新形势下学校党建与业务双融合双促进
的现状及对策
摘要：新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作》、《中国共产党
普通高等学校基层组织工作条例》指出，要强化党建与教育工作的关系，建立健
全管理与评价机制，不断提升教育者的教学水平和职业素养，推进党建与业务深
度融合。

文章论述了新形势下高校党建与业务工作的双重融合与发展，并提出了
几点建议。

关键词：学校党建；业务工作；深度融合意义；解决问题；融合对策
前言：
新时期形势下，各高校要把党建和业务工作有机地联系起来，加强党建工作，要正确理解党建和业务工作的关系，健全管理和考核制度，充分发挥基层党支部
战斗堡垒、党员先锋模范作用，推动高校各项工作有序开展。

通过高校党建工作
的不断加强和完善，坚持正确的政治观念，抵制不良思想的侵蚀，进而保证学生
的健康成长，为中国梦的建设提供源源不断的人才支撑。

1高校党建和业务工作深度融合的重要意义
1.1高校党建和业务工作深度融合有助于落实立德树人根本任务
加强高校党建工作，不仅可以起到政治引导的作用，而且可以保障大学生的
基本使命，还可以为学校营造一个良好的学习环境，提高学校的办学质量。

中央
对高校党建工作给予了高度的重视，提出了一系列关于加强高校党建工作的要求，明确了要发挥战斗堡垒和政治引领作用，保证党的各项教育政策在学校的实际工
作中得以贯彻。

在学校的各种经营活动中，业务工作是贯彻党的各项教育政策，
同党建工作是同步进行的。

加强高校党建和业务工作的密切结合，是立德树人、
提高学校办学水平的重要保证。

1.2高校党建和业务工作深度融合有助于提高学校的管理效率
在高校党建与业务工作中，两者若不能有机结合，既会造成资源浪费，又会给经营带来负面影响。

要适应新的形势，更好地为社会提供优质的教育服务，提升学校的整体素质，就需要加强对学校的管理与党建工作。

加强党建与业务工作的深度结合，既可以有效地提升学校的工作质量，又可以促进学校的党建工作高效开展。

1.3高校党建和业务工作深度融合有助于提升党建实效
加强高校党建工作，是促进学校发展的一项重大措施。

在加强和深化党建工作的同时，也在不断地探索和创新党建工作方式。

加强党建与业务工作的密切结合，有利于将党的具体要求和部署落实到实际工作中，从而推动高校党建工作取得更大的成绩。

2目前高校党建和业务工作深度融合需要解决的问题
从目前的高校党建工作开展状况和发展形势来看仍存在诸多问题，特别是在党建与业务深度融合上各自分离，未能发挥出党支部作用和教育作用，使得党建工作进程推进慢，各方面管理不到位，活动组织不协调，教育教学质量得不到提升。

对此，学校需要将人才培养、思政建设、科研创新、教育改革等方面融合在一起，进而推动教育事业的可持续性发展。

一是要正确理解党建和业务工作之间的关系，切实处理好“两张皮”的矛盾。

加强高校党建工作，促进学校发展，促进和谐发展。

目前，我国大学教师工作任务繁重，致使一些学生和老师的工作积极性不高，这是目前高校党建工作和业务工作结合的一个突出问题。

要把党建和业务结合起来，围绕中心，以党建带动业务，把党建工作做得更好。

二是要积极发展优秀党员干部，将非党教师、入党积极分子纳入到学校基层党组织中，做好考核和评价工作，要求党员干部不仅要有处理党务的工作能力，还要有较高的教学水平、班级管理水平等方面的业务能力；具有较好的大局观意识，能够为学校发展的改革创新出谋划策，从多角度、多层面出发考虑事情、统筹规划，更要不断提升自身专业素质和道德素养，能够热爱于自己的教育事业，一心一意为学生服务。

三是要把党建和业务结合起来。

要使大学的职能得到充分的发挥，就必须
将党建与管理相结合。

然而，由于学校经营活动的覆盖面很广，一些学校缺乏完
善的制度与管理机制，很难将两者相结合。

要解决这个问题，就需要统筹、统筹、联合实施、协同监管，真正做到“一盘棋”。

四是完善评估制度。

高校党建与业
务工作都是学校的一项重要工作，而要做到这一点，就需要有一种科学的工作机制。

目前，一些院校党建工作、业务工作考核机制不健全，有些院校注重招生就业、教学改革、师资队伍建设，缺少一套行之有效的党建与业务工作的深度融合
评价机制。

高校党建工作和业务工作的联系不紧密，使两者的职能相互分离，使
其发挥的作用受到很大的影响。

3高校党建和业务工作深度融合的策略
3.1党建与教学组织管理相融合
高校学生“以德为先”是高校“以人为本”的“生命线”。

强化基层党组织
的组织和堡垒功能，促进学校自身发展，为学校的发展与管理创造有利的政治环境。

以党建为中心，为促进教育教学的发展，基层党支部应加强思想引导、组织
建设和制度管理，积极参与教学计划的制定、检查和发展工作，并组织优秀青年
教师参加党支部组织的主题党日和听党课活动，以激励他们在学习和工作中发挥
积极作用，成为入党积极分子。

3.2党建与专业建设相融合
要把党建和学科建设有机地联系起来，把思想政治教育和教学改革结合起来，使高校党建在学科建设中起到积极的引导作用。

在教学改革、课程思政、教学竞
赛和教学能力的提高上，要起到带头的作用。

在实践中，要发挥好党员的模范作用，以党员为先锋，勇于创新，带头参加各种学术活动；通过创建示范岗，树立“党员即一面红旗”的思想，开展教师教学竞赛、骨干教师示范课展示、骨干教
师与青年教师结对等多种活动，以党建活动推动专业建设。

3.3党建与科研相融合
要将党日活动、学术交流活动和科研工作结合起来，加强学术与党建双促进，增强教师的科研能力。

各专业领导要发挥自己的特长，积极组织党员和教师参加
各种学术活动，同时，党支部还要组织技术交流、研讨学术问题，促进科研队伍
的发展；党支部要采取“老带新”、“熟带生”的方式，以“双带头人”的方式，将附近的非党员教师纳入自己的科研团队，可大大提高学科的整体水平，推动了
教学的改革与创新。

3.4党建与教师队伍建设相融合
高校党建工作是大学师资队伍建设的重要组成部分，把新的党建成果引进到
高校党建工作中，既能为教师的发展指明方向，又能为教师队伍的发展提供思想
保证，从而真正实现以党建引领教育、提高教学质量的目的。

同时，要做到“双
晋升”，把“学术带头人”作为“党员”，“有潜质”的“优秀教师”作为“学
术带头人”，做到“双融合、双促进”。

《中国共产党普通高等学校基层党组织
工作条例》明确提出：要坚持党管干部，创造潜心育人、潜心科研、激发创造活
力的工作环。

高校要加强政治引导和政治吸纳，加强年轻教师的培训，要经常组
织讲座，提高教学技术，公开授课，做好学术报告，把考核和党建工作结合在一起；要加强青年教师队伍的建设，把重点放在培养具有较高政治觉悟、较高专业
水平、较高教学质量和结构合理的中青年教师队伍上，推动中青年教师快速成长。

3.5党建与学生工作相融合
在高校思想政治工作中，要加强学生的思想政治、主动学习、独立思考、解
决问题等方面的培养；加强学风建设，加强大学生思想政治工作，要进一步与同
学沟通交流，掌握他们的情况，构建和谐融洽、民主平等的师生关系；强化二次
课堂的建设与教学，使学生在学习过程中能够得到一个较好的学习环境，进而增
强学生自主学习意识。

总结：
总之，学校党建与业务深度融合对于高校的可持续性发展和改革创新具有很
大的推动作用，所以，高校要明确党建与业务深度融合的现实意义和目前所需要
解决的问题，并制定出有效的融合措施，进而实现党建与教学组织管理相融合；
党建与专业建设相融合；党建与科研相融合；党建与教师队伍建设相融合；党建
与学生工作相融合。

参考文献：
[1] 邹丹.目前高校学生党建工作面临的挑战及对策[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报,2019(05)：5.
[2] 胡丹梅.依托大学生党建,推进学生思想政治教育[J].读书文
摘,2015(08)：353.
本文系2022年度甘肃省中小学党的建设研究课题《新时代农村学校基层党建与教育教学双融合双促进的途径研究---以武都实验中学为例》阶段性成果(课题立项号GSZXX2022C09)。