人教部编版六年级《道德与法治》下册
读课本47页图画故事，思考：
1、你认为图中年轻人的问路 方式有什么不妥？
2、你平时怎样问路？ 3、老人“论丈不论里”给你 什么启示？
人生警示
社会生活就像一面 镜子，我们怎样对待别 人，别人也怎样对待我 们。所以说，尊重是相 互的，我们要想获得别 人的尊重，就要学会尊 重别人。
☆ 我们怎样去尊重他人？ ☆
(重点) ＊尊重他人，首先要注意自己的行为不 能妨碍他人。 ＊尊重他人，需要有礼貌地与人交往。 ＊ 尊重他人，还应该懂得敬重老人、照 顾女性、关爱儿童。 ＊尊重他人，还要尊重其他民族的文化、 宗教和习俗。 ＊尊重要发自内心，出自真诚。
一、尊重他人，首先要注意自 己的行为不能妨碍他人。
二、尊重他人，需要有礼貌 地与人交往。
俗话说：“良言一句三 冬暖，恶语伤人六月寒”告 诉我们什么道理？
说明尊重他人要有礼貌地与他 人交往，语言文明能使人心情舒畅， 有利于人际交往；语言粗鲁则影响 人际关系。
遵循礼仪
1、见到老师应问好、行礼，下课要 起立迎送。 （尊师礼仪）
2、尊重长辈意见，听从长辈教导， 对长辈有意见时，心平气和提出不耍脾 气，不顶撞，在长辈心情不好时，能安 慰劝解。 （尊老敬老礼仪）
小测试：你能尊重他人吗？
1、与别人约会你守时吗？ A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是 2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？ A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是 3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即 打断并给他纠正吗？ A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是 4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她）守了 很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗？ A、肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能
3、未经允许不进入他人房间，不动用他 人物品，不拆看他人信件和日记。
（社会交往礼仪）
三、尊重他人，还应该懂
得敬重老人、照顾女性、关爱 儿童。
还包括对弱者的尊
重。如：热心地帮助残 疾人、关注他们的生存 状态、尊重他们的权利 与人格。
在尊老爱幼方面你平时是怎样做的？
ห้องสมุดไป่ตู้
1、扶盲人过马路，帮 助他们做力所能及的事。
2、热心地帮助残疾人、 关注他们的生存状态、尊重 他们的权利与人格。
3、在公车上为长者 或孕妇让座。
你知道世界老人节和中国老 人节分别是什么时候吗？
国际老人节:10月1日 中国老人节:9月9 韩国:5月8日 英国:3月5日 新加坡:2月2日 印度:4月7日 加拿大:6月21日 比利时(最长):11月9日至16日
壮、满、回、苗、维吾尔、彝、 土家、蒙古、藏、布依、侗、瑶、 朝鲜、白、哈尼、黎、哈萨克、 傣、东乡、水、纳西、羌、毛南、 阿昌、怒、京、保安、门巴、高 山、鄂伦春、独龙等
民族习惯知多少？
傣族 泼水节
彝族 火把节
五、尊重要发自内心，出自真诚。
小故事： 一次，作家屠格涅夫在街上散步，一个穷人走
提示：
A、5分 B、4分 C、3分 D、2分 E、1分
分数越高 尊重他人 程度越高
让我们学会用真心去尊 重他人，在他人对我们的 尊重中快乐的成长。
收集有关尊重的名言、故事等。
1、不是虚伪的客套、不是做作的表演、也不是无原则的奉迎。 2、尊重基于真切的关心、诚挚的敬重、坚定的支持和平等的交流。
1、你对老师的偶尔的 过错是否提出过批评意见？
2、指出老师的错误， 是不是不尊重老师？
一、我们要尊重他人 二、如何尊重他人 （1）注意自己的行为不能妨碍他人 （2）有礼貌地与人交往 （3）懂得尊老爱幼、照顾女性、关爱儿童 （4）尊重其他民族的文化、宗教和习俗 （5）要发自内心、出自真诚
请同学们举例说明在学校、生 活中有哪些不妨碍他人的行为？
◎早晨到教室静静的，不打扰别人晨读； ◎吃饭时安静吃饭，不聊天妨碍他人； ◎当别人在休息时，轻轻的走路、关门； ◎排队时要有秩序，不插队； ◎不随地吐痰、不随手扔垃圾，不妨碍公 共环境的整洁； ◎在公共场所如电影院等，不大声喧哗， 举止文明。
四、尊重他人，还要尊重其他 民族的文化、宗教和习俗。(难点)
1、世界是一个多文化的 人类共同体，每一种文化都有 自己的习俗。
2、各种文化都是人类文 明的结晶，只有不同没有高下 之分。
我国有56个民族，每 一个民族都有自己独特的 民族风俗。想一想，我们 除了自己的民族之外，还 说出哪些民族的名称并列 出相应的风俗习惯。
过来向他乞讨。他伸手到口袋里摸了好一会儿，抱 歉的说：“兄弟呀，对不起，实在对不起，我没带 吃的东西出来，钱袋也忘在家里了。”那人突然紧 紧拉他的手连声说：“谢谢你，谢谢你！”屠格涅 夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢？”那人答 到：“我原想找点东西吃了就去自杀，没想到你称 我为兄弟，给了我活下去的自信！”