震
未知
突然，一阵剧烈的晃动,天旋地转，（我还没意识到发生了 什么。）讲台上的老师大叫一 声“地震了,同学们快跑!”
——《聆听生的呼唤》
来自老师的“生的 呼唤”
情景式开头 主角事件+主角心情+题目中心内
开门见山式
我感叹缺少自主 时间
整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过 属于自己的周末，（今天属于我）。
——《今天属于我》
抄题 目
开门见山式开头 题目+文章主角+一般扩写
排比抒情式
由“宽容”展开的 排比句
宽容，是一种人生态度，是一种仁厚与谦恭的素养。宽 容是一杯凉茶，镇静彼此暴 躁的心情；宽容是一束玫瑰， 展现气度手留余香；宽容是一湾清泉，化解争执滋润心 田
——《相逢一笑话宽容》
排比抒情式开头 题目中心内容衍生出的排比句
3、我对张伯敲鼓时的坚定自信感到难以 置信。 4、我在张伯的鼓声中感觉到脱胎换骨的 快感。
固有的负面形象 略写
先抑 认知后变化扬的正面
形象 详写
先抑后扬式结先构略写主角的负面形 再详写主角的正面形
2. 3
感
悟
了解文章感悟的类型
由物及人式 直抒胸臆式
由物及人式
物的具体 表现 蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命
正面多角度 叙述
对比式结构 正面反面多角度叙述
并列式
《仰望星空与脚踏实地》分段： 开头（1-2） 主体（3-8） 感悟（9） 结尾（10）
并列式
给主体部分分层 3-4：讲述黄土地人的梦想 5：讲述路遥的梦想 6-7：叙述黄土地人脚踏实地的表现 8：叙述路遥脚踏实地的表现
并列式
给主体部分分层
3-4：讲述黄土地人的梦想
内
5：讲述路遥的梦想
容
6-7：叙述黄土地人脚踏实地的表现
片
8：叙述路遥脚踏实地的表现
段
并
并列式结构 多个并列内容片段
先抑后扬式
《鼓神》分段： 开头（1） 主体（2-5） 感悟+结尾（6、7）
对比式
Q:“我”对“瘦老头”的看法发生了哪些
变化？
对比式
1、我看到的张伯瘦弱又邋遢，认为他是 一个落魄人。 2、我对张伯上场打鼓表现出怀疑和不屑。
过关练习一
1、开头（1）：重回记忆中的小巷，看见孩提时的枇杷树而引发 回忆。 2、主体（2-8）：回忆在枇杷树下玩耍的情景以及巷子中亲密无 间的邻里情。 3、感悟（9）：对巷子被高楼围绕，失去人情味的叹息。 4、结尾（10）：抒发对巷子里淳朴感情的追忆。
过关练习二
不完整——缺少开头及感悟部分 第一段前加：院子里的紫藤花开了，散发着清悠安宁的香 气。 第六段后加：我终于明白，其实什么照片并不重要，无论 是黑白胶片还是数码相片，这些都不重要。重要的是，你 在真诚地守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆。这份 回忆，贯穿你的一生，给你的心灵带来贴心的温暖与快乐
里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢 在狭小的世界里。（面对充满诱惑而又浮躁的社会现 实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生 活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社 会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是 一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将 心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。）
文章的完整结构的作用（最基本
开头 点题、引出 下文
主体 多角度叙述，丰 富内容
感悟 点明主旨
结尾 呼应开头，总 结全文
文章的完整结构—例题2
1、开头（1）：阐述“再也没有”的含义。点题，引出下文。 2、主体（2-4）：叙述了多段儿时关于家乡的回忆。丰富文章 内容。 3、感悟（ห้องสมุดไป่ตู้）：抒发对逝去的童年的追忆和不舍。点明主旨。 4、结尾（6）：再次抒发对老屋的怀念。点明主旨，总结全文 呼应开头
微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭 枯叶化作一只只残蝶，而后绝望坠地。枝头那颤抖的枯 叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地 的怀抱。（离开了的，终是回不去了吧……）
——《不该错过的风景》
我对于“错过的风景”的叹 息
环境描写式开头 环境描写+题目中心内容+文章主
情景式
发生地 主角心情—茫然
第二关 了解文章的整体结构
★★☆☆☆☆ 你能够了解文章完整结构组成部分的类 型
了解完整结构的组成 部分
了解文章 开头的类型
了解文章 主体的类型
了解文章 感悟的类型
了解文章 结尾的类型
2. 1
开
头
了解文章开头的类型
环境描写式开头 情景式开头
开门见山式开头 排比抒情式开头
对比式开头
环境描写式
景物描写
对比式
4、时光舒适，我看到她在众人的称赞中从容不迫 地用双脚绣十字。 5、从她母亲的口中了解她的努力和梦想。
对比式
1、我在医院看到她苍白痛苦。 2、我从妈妈的口中了解她的悲 惨经历。 3、蝉声刺耳，我为她难过落泪。
1、时光舒适，我看到她在众人 的称赞中从容不迫地用双脚绣 十字。
反面多角度
叙述 对比
对比式开头
对比内容阐述+题目中心内容+主角
2. 2
主
体
了解文章主体的类型
对比式结构 并列式结构 先抑后扬式结构
对比式
《蜕变》分段： 开头（1-2） 主体（3-9） 感悟（10） 结尾（11）
对比式
Q:主体部分叙述了“我” 关于“她”的
哪些回忆？
对比式
1、我在医院看到她苍白痛苦。 2、我从妈妈的口中了解她的悲惨经历。 3、蝉声刺耳，我为她难过落泪。
对比式
点出“我最喜欢去的地 方”
我喜欢去的地方就是我们家楼下的大院。（虽然我们的大院 不像世纪花园、时代名都等高档小区那么大、那么精致、华 丽，我们的房子不像高档小区的房子那么时尚和新颖， 但 是在我心目中，我们的大院是最美的，她的美，胜过我见过 的所有的高档小区。）
——《我喜欢去的地方》
对比阐述高档小区和大
0结 构那点事儿
第一关 了解文章的整体结构 第二关 了解完整结构的组成部分
第一关 了解文章的整体结构
★★☆☆☆☆ 你能够理解文章完整结构的整体构成 ★★☆☆☆☆ 你能够了解文章各组成部分的和作用
文章的完整结构
开头 主体 感悟 结尾
文章的完整结构—例题1
1、开头（1-2）：因为生活繁忙，读书能引发乡愁的共鸣。点 题，引出下文。 2、主体（3-5）：从不同的书中体味到乡愁。丰富文章内容。 3、感悟（6）：抒发自身对乡愁的感悟。点明主旨 4、结尾（7）：阐述故乡与乡愁的深刻含义。总结全文，呼应 开头，再次点明中心。