如何编写教案-如何完善结构
教学目标
Step 04
情感态度与价值观，即让学生形 成积极的学习态度、健康向上的
Step 03
过程与方法目标，即让学生了解学
科知识形成的过程、“亲历”探究知
人生态度，具有科学精神和正确 的世界观、人生观、价值观，成
为有社会责任感和使命感的社会
公民等。如《流水行船问题》经 历问题解决的步骤，加强逻辑能 力和思维水平，增加学生思维的 挑战，引发学生的兴趣。
制定课题
1、专题，如“修辞手法”、“牛吃草问题”、“定冠词the”。
2、课本同步复习或预习，如“第一单元复习”、“论语十二则”。
3、试卷讲解，如“长培2018年试题讲解”、“广益鸟头模型题型分析”。
在此添加关键字
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa.
教案的定义
教案是备课内容简要而有序的记录。 是支持教师上课的范本。
简单说，教案是教师备课的备忘录。
5、灵活性：模拟教学设计并不等于课堂教学，
教师可视课堂实际情况的变化，灵活掌握、 变通运用，不可照本宣科。
如何编写教案-完整的教案结构
1、本次课堂主题（课题）
2、教学目标。包括知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与
如何编写教案-如何完善结构
教学过程
教学过程一般步骤： （一）巩固复习知识点，导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 2．怎样进行，复习那些内容？ 3．上节课主要内容、题型等掌握怎样？易错点是哪些？ （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 3．教师怎么教，学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（学生活动是主体） 4.有计划地强调本节课重点、设置难点。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 2．怎样进行，是口述答案还是文字书写？ 3．各题型练习需要多少时间？
写好教案就备好课了？
备课是应付检查
课时费赚到了，检查没问题，一切ok?
把教材变成讲稿
备课就是把教材变成讲稿，方便照着念?
自我讲授的安排
备课就是老师自我讲授的安排吗？
常见备课误区
备课 ≠ 写教案
备课是课前准备 教案是行动方案
02 高效备课思路
高效备课思路
什么是备课？
为开展教学活动所做的一切准备工作。 备课的成果表现形式是教案。 教案也叫“教学设计”或“课堂教学设计”。
如何编写教案-如何完善结构
课堂记录
本堂课学生的掌握程度要求: 1、观察学生上课的动态，及时根据学生调整自己的上课状态； 2、以提问的方式或者做题的方式验证学生了解哪些知识点，运用得怎么样； 3、再次强调此知识的重难点，突出本知识点的重要性。 本次课后建议： 1、建议家长监督学生完成作业，规定学生完成作业的时间等。 2、建议学习复习知识点、查阅相关资料完成练习或提前预习等。 3、如目前的课时无法完成计划教学的进度，需建议家长加课。 下次课方向： 1、系统有步骤地按对学生制定的教学计划走； 2、应家长的需求，如作文课、奥数题练习、某一语法点。其中复习等进行教学； 3、针对学生的知识薄弱点，加强训练，查漏补缺。
1
2 3
六个了解
4
5 6
了解学生对教学方法的意见
了解学生个体自然情况
了解学生个性品质差异
了解学生学习基础
了解学生的变化与进步
学生为主体，教师为主导 了解学生的年龄、心理特征；现有的知识水平与理解能力；学生的兴趣爱好态度、学生的生活经历。
高效备课思路——备教学资
备课是教学设计
高效备课思路——备什么
做到五个弄清
备教材
备教学方法
掌握教改动态
做到六个了解
备学生
备学习方法 备教学资料
掌握学法指导内容与方法 掌握三项原则
高效备课思路——备教材
弄清教学目的
1
2 3
五个弄清
4
弄清教材特点
弄清教材体系
弄清教学重点、难点
5
弄清教材疑点
高效备课思路——备学生
了解家庭基本情况
学习的知识内容及学习的程度。如《流水 行船问题》掌握行船、流水问题的基本规 律，能理清水速、船速之间的关系。
《流水行船问题》经历应用问题的
解决，掌握流水行程问题的基本解 决方法和步骤，学会用画图等方法 解决问题。
总结：可以说，知识与技能维度的目标立足于让学生学会； 过程与方法维度的目标立足于让学生会学；情感、态度与价 值观难度的目标立足于让学生乐学。
原则二 消化吸收，贵在创新。
原则三 凡引入教学内的资料中的观点 和事例必须科学可靠，要避免 错误。
补充资料不是为了加深内容，而是使学生更快更好地理解、掌握教学内容。 目的：突出重点，突破难点，达到教学目标。
高效备课思路——备教学方法 常见教学方法
以语言形式为主
讲授法、谈话法、讨论法
01
03
02
04
Step 02
知识与技能目标，即每门学科的基本知识 和基本技能，制定本节课的学习学生应该
识的过程；学会发现问题、思考问 题、解决问题的方法，学会学习， 形成创新精神和实践能力等。如
Step 01
指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，
即：知识与技能；过程与方法；情感态度与 价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个 方面，而不是三个独立的教学目标，它们是 统一的不可分割的整体。
以直观形式为主
演示法、参观法、图示法
练习法、实验法、实习法
以训练形式为主
以引导形式为主
探究法、发现法、诱导法
高效备课思路——备学习方法
学法指导的内容与方法
自主学习法
合作探讨法
观察法、归纳法
阅读法、联想法、推理法
03 如何编写教案
如何编写教案-定义、基本要求
编写的基本要求
1、科学性：观点正确、内容无误，所引用的 材料翔实可靠。 2、适用性：真实地展现教学过程，方便于教 师运用，具有实用价值。因此，准备怎么教， 安排怎样学，就怎样编写教案。 3、规范性：结构完整、款式规范、语言通顺、 书写工整。 4、简化性：内容要简练明确，不要冗长复杂、 教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章、教学 语言要规范、简明。
上次课内容复习情况，上次课程作业完成情况一定要如实填写并与家长沟通。
04 优秀教案示例
优秀教案示例
师训学院
价值观目标分析。 3、教学过程。包括上次课巩固知识点、新授课内容、巩 固练习。
4、上次课内容复习情况，上次课程作业完成情况。
5、本次课后作业。 6、课堂记录。包括本次课学生的掌握程度、本次课后建议、下次课
方向。
如何编写教案-如何完善结构
教学目标 制定课题 教学过程 课堂记录
如何编写教案-如何完善结构
高效备课
师训学院
思考题
1、什么是备课？什么是教案？备课和教案是什么关系？ 2、备课通常要备那些内容？ 3、完整教案具体内容包括那些？ 4、你有写教学反思的习惯吗？
目录
CONTENTE
01 常见备课误区 02 高效备课思路
03 如何编写教案
04 优秀教案示例
01 常见备课误区
常见备课误区
备课就是写教案