课题：我们的生活离不开他们
三 品社丁良19
第三单元第
2
1、培养学生
2、尊重并感
培养学生提
培养学生提
一、模拟活动：
1、活动准备：教
师进教室后，有意识
地埋怨教室不干净，
并找一学生用最快的
速度把教室清理一
下。

2、在该生打扫干
净后，教师随手又将
一些事先准备好的碎
纸扔在地上。

3、提问刚刚打扫卫生的学生：你的心情如何？
4、学生回答后教师向该生道歉，并捡起自己捡的东西。

二、交流：
1、小组内交流自己课前的体验或调查报告。

2、每个小组派一个代表汇报结果。

三、讨论：
1、通过刚才发生的事和自己的调查报告，你认为我们应当怎样对待不同的劳动者？
2、学生讨论后在全班交流。

四、实践体验，亲身体会。

1、活动一：做送水师傅。

用装了几瓶水的袋子体验送水师傅的工作。

2、学生谈感受，认识工作的辛苦，提升他们的认识。

3、同学们，咱们都有在家休息的时候，休息在家时你喜欢干什么？
4、休息时，坐在沙发上看电视，是件多么惬意的事呀。

看来即使是休息在家时，也需要电视节目来丰富我们的生活。

那我们喜欢看的节目就这样直接从电视里放出来吗？
5、活动二：做配音员。

出示《宝莲灯》的动画，要求学生给动画配音。

让学生体验配音的工作的不容易。

从而让孩子感受那些他们从来没见过的配音演员用独特的方式服务着我们的生活，为我们的生活带来了快乐。

由此而引发学生认识到生活中我们同样需要许多看不见的劳动者的服务。

四、创设情景，提升认识
1、那如果没有这些配音演员呢？
2、学生谈一谈。

3、假如没有生活中各行各业的人呢？我们的生活会怎么样。

4、学生自由交流。

引导学生认识不管从事什么工作，他们对我们的生活都很重要，我们的生活离不开他们的工作。

五、制作感谢卡，表达谢意
1、师：那么现在我们来制作一张感谢卡，把你想对他们说的话写在上面，感谢这些为我们生活提供
服务和方便的人吧。

2、学生制作感谢卡
3、做完的交流一下卡片内容。

六、自主总结话题延伸
1、学生总结今天的活动。

2、出示背景音乐《为了谁》，教师总结提升认识
3、课下送感谢卡
我们的生活离不开他
们
清洁工人服务员农
民
通过本节课的学习，认识了许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们体验了他们工作的辛苦，养成尊重劳动者的正确态度。