艺术实践
设计一个简单的自己喜欢的卡通形象，注意卡通夸张特点，可 以尝试让它动起来。
培养学生绘
画创作的能
力
《趣味动漫》教学设计
课题
《趣味动漫》
授课老师
教学目标
1、了解动漫的发展由来及基本的制作原理。
2、 欣赏了解多种形式的动漫、 了解动漫的造型的基本特点，试着绘制出有特点的动漫形象。
3、培养学生的创新精神，体会动漫创作的乐趣。
教学重点：学生通过学习动漫的相关知识尝试着设计出有动漫特点的简单形象，可以试着让 它动起来。利用学生已 有的Fra bibliotek活经 验导入课程。
激发学生兴 起，吸引学生 注意力
分析探
动漫都是很有趣的娱乐性的东西。老师也很爱看，那么它是怎 么发展成过来的呢？是什么原理呢？
1、展示幻灯片。
2、动漫会动的原理。
3、教师深入讲解动漫原理。
4、世界上卡通片那么多，卡通大概分为哪几类？
(1) 从地域和文化特点上分。
激发学生探
究的兴趣
理解动漫会
动的原理，知
道动漫形式
分为哪几类
（2） 从表现形式上分。
知道水墨动
认识传统动画。包括：水墨动画、剪纸动画、木偶动画、
画是中国独
泥塑动画。强烈的民族特色的特点。
有的。知道传
5、
对比现实形象与动漫作品，总结出卡通画大概有可爱
统动画有哪
拟人化、可爱、变形夸张、幽默的特点。
几种
归纳动漫形
象的特点。
教学难点：运用夸张、拟人、幽默等动漫的特点设计简单的动漫形象。
学习材料：课件、图片等相关资料
学习用具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、签字笔等。
教学方法：欣赏、分析、讨论、制作
教学程序
教学活动
设计意图
游戏导入
今天我们做一个小游戏“我画你猜”，大家这么喜欢卡通那就
让我们一起进入――卡通的世界
导入新课，展示课题《有趣的动漫》