内容简介：
此书中 一个个平凡的教师正在 用自己的行动宣告：课堂上正 在发生着宁静的革命--建立以倾 听和对话为基础的学习共同体。 是保障每一个儿童学习权的挑 战。学习是同新的世界的相遇 与对话是基于对话的冲刺与挑 战。在合作学习的课堂里与教 师一道奏响着同声相应同气相 求的交响乐。
教 师 的 挑 战
从课堂教学到学校改革
如何缔结信任的共同体
一、信任的纽带
二、主人公的生活场所
三、尊严与信任的共同体
具体步骤
一、引入阶段
1.列举生活实例，提供现实原形。
2.在已知概念的基础上引入。 3.还可以从计算引入新概念。
具体步骤
三、展现概念间的相互联系
概念的发展
主人公的生活场所
能够以自己独特的方式生活
能够被他人所接受
21世纪的教师面临的挑战是什么？
为所有儿童提供
高质量的学习机会。
教பைடு நூலகம்师 的 挑 战
教师的责任
不是进行“好的教学”
而是实现所有儿童的学习权利
七个模块
以学习为中心的教学创造
从相互倾听的关系走向合 作学习的关系 创造合作探究的教学
个体与个体的链接
从课堂教学到学校改革
创造合作学习课堂
学习的触发与援助
第四章