小学生心理健康评定量表(MHRSP)一、这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。

了解您的孩子或学生的心理健康状况，对于增进他们的心理素质，促进其全面发展是很重要的，因此，希望您能同我们密切合作，如实、认真地加以评定。

二、在您正式评定之前，请将答卷纸（家长用、班主任用两种）正文前有关儿童概况或学生概况的项目填好，注意不要遗漏。

三、请您仔细阅读量表中的每一道题目，然后根据您对孩子或学生的日常观察、了解情况，在答案纸的相应题号油面，按照“经常、偶尔、没有”三个等级打勾（∨）例如，量表中第59题的题目内容是“咬指甲”，你的孩子或学生经常出现这种情况，那么就请您在答卷纸第59题右边“经常”一栏下面的空格里打勾∨。

余此类推。

四、量表的评定工作完成以后，请您在答案纸右上角的相应栏目里添上评定日期和您的姓名。

A 经常偶尔没有1、不能正确认识字母或拼读音节。

2、不能正确辨认汉字。

3、不懂得数的大小和序列关系。

4、计算困难。

5、绘画时定位不准，涂色不合规范。

6、图画作品中有前后、左右位置颠倒的现象。

7、一提起学习即心烦意乱。

8、课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣。

9、不能按时交作业或作业质量差。

10、考试不及格。

B11、遇到一点小事也担忧。

12、心神不定，坐立不安。

13、食欲不振，心慌气促。

14、头痛、失眠、汗多、尿频。

15、害怕上学，多方逃避。

16、不敢独自出家门。

17、一人独处时恐慌害怕。

18、无缘无故地闷闷不乐。

19、经历下降，活动减少。

20、受到重大刺激不激动、不流泪。

C21、心胸狭窄，猜疑。

22、依赖他人。

23、嫉妒他人。

24、胆怯，害羞。

25、自卑、自责。

26、遇事犹豫不决。

27、固执、任性。

经常偶尔没有28、容易发火。

29、孤僻、不合群。

30、与人对立。

D31、交新朋友困难。

32、在集体场合适应困难。

33、自我中心，不遵守集体规则。

34、不能融洽地与同学相处。

35、与教师或家长发生冲突。

36、被别人误解后耿耿于怀。

37、不能和常人一样地与异性交往。

38、受到挫折后反应过分强烈或压抑。

39、容易闯祸。

40、面对新环境（迁居、转学等）适应困难。

E41、骂人。

42、搞恶作剧。

43、起哄，无理取闹。

44、打架斗殴。

45、故意破坏。

46、考试作弊。

47、说谎。

48、偷盗。

49、逃学。

50、离家出走。

F51、习惯性眨眼。

52、习惯性皱眉或皱额。

53、习惯性努嘴或嗅鼻。

54、习惯性点头或摇头。

55、习惯性吞咽或打呃。

56、习惯性咳嗽。

57、习惯性耸肩。

58、吸吮手指、嘴嚼衣服或其他物品。

59、咬指甲。

60、吸烟或饮酒。

G61、反复数课本或其他图书上人物的数目。

62、反复检查作业是否作对了。

63、睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了。

64、一天洗手十几次，每次持续十几分钟。

65、注意力不集中，做事有头无尾。

66、上课时小动作多，干扰他人。

经常偶尔没有67、不合场合，特别好动。

68、做作业时边做边玩。

69、好冲动、行动鲁莽。

70、不知危险，好伤人或自伤。

H71、尿床。

72、口吃。

73、好沉默不语，甚至长时间一言不发。

74、入睡困难。

75、睡觉不安稳，好讲梦话。

76、睡觉时好磨牙。

77、睡觉中突然哭喊、惊叫。

78、睡觉中突然起床活动，醒后对此无记忆。

79、厌食、偏食或拒食。

80、身体无病却反复呕吐。

文- 汉语汉字编辑词条文，wen，从玄从爻。

天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。

故文即为符。

上古之时，符文一体。

古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。

--《尚书序》依类象形，故谓之文。

其后形声相益，即谓之字。

--《说文》序》仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。

--《古今通论》(1) 象形。

甲骨文此字象纹理纵横交错形。

"文"是汉字的一个部首。

本义:花纹;纹理。

(2) 同本义[figure;veins]文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。

古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。

古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。

折叠编辑本段基本字义1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。

2.刺画花纹：～身。

3．记录语言的符号：～字。

～盲。

以～害辞。

4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。

～艺。

～体。

～典。

～苑。

～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。

～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。

5．人类劳动成果的总结：～化。

～物。

6．自然界的某些现象：天～。

水～。

7．旧时指礼节仪式：虚～。

繁～缛节（过多的礼节仪式）。

8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。

9．温和：～火。

～静。

～雅。

10．指非军事的：～职。

～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。

11．指以古汉语为基础的书面语：552～言。

～白间杂。

12．专指社会科学：～科。

13．掩饰：～过饰非。

14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。

15．姓。

16．皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。

如汉文帝。

折叠编辑本段字源字形字源演变与字形比较折叠编辑本段详细字义〈名〉1．右图是“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。

1991年7月第一版。

“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。

许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。

“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。

“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。

“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。

以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。

这个“折”就是许慎所谓的“字”。

“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。

故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。

在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。

2．同本义[figure;veins]文，错画也。

象交文。

今字作纹。

——东汉·许慎《说文》五章以奉五色。

——春秋·左丘明《左传·昭公二十五年》。

注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。

”美于黼黼文章。

——《荀子·非相》茵席雕文。

——《韩非子·十过》织文鸟章，白旆央央。

——《诗·小雅·六月》斑文小鱼。

——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》3．又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。

4．字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。

分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。

笼统地说，都泛指文字。

）[character]饰以篆文。

——南朝宋·范晔《后汉书·张衡传》分文析字。

——东汉·班固《汉书·刘歆传》夫文，止戈为武。

——《左传·宣公十二年》距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。

——王安石《游褒禅山记》文曰“天启壬戌秋日”。

——明·魏学洢《核舟记》文曰“初平山尺”。

5．又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。

因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。

6．文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做“章”。

）[literary composition]故说诗者不以文害辞。

——《孟子·万章上》好古文。

——唐·韩愈《师说》属予作文以记之。

——宋·范仲淹《岳阳楼记》能述以文。

——宋·欧阳修《醉翁亭记》摘其诗文。

——清·纪昀《阅微草堂笔记》7．又如：文价（文章的声誉）；文魔（书呆子）；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）；文移（旧时官府文书的代称）；文雄（擅长写文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文义（文章的义理）；文情（文章的词句和情思）；本文（所指的这篇文章）；作文（写文章；学习练习所写的文章）；文魁（文章魁首）；文价（文章的声价）；文什（文章与诗篇）。

8．美德；文德[virtue]圣云继之神，神乃用文治。

——杜牧《感怀诗一首》9．又如：文丈（对才高德韶的老者的敬称）；文母（文德之母）；文武（文德与武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（写文章的道德）；文薄（谓文德浅薄）；文昭（文德昭著）。

10.文才；才华。

亦谓有文才，有才华[literary talent]而文采不表于后世也。

——汉·司马迁《报任安书》11．又如：文业（才学）；文英（文才出众的人）；文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）；文郎（有才华的青少年）；文彦（有文才德行的人）；文通残锦（比喻剩下不多的才华）。

12．文献，经典；韵文[document;classics;verse]儒以文乱法。

——《韩非子·五蠹》言必遵修旧文而不穿凿。

——《说文解字·叙》13．辞词句。

亦指文字记载[writings;record]。

如：文几（旧时书信中开头常用的套语。

意为将书信呈献于几前）；文倒（文句颠倒）；文过其实（文辞浮夸，不切实际）；文义（文辞）；文辞（言词动听的辞令）；文绣（辞藻华丽）。

14．自然界的某些现象[natural phenomenon]经纬天地曰文。