关系和地位：本课联系生活实际，为学生创设情境，使其了解现代广告与包装设计的基本流程，并开展模拟商品交易活动，提高学生的社会意识，因此具有较强的时代气息。
资源挖掘：给学生欣赏一些著名的包装设计案，包括广告、平面设计的案例。
课标
分析
对应课标：
学情
分析
知识经验：已接触过包装设计，对包装设计有了一定的了解。
1、观察分析
1、系列包装的特性：既有个性又有共性。
2、系列包装可以采用的形式：
①造型、图案、排版、文字等统一，色彩变化。
②图案、色彩统一，规格、造型发生变化。
③文字、排版统一，规格、图案、色彩均有变化。
④规格不变，其他元素均有变化。
⑤除品牌外，其他元素有的变化。
2、设计指导
1、日常生活中你接触过哪些系列产品，说说它们的包装有什么特点。
2、教材中“东方树叶”的包装理念：
①茶文化传播的故事；
②这组系列包装有种共性和特性的变化；
③选择另一种变化形式，为“东方树叶”重新设计一组系列包装形式。
3、设计方法的指导。
①材料的选择：符合商品特性，方便商品储运、销售，体现出商品的特点。
②主题：可运用联想的方法为系列包装桷定一个主题，从而确立系列包装设计的风格。
生活经验：商品包装、广告设计是与人们现代生活息息相关的。
策略经验：学生具备一定的逆向思维能力，具有一定的美术热情。
差异性分析：个别学生无法独立自主思考设计包装设计，影响其对美术学习的热情与信心。
学习
目标
1.能够说出包装的重要性，学会商品包装的功能和设计的基本方法（美术表现）
2.通过自主学习包装对象的特点，认识包装的结构和造型，并能够用语言表达出来。（美术表现）
③色彩：选择适合的色彩作为系列的包装色系。
90%学生能够通过自主观察、合作探究了解包装的特性。10%学生自主思考能力差一点。
10%达标法：
1单独引导
2 小组探讨
3个体提问
三、自主表现（通过前面对包装的认识，运用联想的方法，为自己喜欢的瓶装水或饮料画一个包装设计示意图，并写上自己的设计思路。）
产品欣赏
课题
一、标签与品牌2
课型
设计应用
课时
序号
内容
分析
学习内容方法：主图以第一人称的角度拍摄在超市购物的情形，借以引起学生的共鸣，从中揭示出现代商品包装的重要性。接着教材展示了几种不同材料的商品包装形式，让学生了解商品包装的多样性。具体从瓶装水的包装设计思路分析着手，让学生知道商品包装所包含的要素，如商标的设计、商品信息的介绍和包装本身所体现商品的特性等。然后用添加商品名称和标识的小训练，让学生初步体验设计的思路，由教材提供的图片来启发学生自主思考设计什么样的商品包装，可以设计上使用到的逆向思维过程，拓展学生的思维能力。而后又为学生展示设计师运用联想方法进行包装设计的过程和成品，提示学生从各个方面寻找设计素材、思路和理念，将其融入自己的设计创作中去。
作业要求：课本P27页学习活动二。
2、学生作业，教师巡视辅导，及时发现并解决问题。
90%学生通过设计能够大胆的进行创新，并能够分析出设计方法并分享。10%的学生没有完整的设计思路。
10%达标法：单独辅导示范
四、评价与总结（养成设计意识，从而促进热爱生活，关注环保。）
包装设计是一门综合运用自然科学和美学知识，为在商品流通过程中更好的保护商品，并促进商品的销售而开设的专业学科。其主要包括包装造型设计、包装结构设计以及包装装潢设计。
课前
准备
作业本、彩笔、铅笔、橡皮
学 习 过 程
环节与目标
学习内容及学习活动
评价活动
指导与补救
一、激趣导入
谈话导入：上节课我们学习了为瓶装水或饮料设计包装，今天我们来继续学习包装的知识。
出示系列包装产品。系列包装是指把同一品牌下的不同产品进行关联，形成一个体系，又叫家族包装。
二、
探索
发现
讨论
分析（通过自主学习包装对象的特点，认识包装的结构和造型，并能够用语言表达出来。）
30分钟
板书设计
标签与品牌
系列包装的特性：既有个性又有共性。
系列包装可以采用的形式①造型、图案、排版、文字等统一，色彩变化。
②图案、色彩统一，规格、造型发生变化。
③文字、排版统一，规格、图案、色彩均有变化。
④规格不变，其他元素均有变化。
⑤除品牌外，其他元素有的变化。
3.通过前面对包装的认识，运用联想的方法，为自己喜欢的瓶装水或饮料画一个包装设计示意图，并写上自己的设计思路。（美术表现、创意实践）
4.养成设计意识，从而促进热爱生活，关注环保。（文化理解）
学习重难点
重点：为自己喜欢的瓶装水画一个包装设计示意图
难点：通过联想的方式设计包装设计示意图
突破措施：上网查阅资料了解包装设计
体验包装设计的应用性、商业性和艺术性、感受艺术与生活的紧密联系。
作业布置
作业内容
作业类型
对应目标
作业时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与同学们合作，选择一种系列商品为其设计包装，要求写出设计理念，画出设计草图，也可作出实物模型。
创意设计
通过前面对包装的认识，运用联想的方法，为自己喜欢的瓶装水或饮料画一个包装设计示意图，并写上自己的设计思路。