小学美术人教版四年级下册第12课《平凡的美》公开课优
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1新设计
2教学目标
知识与能力:在生活中找到平凡的事与人与物,感知平凡的美。

过程与方法:通过电子白板对比欣赏的方法学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作。

情感态度与价值观:培养学生善于发现生活、发现美的能力、热爱平常的生活。

3学情分析
四年级的学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高。

学生对生活的观察能力与表现美的能力还有待提高。

4重点难点
教学重点:用线描和色彩表现生活中美的线描和色彩表现生活中的美。

教学难点:引导学生如何在生活中发现美。

5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
展示同学们准备的生活中的物品图片,让同学们找出自己的图片。

夏尔丹《铜水器》、梵高《卧室》《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》等作品,这些都是西方绘画史上大师级的艺术家,这些大师的作品多是生活中的平凡物品, 欣赏他们的这些油画作品,问问孩子都看到什么了?请大家欣赏说说你的感受!
2【讲授】观察欣赏
学生发现:这些画在表现内容上有一个共同特点,(生活中普普通通的人或者物或者景色,流露着平凡而朴素的美)。

平凡与华丽相对应,平凡指的是平常百姓生活中,平平淡淡的事物。

生活是平凡的,但却充满着生活的小情趣。

出示课题:《平凡的美》。

在生活中你发现了哪些平凡之处所展示出来的美。

学生描述在生活中的所见所闻(哪怕身边的一块石头也有独特的美) 设计目的:大师们的笔下平凡的事物他们表现的题材,让学生感知平凡的美,界定平凡的意义。