课题：有趣的拼图
年级：三年级
课型：新授课
教学目标：
（一）知识与技能目标：
初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。

（二）.过程与方法目标：
学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。

通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。

（三）情感态度价值观目标：
通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将大家艺术创作融合为一幅画面。

培养团结、认真的学习态度。

教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。

教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计
教学准备：
学生准备：搜集植物子粒、果壳、彩色小纸片，纽扣等。

教师准备：课件，胶水
教学过程：
一、导入
教师通过欣赏一幅图片引入点，由点展开联想。

教师总结：同学们，你可不要小看这些点，由这个点连接起来就组成了线，一条线排列组成了面。

点线面最后形成了我们现在看到的什么？（鱼）如果将这些点变成豆子会是怎样的效果？
板书：有趣的拼图
二、新授课
1、拼图的主要材料
师：同学们，你们在家玩过拼图吗？那你玩的拼图用的是什么材料？（塑料、纸板)老师今天带来了许多有趣的拼图，仔细看一下它是由哪些材料做成的？（根据学生回答总结：纸片、植物籽粒、果壳、日用品）
2、植物的形状和颜色
学生通过看图思考，教师和学生互动得出结论。

（所选择材料的形状和颜色要与实物的形状和颜色相似。

）
3、研究制作拼图的方法步骤。

（构思——画稿——贴纸）
4、点、线、面的运用
观察图片思考哪些地方适合用点，哪些地方适合用线，哪些地方适合用面。

（学生讨论)
小结：小面积的地方适合用点、大面积的地方适合用面、细长、轮廓)
三、学生实践
1、教师讲解分工合作。

2、教师进行个别指导。

3、学生在操作时要注意节约粮食。

4、播放一些作品欣赏。

四、展示与评价
欣赏共同完成的风景拼图。

让学生说说喜欢里面的哪个部分？为什么？
教师小结：艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们的身边，只要我们用发现美的眼镜用心寻找，就能看到我们的世界充满了物以致用的创意和适物造型的巧妙设计。

板书设计：
有趣的拼图
材料：纸片果壳植物籽粒日用品
步骤：构思打稿粘贴。