红旗小学班级书香经典诵读方案5.1第一篇：红旗小学班级书香经典诵读方案5.1红旗小学班级书香经典诵读方案2011-2012学年第一学期五年级一班 2011年9月14日一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我们五年级五班以学校阅读计划精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读氛围。

二、活动目标：通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。

让同学们感受汉语言的魅力，培养同学们对文学的兴趣爱好，提高学习能力，为终身发展奠定基础。

并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

三、活动主题：诵千古美文，做少年君子四、活动时间：2011年9月14日——12月五、活动组织小组组长：班主任(语文老师)组员：各组阅读小组长六、活动要求及措施1、开展熟读背诵诗词诵读活动。

2、根据区、校的推荐书目，开展“大阅读”活动3、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用3—5分钟背诵一首古诗。

读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、利用每周午间及每周阅读课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5、要求每个同学积极参加学校组织的各项征文活动，提高写作水平。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如5分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书手抄报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7、开展“读书星”的评比活动。

8、学期末评选“班级十佳读书明星”。

六、活动步骤七、诵读的内容：必读的：《古诗70首》、《弟子规》、校推荐的六首古诗。

2 班级特色：论语经典名句40句、背诵古文：《念奴娇•赤壁怀古》、《陋室铭》3课外读书：《城南旧事》《父与子》《穿过地平线》《细菌历险记》《十万个为什么》《昆虫记》《森林报》，自选至少2本阅读。

八、具体诵读安排：九月份：复习古诗60—70首 14日：；学习古诗：观沧海，21日：学习古诗：饮酒28日：学习古诗：春望十月份：复习古诗50—60首 12日：学习古诗：望岳19日：学习古诗：早春呈水部张十八员外26日：学习古诗：泊秦淮十一月份：复习古诗40—50首，背诵《论语》名句。

每周背5句，平时每天背一句。

2日：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。

”3、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”4、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。

” 9日：6、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。

’”7、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。

”10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

” 16日：11、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”12、子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”13、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”14、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。

”15、子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。

” 23日：16、子曰：“朝闻道，夕死可矣。

”17、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

”18、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”19、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”20、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

” 30日：21、季文子三思而后行。

子闻之，曰：“再，斯可矣。

”23、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”24、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

” 译文孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。

”25、子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。

”26、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 十二月份： 7日：27、子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

” 30、子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”31、子以四教：文、行、忠、信。

译文孔子教学有四项内容：文献、品行、忠诚、信实。

32、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”33、曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

”40 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

”41、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

” 14日：学习古文：《念奴娇•赤壁怀古》、复习补充的六首诗句及古诗70首抽测。

第二篇：书香班级方案兴四班“书香班级”建设方案一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。

课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让每位孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

通过观察，我班孩子们在阅读图书时不能保持正确的阅读姿势，也有的孩子还不会按顺序阅读等。

针对以上情况，本学期，我班将根据本班幼儿的特点，继续培养幼儿良好的阅读习惯。

在快乐，轻松，多样地活动中培养阅读习惯，在阅读中成长。

二、活动目的：１、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发孩子强烈的阅读兴趣。

２、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。

３、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、具体措施：1、因为幼儿年龄小，还没有基本的识字能力。

马上让其开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给幼儿带来压力及厌烦感。

因此从孩子的实际出发，我们觉得课外阅读在学前段应分阶段施行：(一)遵守阅读规则，养成良好的阅读习惯中班幼儿行为的坚持性、自控能力仍较差。

教会幼儿遵守阅读规则，是限制不良阅读行为的重要手段，也是促使幼儿有目的、有意识地重复良好阅读行为的重要保证。

建立阅读规则帮助营造一种适合阅读的环境，保证阅读效果的同时培养幼儿良好的公共道德意识。

帮助幼儿遵守阅读规则，本学期拟根据幼儿阅读的环境和幼儿阅读情况来进行。

1、为了避免阅读时出现拥挤现象，要根据阅读场地的大小限制阅读人数，确保每个人有适当的空间。

将使用“入区卡”控制人数，提高阅读的效果。

12、为了保证阅读时的安静，要求幼儿走路轻轻，说话轻轻，并在阅读区域张贴保持安静的标记提醒幼儿遵守规则。

3、为了使幼儿养成爱护图书的习惯，要树立榜样教育幼儿“轻取轻放图书，看书时要一页一页在书角处轻轻翻动，不在图书上乱涂乱画，看完以后要封面朝上按序摆放”等，鼓励幼儿向榜样学习，还可以通过集体动手修补图书等行为巩固幼儿爱护图书的好习惯。

（二）学诗歌、散文、故事1、精选阅读读物。

设立YY读书角，营造读书氛围。

孩子注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。

、除向幼儿园借一部份图书以外，班内积极发动幼儿把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。

除班级内的交流，还可安排平行班之间的书籍互动。

2、实施多种影响，营造读书氛围。

（1）同伴影响。

在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

（2）师长影响。

教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。

三、开展多样活动，激发读书热情。

（1）月月书会。

每个月都举行一次主题阅读活动，班级内幼儿共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。

如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说、向**推荐一本书……除共读书目外，由而应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。

（2）随机活动。

“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“童话剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。

四、提供全面保障，巩固读书成果。

（1）保证时间。

a、每天早晨来园后、两个活动之后的15分钟、晨点后、饭后、下午点心后，幼儿可以自由选择图书，教师在室内播放轻音乐，让幼儿在书海中徜徉。

b、每周一次。

每周都安排一节课外阅读指导课，教师要充分发挥功效，让幼儿从中真正收益。

d、每天开放班级“YY”图书角。

教师值班，幼儿值日，方便大家阅读和借书。

e、家庭阅读三十分。

每天三十分，内容不限。

（2）以小组为单位创建读书小队：“小书虫”读书小队、“小能人”读书小队、“快乐天使”读书小队、“小蜜蜂”读书小队。

营造一种氛围，创造一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长。

四、逐月安排3月向家长宣传我班“书香班级方案”。

4月启动读书仪式。

开展丰富多彩的师生读书活动。

5月开展班级故事大王比赛活动。

6月开展中班年龄段故事大王评比活动。

开展家长读书笔记评比活动。

7-8月家庭读书乐（倡导亲子阅读）。

9月开展师幼共读，掌握正确的阅读方法和技能。

10月开展“转变家长教育观念，帮助家长掌握正确的亲子阅读指导方法”的专题讲座。

11月家长交流学习指导阅读的方法，进一步培养幼儿良好的阅读习惯。

12月开展“亲子阅读大赛”。

第三篇：书香班级方案书香班级建设方案高二A杨军书籍是人类知识的结晶，是社会进步的阶梯，是精神的生活盛宴，是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不可或缺的巨大支撑。

“眼前直下三千字，胸中全无一点尘。

”书籍记录着人类的真善美和假恶丑，让你在美丑的世界中行走，使你从正面和反面教材中受到启迪。

如浴清纯之水，自觉洗掉各种心灵灰尘，培育真善美的情操。

班级是攻克知识高峰的阵地，书籍是收获知识的田野。

高二（17）班命名为博文班，寓意即是我们要在有书可读的时间和地点燃烧我们的学习激情，让书香弥漫教室，让文化陶冶性情，让知识充实大脑，让幸福充满生活。

书香班级建设方案：一、文化宣传。

班级文化、标语、黑板报、图书角的精心创办，发挥潜移默化的影响和熏陶作用。

二、设施准备。

每组配备一个五层书架放置本组课内学习书籍和用品。

班级图书角另配书架放置班级课外读物。

三、书籍来源。

班级图书除学校配备外每人捐献图书三本以上作为图书资料库以供全班同学借阅使用。

四、借阅记录。

借阅登记本规范记录，写清借阅书籍全名、借阅人、借阅时间、归还时间、有无破损等。