海南省三亚市一中2014届下学期高三年级第六次月考生物试卷（B卷）有答案第I卷选择题：本大题共25小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误．．的是A．DNA复制需要消耗能量B．光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C．物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD．细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生2.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误．．的是A．甲是生产者，乙是消费者B．该生态系统是一个开放的系统C．能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量3.关于酶的叙述，正确的是A.酶提供了反应过程所必需的活化能B.酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸4.关于叶绿体色素的叙述，错误．．的是A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能5．关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构B．有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与C．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短6.甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误．．的是A．甲地和乙地发生的演替类型相同 B．若没有外力干扰，甲地可重现森林C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多7．对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是A．孟德尔的遗传定律B．摩尔根的精巧实验设计C．萨顿提出的遗传的染色体假说D．克里克提出的中心法则8．关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述，错误．．的是A．Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关B．人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高C．神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流D．Na+和Cl-是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质9．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误．．的是A．叶绿素含有镁元素 B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素10. 关于细胞呼吸的叙述，正确的是A. 种子风干脱水后呼吸强度增加B. 土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C. 破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D. 小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱11.假定五对等位基因自由组合。
则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是A.1/32B.1/16C.1/8D.1/412. 关于生态系统的叙述，正确的是A. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的B. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小D. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的13．有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是A．两种过程都可在细胞核中发生B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料D．两种过程都以DNA为模板14．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。
照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。
下列叙述错误的是(纵坐标为：氧气的增加量，横坐标为：光照强度）A．装置内增加的氧气来自于水B．光照强度为a时，光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系15．已知鱼鳔是一种半透膜。
若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是(注明：横坐标为时间，纵坐标为烧杯内蔗糖溶液浓度）16．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞17．如下图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
下列属于图示细胞间信息交流方式的是A．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合B．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流18．人体内多种激素之间表现为协同作用。
下列是某同学所作的归纳，其中有误的是A．①B．②C．③D．④19．下图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系。
下列相关叙述中正确的是A．a和c所包含的所有种群构成群落B．d表示的是微生物C.a b说明物质和能量在a和b之间是双向流动的D．碳元素在c1→c2→…中的传递形式是有机物，其传递是单向的20．人体的下列平衡不受激素调控的是A．水的平衡B．盐的平衡C．血糖的平衡 D．pH的平衡21．在生长素发现过程中，胚芽鞘是重要的实验材料，对于其尖端叙述错误的是A．能够感受光的刺激B．生长素能够在尖端内横向运输C．能够生长以使胚芽鞘伸长D．生长素能够在尖端内极性运输22．人体稳态的调节能力是有一定限度的。
下列现象属于内环境稳态失调的是A．寒冷时出现寒颤B．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化C．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加23、假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量①等于10－2N ②大于10－2N ③小于10－1N ④大于10－1NA．①② B．②③ C．③④ D．①④24．科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长25．将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如下图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。
能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是第II卷非选择题：包括必考题和选考题两部分。
第26题～第29题为必考题，每个试题考生都必须做答。
第30题和第31题为选考题，考生根据要求做答。
一、必考题：共4题，共35分。
26.（9分）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。
某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。
回答问题：（1）该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为______；兔与人的中间关系是_____。
鼠疫杆菌与人的中间关系式_______。
（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_____（大于，小于、等于）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争______（增强、不变、减弱）。
（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_____（生产者、消费者、分解者），其体内贮存的能量_____（能、不能）传递给植物。
如果鹰体重增加1公斤，至少要消耗植物_______公斤。
27.（5分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。
该地分布着多种动物。
回答下列问题：(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用____法，调查野兔的种群密度可采用____法。
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指____。
(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其____稳定性较低。
(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的____结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。
28．(7分)下图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素)，据图回答问题。
(1)正常机体需经过________________的调节，并通过各个器官、系统的协调活动，才能维持机体的稳态。
(2)寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热，同时机体还可以通过________________等变化以减少散热。
当血液中激素B浓度较高时，它反过来抑制垂体和下丘脑的功能，我们称这种现象为________。
(3)当血糖浓度低于正常值时，可直接作用于________细胞，以促进相关激素分泌，也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素________(填字母)和C的分泌。
(4)激素B的靶细胞是________________。
29（14分）．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。
c点生长素浓度对根生长的效应是____________________，对芽生长的效应是____________________。
(2)乙图中b侧生长素浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是____________________。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。
某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
③实验结果：a．__________________________________________________。
b．__________________________________________________。
c．__________________________________________________。