间传统节日，节日当天人们们脱掉上衣，奋力把熟透的西红柿抛向其他人。
很快西红柿就在街道上汇成一条条红色的海洋，人们的身体和欢笑声淹没在红色的海洋里。
这是中国最隆重最富有特色的传统节日——春节。
你们看，这张图片是08年北京奥运会开幕式播放的世界儿童笑脸，她喻示着全世界和谐美好的未来。
2.看完这组图片，你想说点什么？（学生根据自己理解谈：地球村很美丽、很大，生活在地球村人们生活习惯、风俗、肤色等各不相同，我们都是地球村的村民要相亲相爱……）教师顺势而导：我们的地球村又大又美丽、地球村的人们不同的生活、不同的文化、不同的习俗构成了多姿多彩的世界。
3.通过上节课学习，我们知道人们把地球村划分为七大洲、四大洋，谁知道是哪七大洲、四大洋呢？（课件：世界地图）这节课我们就来了解世界上的国家。
（板书课题）
（设计意图：通过让学生看反映地球村风貌的图片，激发学生对我们生活世
界的热爱，对生活在不同国家人们生活、习俗、文化感兴趣，激发学生了解、探究世界的兴趣等。
温习七大洲四大洋，为新授知识——了解世界上一些国家地理位置做好铺垫。
）
活动一：小组合作，探求新知
1.（教师出示世界地图课件）请同学们打开书104页图册或看地球仪，拿出课前搜集的资料合作探究：世界上上有多少个国家和地区。
哪个洲的国家多？哪个洲的国家少？哪个州没有国家？哪些国家面积比较大，哪些国家面积最小的？哪个国家人口多？哪个国家人口少？待会我们就来来比一比哪组学习效果好。
2.刚才同学们都在很认真地讨论探究，现在我们就来比一比。
学生汇报：
（1）世界上有多少个国家和地区？
（2）哪个洲的国家多？哪个洲的国家少？哪个洲没有国家？
（3）课件出示资料袋：世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。
其中：亚洲48个国家，欧洲43个国家1个地区，非洲53个国家6个地区，大洋洲14个国家10个地区，北美洲23个国家13个地区，南美洲12个国家，1个地区。
（4）南极洲至今还没有国家和地区。
你们知道为什么吗？
预设学生回答：南极洲很冷，不适合人类居住。
师肯定学生想法，补充资料。
课件出示：1959年12月，由12个国家签订了《南极条约》。
其主要内容是：南极洲仅用于和平目的，保证在南极地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射废物，冻结对南极的领土要求等。
1993年，中国加入了该条约。
3.找一找，说一说：哪些国家面积比较大，哪些国家面积最小的？哪些国家人口多，哪些国家人口少？
（1）说说哪些国家面积大？国土面积第一位的？预设学生回答：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西。
师生分享收集到的资料：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西面积。
（2）说说哪些国家面积小？预设学生回答：梵蒂冈、摩纳哥、瑙鲁补充资料：梵蒂冈、摩纳哥、瑙鲁面积。
（3）哪些国家人口多，哪些国家人口少？补充资料：中国、印度、美国、梵蒂冈、马耳他主权军事教团、图瓦卢、瑙鲁的人口。
（4）小组讨论：众多的国家组成了我们生活的世界，国家面积有大有小，我们中国是一个东方的大国，对待比我们小的国家，我们应该用什么样的态度来对待呢？
（5）师小结：国家不论大小都是世界大家庭中的一员，都是平等的，我们彼此要互相尊重，互不侵犯。
这样人类才能和谐相处，世界才能和平。
（设计意图：能够通过地图或地球仪上获得有关世界上一些国家地理位置、面积等基本信息。
学会收集资料，分享资料，通过讨论达成共识：国家不分大小都是平等的观念。
）
活动二：给国家找“家”
1.师：你知道世界上有哪些国家？（生自由回答）你知道这些国家地理位置吗？
2.请你拿出世界地图或地球仪，找找这些国家，看谁找得又准又快。
（出示课件）
3.学生找国家。
4.交流。
师特别提出：俄罗斯横跨亚洲和欧洲，为什么我们说所在洲是欧洲？
5.“世界大事我知道”。
最近一周，你了解到世界上发生了哪些大事？这些大事发生在哪些国家？在地图上找找这些国家。
（课件：在地图上呈现新闻事件）（设计意图：通过让学生给国家“找家”，了解世界上新闻所发生的国家这两个教学环节一是突出本节课重点学习内容了解世界上一些国家所在地理位置、基本情况，二是拉近学习与生活的关系，激发学生关注世界兴趣。
）活动三：奥运会上话国家
1.（课件播放北京奥运会开幕式）同学们知道这是一场什么盛会吗？（奥运会）通过课前收集资料，你了解哪些有关奥运会知识？
2.你知道在奥运会上哪些标志代表一个国家？（课件出示这些标志）
3. 一个国家的标志不只是这些，有时一座有名的建筑，一处美丽的风景、一种物产等也会成为一个国家的代名词。
课前请同学们收集了自己感兴趣国家的相关知识和逸闻趣事，现在请同学们拿出自己搜集资料在小组里交流分享。
4.谁愿意到前面来介绍。
看谁的介绍最吸引大家。
5.游戏——“我猜，我猜，我猜猜猜”这是哪个国家？在哪个洲（课件展示国旗、建筑）
（设计意图：奥运会上话国家教学环节渗透国家不分大小都是平等的理念。
把学生课前收集整理的资料放在教学环节中，充分调动学生做好课前准备的积极性，激发学生探究了解世界兴趣，培养学生收集整理资料学习技能。
安排游戏猜猜猜活动能够调动学生课堂气氛，达成教学目标——了解一些国家基本情况。
）
五、总结升华。
通过今天的学习，我们对世界上的一些国家有了一个初步的了解，这只是揭开世界大家庭神秘面纱的一角，每个国家还有美丽的风景、独特的文化、风俗、等待我们去了解。
随着你们知识的增加会对世界有更深入的了解，我相信到那时博大的世界在你的眼中会更加绚烂！
板书设计：
世界上的国家
面积大人口多：俄罗斯、加拿大、中国、
美国、巴西平等尊重
面积小人口少：梵蒂冈、摩纳哥、瑙鲁。