③大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。据中新网报导造成本科学就业难的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理状态。
此次让我觉得很欣慰的是，大家都很配和本次的问卷调查。通过此次调查，我深刻体会到了大学生就业问题已经成为目前社会上不可忽视的现象，解决大学生就业问题迫在眉睫，
组员日志3
姓名：林星学号：124182012033日期：2014年4月
这次的调查给我留下很深的印象，首先我在师大校区发了很多的问卷，进行资料收集，并采访了一些毕业大学生对就业方面的看法。
2.热门专业人才过剩，大多数被采访的毕业生都普遍认为热门的专业毕业后工作自然好找。虽然需求量大但是已经超过饱和，这就是为什么热门专业生难找到工作的原因。
3.被采访的毕业生一般都认为薪水与自己心中的希望价值不符合，对于一些企业的相对较低薪水不屑一顾。
组员日志2
姓名：张荣耀学号：124182012074日期：2014年4月
为了使当代大学生更好的更快的就业，我们一定要摆脱传统的就业观念，树立正确的、积极的就业观，面对现实，从实际出发、摆脱精美的就业观念。只有这样我们才能够实现就业；只有这样才能够摆脱就业难、就业压力大的困境。
不够填写可续页
二、实践计划表
（一）组员名单（姓名、学号）
柯伟帆 124182012021
张荣耀 124182012074
这项由第三方调查公司麦可思与教育人网联合组织的调查，从2009年12月16日开始，到2010年1月15日结束，共收回2009届大学毕业生有效答卷4288份。调查显示：2009届就业大学毕业生收入最高的就业地为北京，最高收入行业为采矿业，最高收入职业为矿山/石油类。从就业省份来看，在北京就业的本专科毕业生平均月收入为2536元;上海其次，为2347元;其他收入位居前列的还有浙江、江苏等沿海发达省份。从就业行业来看，2009届大学毕业生收入最高的行业大类为采矿业，平均月收入为2385元，其后依次为建筑业、电信及电子信息服务业等。而2009届大学毕业生从事的收入最高的职业种类则为矿山/石油类，平均月收入为2771元，其后则为经营管理、酒店/旅游/会展等。
4.用人单位误区
①过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。
(二)课题实践工作的总体安排及进度：
1.激烈的市场竞争情况
我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。
2.学校对安排大学生就业方面指导不足
本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，头脑还缺乏市场经济意识，中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现。第二，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化是为社会生产人才。根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。
四、社会实践报告
（一）写作要求
社会实践报告内容应该包括导言、主体和结尾三个部分，字数在1500以上。
1、导言部分，主要包括说明社会实践调查该问题的原因和目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。
2、主体部分，对调查得来的事实和有关材料进行整理，并运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，具有较强说服力。
拿出了之前的1000多份调查，决定在这几天内进行对大学生就业状况调查分析研究。我在父母的帮助之下对关于单位类型，工作地点，工作满意程度，期望薪水与实际薪水比对等等问题进行了分析，分析结果附在报告内。 经过此次调查，让我更清晰的认识到关于大学生就业状况的事实。激励了我对学习知识的渴望，而且也让我明白了学生虽然要以学习为重，但是也要适当的发展自己的其他方面水平。
再沿着教学楼慢慢走去，突然看见一个男生背着书包从教室里走出来，我想着机会难得，赶忙跑上去，想到刚才的遭遇，就小心地问了一句：“同学能打扰你几分钟吗？”他也出于礼貌地笑着说：“有什么是吗？”我们就边走边聊了起来。他原来是暑假待在学校准备考研学生中的一员。他表态说，考研是为了缓解就业压力，一个本科毕业生找工作太难了，看到他不自觉地提及就业问题，我知道该问我的问题了。他却谈起了读书之事，学历高点总是好的，出到社会读书的机会就不多了，忙着工作，组建家庭，一天到晚为生活所迫。其实他说的也与就业不无关系。如就业压力没那么大，那么多大学生何苦饱受考研之苦呢！从他的话中，我读出了他对就业现状的无奈，就业和考研，他该是属于那种坚定了信念考研的一类吧。他对我说了许多关于就业和考研的利弊，承认男生的思维总是比女生的清晰，想问题也很深全面很深刻，这也是我所缺乏的。最后他很爽快地帮我填写了一份调查问卷，说以后可以联系。很感谢这位礼貌而陌生的朋友。
201续页
三、组员实践日志
填表说明
每个组员写1-2篇日志，记录实践过程中印象深刻的片段
组员日志1
姓名：王辉杨学号：124182012051日期：2014年4月
大学毕业生的就业情况有几个非常普遍的特点让我印象非常深刻：
1.就业岗位与毕业省的人数差距非常大 ，随着高校的扩招毕业生人数增加了几倍，然而就业岗位却远远小于此，这就是大学生毕业就业困难的一个非常重要的原因。
3.大学生自身素质因素
①诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。
②大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。
在对此之前的大学生就业状况的了解后，我又有了新的想法，想到网上去找更多的大学生以及大学毕业生们进行更多的认知。于是，我利用论坛和QQ等功能找到了相应的人群，向她们解释了调查目的后，向她们发放了与此之前相同的调查问卷。在来自全国各地的学长学姐们的帮助之下我收回了500多张调查问卷。并将此打印出来。以便对整个调查进行分析。
组员日志4
姓名：李冠弘学号：124182012025日期：2014年4月
阳光明媚的一天，已经是下午3点多了，偌大的校园显得空阔寂静，是少了几分原本属于校园的喧哗。来到一家超市门口，正看见两个女生和一个男生购物出来，上前挡住他们的去路，说我是大学生，来做调查问卷的。他们显得有些惊讶，也没怎么说话，大概对我的行为不屑一顾吧。看他们也没心与我交谈，只好悻悻地走了。
一．在网上收集相关信息，了解就业趋势。
二．采访即将毕业，或已经毕业的毕业生，了解就业去向。
三．发放问卷调查表。
四．统计并整理信息数据。
(三)课题实践预期达到的效果：
随着社会的不断发展、教育体制的不断改革和市场对人才要求的不断提高，的学生的就业形势越来越严峻、情况不容乐观，大学生只有在大学期间不断的提高自己的素质、实践能力与就业能力，才能够在进入社会获得一席之地。
3、结尾部分，主要包括形成结论、提出看法和建议。这是报告最有价值的部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。
另外，请附上社会实践所获的原始调查材料，如调查问卷、访谈记录、数据、图片等。
（二）实践报告
根据新闻报道，大学毕业生就业形势年年吃紧，而已就业的大学生日子也不好过。教育人网针对2009届已就业大学毕业生的最新调查显示：应届大学毕业生平均月收入为1902元，平均月支出为1275元，平均月盈余仅有627元。其中，平均月盈余大于1000元者只占20%;有22%的已就业大学毕业生月收入与支出之差在-250元至250元之间，成为月月吃光喝光的月光族;还有8%的毕业生月收入与支出之差小于或等于-250元，成为负翁。
思想政治理论课社会实践教学手册
课 程 名 称毛泽东思想与社会主义特色理论体
学 年 学 期2013-2014学年第二学
系 别国际商学系
年级专业班级2012年级电子商务一班
组别＿第九组
组 员 姓 名柯伟帆、张荣耀、林星、李冠弘、刘凌垚、王辉杨
指 导 教 师＿＿＿＿＿＿＿＿＿
福建师范大学协和学院思想政治理论课教研室
组员日志5
姓名：柯伟帆学号：124182012021日期：2014年4月
通过这次调查，我认识到多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%
这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。