师:现在就请同学们通过使用Windows Media Player播放器查找本地磁盘中到底有哪些媒体，并把这些媒体进行播放。
生4:通过播放任
务选项卡可以快速查找媒体、翻录或刻录CD等。
学生动手操作。
通过动手操作，理论联系实际.进一步掌握播放器的使用
方法。
体验视频
Windows
Media
Player
播放器播
师:请同学们根据书本对每一部分的说明，说说它们的作用。
学生回答。
师:同学都说得很好!通过播放器
窗口我们就可以方便地使用Windows
Media Playe:播放器，可以快速查找本
地磁盘的各种媒体及其相应的位置所
学生自学教材，
小组合作学习探究各部分的作用。
生1:由5部分组
成，即菜单栏、播放
任务选项卡、媒体播
放列表导航、播放列
表及视频播放控制栏。
生2:通过菜单栏
可以使用大多数的功能。
生3:播放列表用
来显示列表导航项中的媒体文件。
通过自主探究合作学习，使学生真正理解掌握Windows
Media Player播放器窗口组成，为更好地使用Windows Media
Player播放器做好准备。
也可以很好地对播放器进行控制。
学生动手操作，教师巡视。
师:谁来说说这三个媒体文件有什么异同点?
师生讨论。
师小结:你观察真认真!像这种屏
幕比较大，画质又比较好的文件就比较大;文件比较小的，屏幕一也就相对比较小且画质也不是很好。
师:其实Windows Media Player播
放器除了提供直观易用的界面，还可以播放数字媒体文件、刻录喜爱的音乐、从CD翻录音乐。现在请同学们相互合作探索其他功能吧。
放视频文
件
师:刚才同学们已经会使用Win-
doves Media Player播放器来查找本地磁盘中的媒体文件。现在请同学们使用播放器打开学习文件，打开时你看到了什么?
师:除了文件名一样，它们有什么
不同吗?
师:这个同学真善于发现问题，同
学们要多多向他学习。是啊，它们都是视频文件，而且都可以观看。现在请同学们认真观看这三个媒体文件，看看它们在观看过程中有什么不一样。
2.教学难点。
不同格式的影音文件大小、视觉效果存在的差异及使用Windows Media Player
播放器刻录、翻录音乐的方法。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导课
1.课件依次出示QQ影音、PPTV,
PPS. Windows Media Player播放器
窗口。
师:同学们，你们认识图里是什么
编辑要刻录的媒体，完
成后按开始刻录。
小组2.在播放任
务选项卡中选择翻录
选项，再从音频(;U中
选择要翻录的曲目，
再单击翻录音乐。
通过观察、发现、归纳等形式，完成学习任务，培养学生的
自主探究能力，进一步培养学生的信息索养及探索精神。
学生自主探究活动
师:现在请各小组合作学习完成
任务:
1.试着在Windows Media Player播放器中查询网络中的可播放视频，并播放该视频，观察其画面质量及视频效果，小组间相互说说找到的视频有什么异同点。
播放器。
体验视频播放——认识
Windows Media Player
播放器窗口。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
师:请同学们自学教材P22第2部
分.认真观察图4一7，看看Windows
Media Playe:播放器窗口由哪几部分组成。小组合作学习讨论每一部分的作用。
教师巡视。
师:同学们刚才已经自主学习了播放器的窗口组成。现在谁来说说具体由哪几部分组成呢?
培养学生观察
能力。
学生初步了解生活中的媒体播放器。
体验视频播放——启动Windows Media Player播放器
师:首先我们来学习启动Windows
Media Player播放器的方法。
教师演示。
师:请你也来启动Windows Media
Player播放器。
学生观看教师演
示，自学教材，启动
Windows Media Player
学生观察、思考，
回答问题。
生1:它们可以用
来看电影、听音乐。
生2:还可以用来
看球赛。
学生阅读、观察、
思考。
学生自学教材，
了解播放器的分类。
学生倾听，了解
播放器的基本定义，
知道播放器的用途。
通过件展示各种设备器材，让学生知道哪些设备可以发出声音哪些设备可以播放图像、文字，为新课的学习作准备。
对学生给予鼓励，树立其自信心。
课件出示媒体播放器的分类
师:请同学自学教材P19，了解媒
体播放器的分类
师:刚才同学们已经了解了播放器的分类，其实不管是哪种播放器，它们都是一种能播放以数字信号形式存在的影音文件的软件，当然也包括电子器件
产品。
师:今天我们就来学习windows中
自带的Windows Media Player播放器。
‘板书课题)
师:谁来演示你们小组的研究成
果呢?
教师指导演示。
师:老师发现同学们都很有才啊!
当然，要进行刻录和翻录需要有刻录机等硬件设备，相对来说要求比较高。
学生操作。
生3:内容都相
同，但是播放中有的
屏幕比较大，有的屏
幕比较小，而且还有
花纹的样子。
小组合作学习探
究其他功能。
小组1:在播放任
务选项卡中选择刻录选
项，再点击播放列表，
吗?它们可以用来干嘛?(指名回答)
师:是啊，它们是有个共同之处，
就是可以用它们来播放电影、看球赛、
听音乐，它们就是媒体播放器。
课件出示早期的播放器。
师:其实播放器我们很早就接触过，像以前的VCD、卡拉OK点播机等，但随着多媒体技术的高速发展.它们已经逐渐被淘汰，取而代之的是现在的媒体放功能更强大、技术更为先进的媒体播放器。
2.试着用另一种播放器(暴风影
音、QQ影音等)播放本地视频文件，
观察思考不同播放器播放相同的文件时又有什么异同点。
教师巡视指导。
小组合作学习，
通过任务驱动，巩固
新知。
通过任务驱动，小组合作探究学习，共同完成任务，让新知得到进一步的巩固，并通过教师的个别指导，使学生得到均衡
发展。
评价与自我评价
1.小组反馈学习情况。
第4课时播放视频
教学目标：
1.掌握播放器窗口。
2.掌握使用Windows Media Player播放器查找、播放影音媒体文件并理解不同格式的影音文件大小、视觉效果存在的差异
3.了解Windows Media Player播放器刻录、翻录音乐的方法。
教学重点和难点：
1.教学重点。
掌握使用Windows Media Player播放器窗口组成及查找、播放影音文件