个人简历
姓名扬·阿·夸美纽
斯
性别男
昵称夸美纽斯国籍捷克
生卒年1592~1670著作《大教学论》
等
身份爱国者、教育改革家、教育理论家
生平1. 1592年3月28日，生于“捷克”兄弟会家庭；
2. 12岁失去双亲；16岁在兄弟会的资助下进入拉丁学校学习，毕业后去德国上大学；
3. 1614年回国，担任兄弟会一所拉丁文文法学校的校长；
4. 1616年，推选为兄弟会牧师；
5. 1628年，被迫率领兄弟会的三万会员逃离捷克，定居于波兰，担任兄弟会的文科中学校长14年；
6. 1642-1648年，应邀去瑞典编写拉丁文教科书和教学参考书；
7. 1650年，应邀到匈牙利，担任教育顾问，并创建一所“泛智学校”；
8. 晚年，定居阿姆斯特丹，并于1657年起在此出版了他的《教育论著全集》；
9. 1670年11月，逝世，终年78岁。

教育著作《母育学校》（1628-1630）；《语言学入门》（1631）；《大教学论》（1632）、《世界图解》、《泛智学校》、《论天赋才能的培养》……
教育思想1. 泛智主义教育观：将一切事物教给一切人；
2. 在全体儿童和民众当中大力主张普及教育；
教育目的1. 达到“永生”；
2. 把握好今生”。

教育原则1. 教育适应自然原则；
2. 依据人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。

教学原则1. 直观性原则（“教师的一条金科玉律”）；
2. 激发学生求知欲望原则；
3. 巩固性原则；
4. 量力性原则；
5. 系统性与循序渐进原则
德育方1. 尽早开始正面教育；
2. 从行动中养成道德行为的习惯；
3. 榜样；
法 4. 格言与行为规则；
5. 择友；
6. 严明的纪律。

健康教育1. 倡导提高生命的质量；
2. 注意身体的保养和锻炼。

教育与教学管理1. 国家对教育的管理：设置督学；
2. 国家学校体系的构建：建立全国统一的既分段又连贯的学校制度。

3. 学校的教学管理制度：
①学年、学日制度；
②班级授课制度（为彻底改变个别教学提供了理论基础）。

4. 制定校长的职责。