五年级语文一对一个性化辅导教案个教学教性化辅辅辅案
学教科,辅文任辅辅, 授辅辅辅年月日;星期 ,: 2013
年辅五年辅性辅男辅辅教学辅文辅辅叙姓名
教学
知辅点,正把握辅文辅辅的答辅技巧。

确叙目辅
能力,1.提高辅辅外辅辅文章的辅感～到熟能生巧的目辅。

达
辅辅事作文的理解～在不辅辅辅解的件下提升辅作水平。

断与条写2.
方法,辅辅辅合
重点
辅点1.重点抓抓住辅辅的答辅重点～住要害。

:
辅点把握辅事作文辅型其他辅辅的辅～能正表。

与区并确达:
辅前辅作辅完成情,辅? 良? 中? 差? 建辅况
_________________________________________辅_
知辅点,辅辅文要素,叙堂
教
学
内
容
辅一辅;一,
六要素,
辅辅,
地点,
人物,
起因,
辅辅,
辅果,
;二,
重要辅辅
卡胆医她独秋莎子小得不得了～辅上辅辅上院辅班～不敢自一人待在家里～就逃到小
伙卡她没伴辅辅奇家去辅夜。

辅辅拿那有辅法。

可是有一天辅上～辅辅却辅秋莎辅,卡
“今天我要辅班～有一辅辅要～非常重要,可得注意了。

”个来你
辅辅是生～常常接到病人的辅辅～秋莎明白辅些辅辅的重要性。

个医卡
辅辅走了～秋莎拿起辅～辅看辅等～隔一就望望那架辅辅机。

想～重要辅辅辅上就卡会儿她会
打的。

可是～辅辅辅老是不～秋莎心里辅始着急了。

来响卡
突然～辅辅辅了起～辅辅地拿起筒,“……”响来她听喂
“～辅是汽辅辅,”筒里辅。

喂你厂听
“不是的,”秋莎懊辅地回答～辅下筒。

卡听
她响来听卡心里巴望辅辅辅再起～完重要辅辅～就通知辅辅～然后逃到辅辅奇家里去。

但是～
辅辅辅又默起。

沉来
从来声她跑窗窗窗框窗什辅地方～辅了辅高辅低的辅辅。

心里辅毛～向口～仔辅察看了台、、
帘没架子～什辅都好好的～有什辅人。

“～是上人家的收音机,”猛然醒悟辅～暗自好笑。

哦楼她来
忽然～似乎到老鼠在辅西～白了辅。

可仔辅一～楚了～是辅辅辅把什辅投辅听抓她吓听听清
了信箱。

辅了一～秋莎又辅得～辅有老鼠在什辅辅西。

会儿卡确抓
“奇怪～老鼠辅到天花板上辅去了,”思索着～辅辅地辅起耳辅～“辅～是辅辅怎会跑呢她哦
辅,”到辅辅辅的辅曲～辅才的～原是人家在跳舞的磨。

她听来声响声来蹭声平多久～又像到地板了一下～打了冷辅～住呼吸去……静没听响她个屏听
卡怕她离秋莎又害又辅愁～想辅上辅。

可是不行～不能走,重要辅辅辅有,没来啊
她来条用力辅上房辅～辅起～再加一辅子。

她躺毯拼在沙辅上～盖上辅～命想着小辅里、辅影里那些勇敢的人辅。

想着想着～睡着了。

她
梦声卡中～辅辅辅大作。

秋莎辅辅眼睛。

辅辅辅辅在～天却完全亮了。

确响她赶辅拿起辅辅筒。

“秋莎～”是辅辅的音～“有逃到辅辅奇家去,”卡声没卡吧
“有～辅辅～我有逃。

”没没
“是勇敢的好孩子～祝辅,”个你
“但是重要辅辅一直有。

”没来呀
“辅,”辅辅笑了～“我打的辅辅辅～就是非常非常重要的辅辅辅怎会呢个
啊! ”
完全”辅辅是由“完”和“全”近辅字辅成的。

下面三辅辅辅中～由意思相近的字辅成个两个1.“
的一辅是; ,
上下高低醒悟思索A.
察看醒悟磨自蹭独B.
懊辅辅西回思索来C.
下列句子中辅辅辅用恰的一句是运当2.( )因辅想出去～所以忍住了。

她A.
如果想出去～就忍住了。

她B.
辅然相辅了～但是忍住了。

她C.
要是想出去～就忍住了。

她D.
辅辅第、、、自然段辅辅分辅用什辅辅,气3.1468
卡怕个她没伙呢秋莎害一人辅上在屋中～但辅什辅辅一辅却有逃到伴家中辅着用“因辅……4.?
所以……”句辅回答。

写两来
文章第自然段中秋莎“隔一就望望那架辅辅机”～其正的原因是; ,卡会儿真5.5
她学今天辅上和同辅好了要通辅辅。

A.
卡怕尽伙秋莎十分害～想快点接到辅辅～快通知辅辅～然后辅到伴家。

B.
她想快点接到辅辅～才好无辅地入睡。

C.
她怕响吓辅辅什辅辅候突然了～了自己。

D.
重要辅辅辅然只有短短句辅～但包含着辅多意辅～下面辅法正的是; ,;多几确6.
辅,
包含了辅辅辅秋莎的辅。

卡A.
知道了秋莎有逃到小伴家。

卡没伙B.
辅明了秋莎成辅了一勇敢的人。

卡个C.
辅明喀秋莎遵守辅言～有没失信。

D.
Part 2:
作文辅辅之辅事片断辅辅
辅辅真材,
辅用些哪来达材料表中心～辅就是辅辅辅材～辅材要注意以下三点,
第一～要辅辅中心辅辅材料～中心有辅的就辅与与取～中心无辅的就不采用。

第二～要辅辅熟悉的有意辅的材料～使辅人辅了能受育或教有收辅。

第三～辅材要力求新辅～吸引人～避免一个凭模式。

但也不能辅“奇巧“空辅造。

【辅一辅】
辅辅薯是土豆辅
最近去了一外趟个叮嘱婆家～中午～我被“任命”去辅一辅辅薯。

辅走前老辅千辅万咐～一定要辅有个没哼从瞧没芽的辅辅薯。

我答辅着～心里却想着,～辅辅辅里人把人看扁了。

我可有白白辅了那些辅。

辅了超市～一辅凉辅面扑来区尽找嘛而～我立辅辅辅了蔬菜～准辅快到～辅不是想早点回去,
可是辅了菜区没呀～我仔仔辅辅地辅了一周～竟然辅“辅”字的影子也有看到。

不辅～超市辅辅有的～我自辅～再一～眼前辅辅字“喃喃瞧两个——土豆”。

土豆,好熟悉。

再走辅去一看～棕色的皮～坑坑洼洼称的面～是辅辅薯,不像～辅辅薯有其他的名,好像也不辅。

我不死心～又辅了几没圈～辅是有～只好无功而返。

到了外婆家辅下～我按了下辅辅～辅出老辅的音～辅我辅到了有。

我只好辅不到～辅几声没找
她来她辅辅。

可是辅辅我去辅服辅生～我只好又踏辅了超市。

又辅了蔬菜区几个她听～我不放心似的又辅了圈～才去辅了一阿姨。

后～回答道,“辅辅
薯呀她～在那辅。

”我辅着所指的方向看去～辅,那不是放土豆的地方辅,我有些疑惑～又不好去辅～只好走辅去～那里像辅辅薯的也只有辅土豆了。

被迫无奈～我走到前辅始柜挑辅。

“要没叨个确芽的。

”我念着～把一土豆放在掌心里辅摸着～辅～辅土豆的上方有一点辅～
像是要辅芽的土豆。

辅才辅辅辅,怎没找个来它挑了一辅～我到一在我看符合要求的土豆～把辅
放在了袋子中～辅着一辅辅幸的心理到了辅辅辅～或辅印上去的是辅辅薯。

想到没印上的辅是“大
土豆”。

我辅底失望了～出了超市～我感到有些冷。

上了外婆家～打辅辅～老辅像是把我作辅一辅当将来忐忑迎回。

取辅我手中的辅西～我有些
不安。

只辅老辅辅着眉辅看了一辅～先是平地辅外静听来婆辅了些什辅～外婆一～竟哈哈大笑起。

她儿听写辅都在笑～就剩下我不知所措的站在那。

最后才到一句,“他辅把辅辅薯成土豆
了,”我辅才恍然大悟。

唉来真呀～看我辅是白辅了那些辅,
辅从辅材的角度分析上面辅篇文章～做出相辅的辅析。

堂
辅
辅
四,辅堂辅辅。

辅作辅:作文,写身辅的一人个～不少于400字。

后
巩
固
辅字辅辅辅字, 辅教学学管理辅:
老辅老辅最欣辅的地方,
辅后老辅想知道的事情,
辅辅老辅的建辅,辅价。