如何成长为 一名优秀教师
东街学校
牛
静
你成为一个优秀教师的潜质有多大?






1、有饱满的教学热情。 2、娴熟的专业知识。 3、有组织的教学。 4、有活力的教学。 5、良好的态度。 6、成功地管理课堂。 7、有计划的教学进程。








8、拥有成功的人际交往技巧。 9、清晰的表达。 10、有效的提问。 11、因材施教。 12、带给班级成功感。 13、保持高期望。 14、能创造愉悦的氛围。 15、有弹性的教学。
一、优秀教师的特点
国外(阿兰· 保罗· 哈斯克维茨 ) 国内(中国教育报 ) 学生

一是博学 二是幽默 三是热情 四是激励

二、正视压力，不断探索

优秀的教师不是培训出来 的，工作能力是在实际的 工作岗位上干出来的。
三、优秀教师的修炼秘诀
（一）衣带渐宽终不悔 ——顽强、自觉地学习
为什么要学习？ 昨晚，我的JJ带着他的青蛙BF 到我家来吃饭，饭桌上，JJ的 BF一个劲地对我妈妈PMP，说 她年轻的时候一定是个PLMM。 真是好BT啊，7456……

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这些词语是什么意思？

按揭 大款 转轨 抢滩 套牢
峰会 互动 冲顶 缩水 买单
卖点 作秀 点击 宰客 人蛇
比拼 新锐 聚焦 生猛
灵活多样的学习方式
（1）以同行为鉴。 （2）以书本为友。 （3）以报刊为师。 （4）和电脑为伴。

（二）不畏浮云遮望眼 ——联系实际的思考
思，让人思维敏捷。 思，使你工作效率事半功倍。

（三）茅檐常扫净无苔 ——积极、健康的心理品质

要做一个积极的人。积极 的人，像太阳，照到哪里 哪里亮；消极的人，像月 亮，初一十五不一样。
（四）好风送我上青云 ——巧借外力的综合素养






1、借领导之力——争取领导的支持。 2、借同事之力——注重同志间的合作。 3、借朋友之力——广交八方友朋。 4、借媒体之力——保持与传媒的联系。 5、借家长之力——善于发挥家长的作用。 6、借学生之力——充分发挥学生的主体 作用。

新编三：后来兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是 这次，它们两个作为一个团队的成员 出现。它们出发了，这一次兔子扛着 乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了 一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到 了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来， 最后，两人一齐冲过了终点线。两人 都感到了莫大的满足感，比独自获胜 还高兴。

新编二：第二次失败以后，乌龟动了动脑 筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是 不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵 子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟 兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原 先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到 面前出现了一条大河。终点位于河对岸两 公里处。兔子坐了下来，思考着下一步该 怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了 河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最 终达到了终点。
（五）千里之行始足下 ——从身边小事做起
老子说：“天下难事，必ຫໍສະໝຸດ 于易； 天下大事，必做于细。”
如何成为一名优秀教师：


每天多做一点点，就是成功的开始； 每天创新一点点，就是领先的开始； 每天进步一点点，就是卓越的开始； 每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。
“龟兔赛跑”故事新编的启示
新编一：兔子因为输掉了比赛而感到 失望，它做了一些失利原因的分析。兔 子发现，自己失败只是因为过于自信而 导致粗心大意、疏于防范。如果它不那 么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。 于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。 乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔 子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了 终点。它把乌龟甩在几公里之后。