3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。 三、 幼儿合作建构热闹的马路： 1 、老师做好材料提供。 2 、对能力差的组适当地帮助。 四、 活动结束，评价： 1 、参观各组的作品。 2 、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。 幼儿反应： 幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿 能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王 柳阳、许林等幼儿， “我们一起玩吧。 ”“我来帮助你。 ”已经有了较 强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来， 当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自 己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了 成功的乐趣。
中班游戏教案：网小鱼
【活动目标】
1 、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2 、培养幼儿合作能力
【活动、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐 cd 《很多小鱼游来了》
【活动玩法】
一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群 结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼 网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
【篇二：大班结构游戏活动教案 热闹的马路】
大班结构游戏活动教案 热闹的马路 设计意图： 自从我班开始实施了 “在结构游戏中培养幼儿的兴趣 ”课题后，孩子 们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动
“我见过的汽车 ”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏 中呢，所以组织了这次活动。
若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的 “锅子 ”，另请八至十名幼儿 钻到圈内当 “米粒 ”。游戏开始， “锅子 ”沿顺时针方向边走边念儿歌。 念到 “砰 ”一声时， “锅 ”和“米粒 ”同时向上蹦跳，接着 “锅子 ”立即蹲 下，松开相拉的手，表示 “锅盖 ”打开了。当念到 “抓”时， “米粒 ”赶 紧往圈外跑， “锅子们 ”手拉手将未跑出的 “米粒 ”围在圈内，直至全 部“米粒 ”跑出，调换角色，游戏重新开始。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的 4—6 队，按纵队站在起点线后， 每队第一人手端盘子，盘内放 “鸡蛋 ”２个。
游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线 走至 10 米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进 行，先做完的队为胜。
【活动规则】
1 、必须按曲线走，回来时可走直线。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣： “很多小鱼游来了，游来了，很多 小鱼游来了，游来了，快快捉住！ ”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速 从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到 “捉住 ”二字后，赶紧把鱼 网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有 捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到 3-5 条小鱼时，让捉到的小鱼集体 表演一个节目。
【篇三：中班游戏教案】
中班户外游戏教案：小小螃蟹运球 【活动目标】 1 、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以 及竞争意识。 2 、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。 【活动准备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：
男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背 靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再 走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小 朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只小螃蟹一定要注 意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要 注意安全。
2 、乐意参和活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）
【活动预备】
音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》；呼啦圈每人一个。红 绿灯标志。
【活动进程】
1 、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑 步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作 热身运动。
2、情形导进：师：今天我做交通 *** ，你们愿做小小驾驶员吗（幼 儿一起、愿意），驾驶员要服从交通 *** 的指挥。（是） “
1 ．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数 1~10 ，当数到 10 的时候教师喊： “结冰 ”，全体幼儿就不动了。 2．老师说： “冰化了 ”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。。 规则： 老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停 游戏一次。
中班体育游戏教案：障碍接力 一、活动目标： 1 ．培养反应力和团结力。 2 ．养成乐于助人的好习惯。 二、活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子 三、活动玩法： 将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅 子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一 个幼儿继续。 规则： 1. 游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。 2. 在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。 中班体育游戏教案：爆米花 一、活动目标： 培养动作灵敏性。 二、活动准备：儿歌爆米花 三、活动玩法：
3、图形变变变 ppt 、
4、人手一份 “有趣的拼图 ”操作材料
活动过程：
一、以游戏情景引入：过河
1 、今天，老师要带你们到动物幼儿园去做客，好，我们开着火车出 发吧。
哎呀，前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？这些石头是 什么形状的？
2 、我们踩着小河里的石头过河吧。
提出过河要求： （1）每一步都要把石头踩稳，小心不能掉进 里。
活动目标： 1 、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、 立交桥等物。 2 、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。 3 、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。 4 、能按标记收拾整理材料。 活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。 活动过程： 一、 谈话导入，激起幼儿建构兴趣。 师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮， 旁边有一条什么呀？ 幼：马路。 师：马路上和马路旁边有什么？ 幼 1：有许多汽车。 幼 2：我看见了滑滑梯。 幼 3：有工厂。 幼 4：有幼儿园的，还有居民小区。 …… 二、 提出活动要求： 1 、和好朋友一起合作建构。 2 、选择自己需要的材料。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。 【活动反思】 很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不 要提早放下鱼网，当听到 “捉住 ”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼 的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。 中班体育游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队走 一、活动目标： 1 ．练习排队齐步走。 2 ．通过互相配合，协作完成游戏 二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1 ．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手 作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2 ．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到 别人。 3 ．设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到 终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 中班体育游戏教案：两人结冰 一、活动目标： 1 ．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。 2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。 二、活动准备：检查幼儿的穿戴 三、活动过程：
2、“鸡蛋 ”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】 1 、可用塑料盘或铁盘。 2、幼儿做熟练后，盘内 “鸡蛋 ”可增加。 3 、中间可设积木或小椅子，曲线前进。 中班游戏活动：我击你逃 【活动目标】 1 、尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。 2 、提高手臂力量和动作的灵活性 【活动准备】幼儿自制的纸球若干 【活动过程】 一、准备活动。
【活动延伸】
教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。
【活动反思】
游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充 分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。
中班体育游戏：端盘向前走
【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走和平衡能力。 【活动准备】盘子 4—6 个，乒乓球若干，画好长 10 米的场地。
3 、游戏《小小驾驶员》
教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》， 幼儿按 “红灯停，绿灯行 ”的信号，练习 “开车 ”、 “停车 ”。幼儿根据 不同的指令，变换不同的交通工具。（也可两人合作，前面幼儿把 呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。）留意安 全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。
幼儿园拼图游戏教案
【篇一：中班数学：有趣的拼图教案】
中班数学活动：有趣的拼图
活动目标：
1 、通过拼拼、讲讲，了解图形部分和整体的关系。
2 、复习对长方形、圆形、三角形的认识。
3 、能大胆讲述自己的操作。
活动准备：
1 、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸 片
2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框 、一封信 。
规则：
1. 只有念到 “砰”时， “锅”和“米粒 ”才能同时向上跳。
2. 跑出的 “米粒 ”充实到 “锅子 ”的队伍中。
中班游戏教案：小小驾驶员
【设计意图】
中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们 的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次 活动。
【活动目标】
1 、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。
“河 ”
（ 2）过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头？ 二、做客 （一）完成任务： 1 、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。 提问：你刚才是踩着什么形状的石头过河的？ 2 、读信：小动物们外出了，请小朋友完成一个任务后能得到拼图的 礼物。 3 、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们 变成长方形、圆形或者是三角形。 4 、幼儿操作，讲述：你用了几个小图形变成了什么？ 5 、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中，给 幼儿再次练习的机会。 （二）增加难度：让幼儿用不同的图形拼出物体 先让幼儿观看 ppt ，然后进行操作活动。 三、获得礼物后带上礼物回家。 1 、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物？ 2 、在拼图前数一数：有几块拼图？ 3 、让幼儿合作进行拼图。每人能得到一份拼图礼物。