教师资格证培训问答班级：542—278
1、作为新教师，你认为你面临的挑战与困惑有哪些？你将如何面对和克服这些挑战与困惑？在克服这些挑战与困惑的过程中，你希望能获得哪些方面的帮助与支持？
答：我刚到学校工作的时候，很想做一名有亲和力的老师，尊重学生，平等地对待他们，希望能和他们打成一片，在学生面前，很少摆老师的架子。

在这几年的教育教学生涯中收获很多，遗憾很多，不过至今让我困惑的更多。

其中最为明显的是怎样教育学生说真话做真人。

从毕业至今一直铭记着教育家陶行知老先生的一句话“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教书育人最简单最基本就是教人求真，说真话做真人呢。

刚参加工作时，不懂得怎么教育学生求真，只能对学生反复的说教。

讲种种说真话做真人的好处和精神上的安慰。

但是随着学生慢慢长大，就不爱接受了。

因为学生和社会接触多了。

发现外面的世界和老师说的不一样。

很多时候说真话做真人，不但没有好处还有很多坏处。

例如：几个孩子一起做错了事，说真话承认错误的孩子，被家长批评教育了，撒谎骗过家长的孩子什么事都没有了。

因此教孩子说真话做真人的教育效果不好只是一句空话而已。

为此我一直思考做为教师怎么教学生说真话做真人呢。

苦苦思索却不得其法。

后来突然想起上师范的时候，校园里教学楼上写着的一句话“身正为范，学高为师”。

教师平时的言行其实就是教育学生最好的方法。

我虽说不上学高，但是我可以让自己身正啊。

因此我严格要求自己，做学生楷模，说真话做真人。

你别说这样一来效果还真不错。

学生在潜移默化中慢慢的养成说真话做真人的习惯了。

做错了事也勇于向老师承认错位。

每当有学生主动到我这里承认错误时，我都先表扬，表扬学生勇于承认错误，再批评，批评学生错在什么地方。

争取以后不在犯同样的错误。

看着孩子一天天变化，我心里甭提多开心了。

一种成就感油然而生。

正当我沾沾自喜的时候，新的问题又出现了。

而且是一个很不容易解决的问题。

很多时候我慢慢的发现，我做不到面对学生说真话。

说到这里可能大家会觉得是不是老师也不能坚持说真话了。

其实就是这样，我也不能坚持在学生面前说真话了。

为什么呢？因为很多时候如果不说假话面对学生我将无言以对。

随便举个例：比如学校要迎接什么检查，或者上面有什么领导到学校来听课等等，学校前一天就得大搞特搞清洁卫生。

有些班级还要先把课文学了。

等第二天领导来再讲一次，这样效果好也可以得到上级领导的认可。

弄得后来自己不好意思在堂堂
正正的教育学生说真话，做真人了。

不过最让人头痛的是：一次又一次的撒谎学生也会慢慢的察觉。

因为现在的学生很聪明也很早熟。

一旦学生发觉自己的老师不说真话，不做真人。

他们也失去自己的楷模和偶像，也就没有言传身教一说了。

以后再去教育学生说真话做真人也没有说服力了。

那我们做为教师到底该不该说真话做真人呢？我很迷茫，做为一个纯粹的教师吧，应该说真话做真人。

因为只有这样你的学生才会像你一样求真。

但是做为一个生活在社会上的人吧，坚持说真话几乎不可能。

为此留下这个话题给各位教育同仁共同探讨。

我们该说真话吗？或者说我们该怎么样说真话？。