24 当世界年纪还小的时候
部编版·二年级语文下册
当世界年纪还小的时候，是不是也像
我们一样，在努力学习，在慢慢长大……
世界 譬如 方式
年纪 粗糙 简单
必须 敏感 弄明白
成功 反反复复 自由
睁开
秩序
哦
世界 譬如 方式
年纪 粗糙 简单
必须 敏感 弄明白
成功 反反复复 自由
睁开
秩序
哦
纪 糙
必 敏
序
须
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
哦(ò)！不要往下讲了，最好再从头开 始。这个故事没有结局，却有很多开头，很 多很多开头。 思考:作者为什么说不要往下讲了，最 好再从头开始?
作者是在警告人们，人们已经开始违背 自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，
作者希望人们能改正错误，遵循自然规律，
总起句
状元成才路 状元成才路
开篇点题，引出下文。
状元成才路 状元成才路
总起句在一篇文章或一段话中，放在最 前面，用来概括这篇文章或这段话的意思。
认真读课文2～4自然段，说一说：这 几段中分别介绍了哪些东西学会了怎样的 生活？
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也 试过做别的事，但是都没有成功(ɡōnɡ)。譬(pì) 如说唱歌，它粗糙(cāo) 的声音，把这个敏(mǐn) 感的新世界吓坏了。
状元成才路
月亮
状元成才路
状元成才路
状元成才路
学会了不断变化。
一遍又一遍。
小知识
月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光 的照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们 能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分，月亮每 绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太 阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候 像个圆盘，有时又像把镰刀。
写一写
仿照文中的句子，用只要……就……造句。 只要知道下雨，我们就_______________。 只要__________老师就_______________。 只要__________就___________________。
这世界还相当有秩序……
指有条理，不混乱的自然规律。 思考：怎样才能让世界有秩序？ 只要人们不违背自然规律，让万物都按 照自然规律自由生长，自由运行，世界就会 很有秩序。
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。 2. 收集保护地球的宣传标语，并与同学们 交流。
让大自然重新变得有秩序。
很久很久以前，当世界年纪还小的 时候……
前后照应，深化主题。
状元成才路 状元成才路
表达了作者希望人们尊重自然规律，让 世界重现美好的愿望。
状元成才路 状元成才路
太阳：发光、上山下山
当世界年纪 还小的时候
状元成才路
月亮：不断变化 水 ：往低处流
状元成才路
万物自由生长
状元成才路 状元成才路
拟人 太阳
状元成才路
把太阳当作一个可爱又聪明的孩子 来写,让人读起来觉得生动贴切。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
学会了发光，上山、下山。
因为白天已经有太阳发光了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白 天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。 它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样， 一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会 的是不断变化。
功
譬 秩 由 摘星星
简 睁 哦
式
世 式
界
简
功
弄
反
由
复
认真观察，将上面的生字按结构分类。
独体字 上下结构 左右结构
状元成才路 状元成才路
世 由 界 复 简 弄
状元成才路
功
状元成才路
半包围结构
反 式
自由朗读课文，读准字音，说一说：课 文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？
太阳
月亮
水
当世界年纪还小的时候，每样东西都 必（bì）须（xū）学习怎么生活。
世界：有秩序
遵生 循活 自美 然好 规有 律序
本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年 纪还小的时候，一切按自然规律运行时的美 好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律， 让万物按自然规律自由运行的美好愿望。
保护地球宣传语 地球是我家，绿化靠大家。 保护环境就是保护人类自己。
绿色是地球的本色。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
自然规律很简单。 水开始学习流动。它很快就学会了， 因为只有一种方式（shì），那就是：一 直往低处流，往低处流，往低处流…… 水 学会了往低处流。
太阳
发光，上下山。
学会了
状不断变化。 往低处流。
水
状元成才路
状元成才路
那时候，生活就是这么简(jiǎn)单。 每样东西只要弄明白自己做什么最容易就 只要 就 行了。 思考：这句话有什么深刻含义？ 这句话的意思是只要人们遵循自然 规律，不做违背自然规律的事，生活就 会变得简单美好。
三、名句积累。
1.只有服从大自然，才能战胜大自然。 ——达尔文
2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果 3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商 品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。 ——甘哈曼
课后习题参考答案 1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪 部分? 好好读一读。
老师指导：同学们可以选出自己喜欢的部 分，比如描写太阳的部分或者描写月亮的部分， 仔细读一读，体会作者新奇的想象和语言的生 动、活泼、幽默。
2.选一个开头，接着往下讲。
这世界还相当有秩序……
很久很久以前，当世界年纪还小
的时候……
老师指导：同学们可以选择一个开头， 模仿作者运用丰富的想象，想象人们遵循自 然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景 象来进行描述。
示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小 草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发 芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐 下做窝……万物都在做它最容易做的事。
一、辨字组词。
必 （ 必须 ） 心 （ 关心 ） 睛 （ 眼睛 ） 复 （ 反复 ） 夏 （ 夏天 ）
晴 （ 晴天 ）
二、根据课文内容填空。
世界在慢慢变化 ____，万物在自由 ____生长。雨 落下，____ 睁开眼睛，就 滴进泥土里；人____ 从云里____ 可以看到一切有多美好……只要万物都做它 秩序了。 最容易 ____做的事，这世界就很有____