2.说诗意。
合作探究
1、开头两句用了什么修辞手法？ “柏 森森”用在诗中有何深意？ 2、颔联能否改成“映阶碧草尽春色， 隔叶黄鹂皆好音”？ 3、颈联上下句的关键词分别是什么？ 为什么用这些词概括诸葛亮的功绩？ 4、尾联“英雄”具体指哪些人？为什 么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？
合作探究
1、开头两句用了什么修辞手法？ “柏森 森”用在诗中有何深意？
合作探究
4、尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸 葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？
英雄指像诸葛亮一样壮志未酬而 含恨终身的英雄人物。也包括杜甫自 己，从小立志干一番事业，却郁郁不 得志，一生坎坷。
因为许多人与诸葛亮经历相似，也 壮志未酬，他们甚至还不如诸葛亮， 如杜甫，尽管想当贤相，却不得重用， 只有仰慕别人的份，因此必然会“泪 满襟”。
不能。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心 悦目的景象，然用“尽”“皆”传达的是高 兴的心情。用“自”“空”则所含之情便大 有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音， 无人倾听，显英雄长逝、遗迹荒落，如今遭 逢乱世，没有了像诸葛亮那样的济世英才， 因而心中涌起无限的感伤和凄凉!
此联写丞相庙宇幽静、寂寞，先贤的功 绩被人遗忘，倍感荒凉之境无限。虽是写景， 字里行间却寄寓着感物思人的情怀。这是反 衬手法，以乐景衬哀情。
设问，自问自答，点明丞相祠堂 的所在地。 “柏森森”一词，“森森”是高 大茂密的意思。一是写出武侯祠的历 史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追 奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直 的形象，表现了历代人民对诸葛亮的 爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之 情。
合作探究
2、颔联能否改Βιβλιοθήκη “映阶碧草尽春色， 隔叶黄鹂皆好音”？
看对联 猜名人
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前， 点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里， 变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
诸葛亮
蜀
相
杜甫
太白中学 刘 悦
知人论世
1、杜甫（712—770）字子美，自称 少陵野老。他创作的许多诗歌，显 示了唐代由盛转衰的历史过程，被 称为“史诗”，是我国古代诗歌的 现实主义高峰。杜甫也被誉为“诗 圣”。 2、在艺术上，他善于运用各种诗歌 形式，风格沉郁顿挫_；语言精练， 具有高度的表达能力。著有《杜工 部集》。
拓展迁移
1.答案：前六句是借景抒情， 后两句是直抒胸臆。忧国忧 时，报国无门。 2．答案：自月升到月落，诗 人不曾合眼，身倦；诗人心 事重重，彻夜难眠，心倦。
小结主旨
诗人借歌颂诸葛亮的过 人才智和丰功伟绩，惋惜 诸葛亮的壮志未酬，抒发 了自己功业未就的深沉感 慨。
寓情于景 借古抒怀
拓展迁移
阅读下面的文字，完成1～2题。 倦 夜 杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂。 1．从抒情方式看，前六句和后两句的抒 情方式有什么不同？“万事干戈里，空 悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？ 2．诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意 的？
了解背景
此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避 乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝 仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如 杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君 尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流 落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧 心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭， 而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创 基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗 篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
合作探究
3、颈联上下句的关键词分别是什么？为 什么用这些词概括诸葛亮的功绩？
上联的“三顾”指刘备三顾茅庐， 侧面映衬。下联的“开济”，“开” 指帮助刘备开国，济指辅佐刘禅继位。 这表达出作者对他的敬仰。落脚点在 “天下计”和“老臣心”。“天下计” 说明他的雄才大略。“老臣心”说明 他忠心耿耿，无私报国。
诗歌体裁 怀古咏史诗
诗人以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，借登高望远、 咏叹史实、怀念古迹来达到感 慨兴衰、寄托哀思、托古讽今 等目的。
整体感知
1.诵读，划分节奏
丞相\祠堂\何处寻，锦官\城外\柏森森。 映阶\碧草\自\春色，隔叶\黄鹂\空\好音。 三顾\频烦\天下计，两朝\开济\老臣心。 出师\未捷\身\先死，长使\英雄\泪\满襟。