武术单元教学计划1、基本手型：拳、掌、勾及组合动作2、武术礼节：抱拳礼3、游戏：猜手型；平衡击掌；勾手角力4、创编：根据基本手型仿动物神态进行动作创编单元教学目标1、知道武术是中华民族传统体育项目，了解抱拳礼的内涵，能说出所学武术基本动作的术语2、通过本单元武术基本手型的反复练习，能基本掌握拳掌勾及其组合动作的动作要领，初步体现武术风格和动作力度，并能在游戏中灵活运用；能运用创造力进行简单仿生创编3、通过学习，逐步养成良好的武术锻炼习惯，发展武术基本运动能力4、乐学善思，有民族自豪感；具有团结协作的意识，在学习中表现出良好的沟通能力和砥砺精进、永不自满的精神品质；具备一定的创新能力和创新精神学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11、基本手型拳掌勾2、游戏：猜手型1、知道武术的特点及其学习意义，能记住拳掌勾三个手型的动作方法2、初步掌握武术基本手型拳掌勾的动作方法并能在游戏中灵活运用3、培养团结协作、互相学习的意识，有民族自信心和自豪感重点：手型的动作规格难点：在游戏中的灵活运用1、以精彩的武术表演导入（或挂图、影像），介绍中华民族的传统体育项目武术，激发学生强烈的爱国热情和浓厚的学习兴趣2、鼓励学生通过已有知识和经验自主模仿武术动作3、讲解示范拳掌勾，学生模仿跟做4、出示挂图，小组竞赛学练（发挥骨干作用），巡回指导5、快速反应练习，说名称展示动作；指方位让学生说出术语名称6、游戏：猜手型；穿插素质练习游戏中穿插深蹲跳3-4组，正压腿21、抱拳礼1、知道武术中抱拳礼的内涵以及运用场合，明白“未曾习武先习德”的武术文化2、能初步掌握抱拳礼的动作方法和要领并能在课中随时运用3、培养学生克己服人、尊敬他人、互相礼让的良好习惯重点:动作干净利落，精神饱满难点:手眼的协调配合1、复习基本手型和游戏2、讲解示范，突出武德之重要并将其进行引申3、模仿练习，分解—冲拳、格挡、推掌、按掌组合动作1、明确考核的重点、目的和意义2、熟练掌握组合动作，动作路线清晰，手型、步型正确到位3、能正确对自己评价自我，敢于挑战自己重点：组合动作路线清晰难点：手型、步型正确到位1、集体复习所学组合动作2、自选场地体会动作要领3、有序组织考核4、能正确评价自己和别人一分钟并脚跳绳2组学习评价能说出组合动作名称和顺序，理解领会每个动作的攻防含义；熟练掌握所学组合动作，做到路线清楚，手型、步型正确到位；能互帮互助完成学练任务技能优秀标准能说出组合动作名称和顺序，理解领会每个动作的攻防含义；熟练的演练组合动作并做到动作路线清晰，手型、步型正确到位技能合格标准能说出组合动作名称和顺序并能熟练完成组合动作四年级上学期武术单元教学计划单元教学内容1、弹腿及其组合动作2、游戏：“弹簧发射器”单元教材目标1、了解弹腿的动作方法，记住弹腿组合动作名称和路线2、熟练掌握武术弹腿力达脚背的基本动作，做到弹腿与冲拳协调、连贯、有力3、养成良好的站立姿势，稳定的控制重心，提高下肢力量4、具有良好的武德，积极主动协助同伴完成动作，并乐于展示自我学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11、学习弹腿2、游戏：“弹簧发射器”1、能区分膝、踝关节参与运动时屈和伸力点的不同2、能稳定清晰的完成弹腿屈伸动作，初步掌握绷脚尖力达脚背3、遵守课堂秩序，安全地进行练习重点：弹腿屈伸清晰难点：绷脚尖、力达脚背1、游戏“弹簧发射器”2、体验游戏时膝、踝关节屈伸的身体感受3、集体模仿练习弹腿动作4、提高口令速度，增加动作难度5、互帮互助，合作学习推小车5米2组21、学习弹腿组合（一）1、知道并记住弹腿组合动作（一）的名称及动作路线2、初步掌握弹腿组合动作（一）的技术要领及动作路线，基本做到动作流畅，路线清晰3、有合作意识，乐意帮助同伴重点：动作连贯，路线清晰难点：衔接顺畅1、教师引导学生进行回顾，强化弹腿的技术要领2、教师讲解并示范弹腿组合动作的练习方法3、学生小组合作探讨，结合挂图进行单个动作的练习及组合4、教师巡视指导，及时请优秀的小组及个人进行展示表演俯卧撑10个2组（男）俯卧撑6个2组（女）31、学习弹腿组合（二）2、游戏：“钓鱼”1、知道并记住弹腿组合动作（二）的名称及动作路线2、初步掌握弹腿组合动作（二）的技术要领及动作路线，基本做到动作流畅，姿态优美3、具有良好的武德，积极主动协助同伴完成动作并乐于展示自我重点：动作到位有力度难点：衔接顺畅，路线清晰1、教师引导学生进行复习弹腿组合动作（一）2、指导学生小组合作学习弹腿组合动作（二）3、小组对比挂图强化单个动作，并进行互评4、组织学生集体进行组合动作的练习，巩固要领5、游戏：“钓鱼”6、表扬乐于练习的学生跨步跳53组学习评价知道弹腿的动作方法，能说出弹腿组合动作名称和路线；掌握武术弹腿力达脚背的基本动作，做到弹腿与冲拳协调、连贯、有力；具有良好的武德，积极主动协助同伴完成动作，并乐于展示自我技能优秀标准能清晰的完成弹腿组合动作，做到绷脚尖、力达脚背且重心控制平稳；能与冲拳配合协调、连贯、有力技能合格标准记住弹腿组合动作名称和路线，初步掌握武术弹腿力达脚背的基本动作四年级下学期武术单元教学计划单元教学内容1、组合动作2、攻防组合：格挡-冲拳；弹腿-按掌单元教材目标1、了解组合动作的攻防含义，感知武术“精、气、神”的内涵。
2、能熟练掌握组合动作，并能通过攻防练习体会武术动作的攻防双性。
3、通过攻防体验实战格斗，发展力量、灵敏、柔韧等身体素质4、养成合作、探究、互助意识以及坚毅果断的意志品质。
学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11、学习组合动作（一）1、知道并记住组合动作的名称及动作路线2、掌握所学组合动作的各单个动作，并能做到动作衔接自然连贯3、培养学生的观察、思考的能力，积极开动脑筋，尝试简单的评价重点：动作衔接自然连贯难点：动作和眼神的配合1、教师讲述中华武术的精髓，引导学生进入课的主题。
2、教师引导学生学会看动作路线图，同时老师示范动作，引导学生观察，强调动作的准确性3、组织学生分组模仿练习，并相互合作指正，并参与小组练习4、学生分组模仿练习5、小组相互比赛及时进行评价1分钟“前后拍脚跳”3组21、学习组合动作（二）1、知道并记住组合动作的名称及动作路线2、掌握组合动作（二），并能看图自学，能创编简单动作组合的方法3、培养武术运动素养，养成良好运动习惯重点：动作衔接自然连贯难点：动作和眼神的配合1、教师引导学生进行复习回顾，强调精气神2、出示组合动作（二）的路线图，学生分组学习，明确要领3、教师讲解并示范组合动作（二）的练习方法，提出动作衔接自然，动作和眼神的配合协调4、学生小组合作，结合挂图进行组合动作的练习及探讨5、教师巡视指导，及时请优秀小组进行表演展示10米往返跑3组31、攻防组合（一）2、游戏：警匪大战1、懂得组合中每个动作的攻防含义，树立正确的习武观念。
2、通过已学单个动作的攻防合作创编简单的攻防组合动作。
3、在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣。
重点：动作准确到位，有节奏难点：上下肢配合协调1、游戏“警匪大战”分组体验进攻和防守的心理感受2、设置情景，引导结合攻防组合动作进行游戏3、激发学练兴趣，引导学生在创编练习中领悟动作要点4、巡视指导学生练习，培养合作探究能力15米迎面接力跑3组41、攻防组合（二）1、知道攻防组合的动作要领和攻防含义，树立正确习武观2、掌握攻防组合动作要领，能完成简单的对练动作3、培养坚毅果断的意志品质重点：动作准确到位，有节奏难点：攻防逼真1、利用主题式教学，把学生带入情景，以此激发学生的学习兴趣2、引导学生完成简单的对练动作，语言激励学生认真练习3、体会攻防转换的动作方法4、巡视指导学生学练，提示改进动作推小车5米3组5考核：组合动作1、知道动作的攻防含义，明确组合动作路线。
2、能独立完成组合动作的考核，自我评价完成动作情况3、通过考核树立竞争意识，培养学生的评价能力重点：组合动作路线清晰难点：上下肢配合协调1、集体复习所学组合动作2、语言提示考核重点，引导学生学练3、有序组织考核，引导学生评价4、教师总结评价，提出更高目标和合理建议合作跑30米学习评价知道组合动作的攻防含义，感知武术“精、气、神”的内涵；能熟练掌握组合动作，并能通过攻防练习体会武术动作的攻防双性；通过攻防体验实战格斗，发展力量、灵敏、柔韧等身体素质同时养成合作、探究、互助意识以及坚毅果断的意志品质。
技能优秀标准能做到组合动作之间衔接自然流畅，准确到位，掌握攻防组合要领，能创编简单的攻防动作。
技能合格标准能完成组合动作，动作路线正确，能创编简单的攻防动作五年级上学期武术单元教学计划单元教学内容1、劈拳、架拳及其组合动作2、劈拳、架拳攻防组合单元教材目标1、了解武术健身、防身方面的知识，知道劈拳、架拳的攻防含义2、正确做出劈拳、架拳的动作，明确动作路线，并能结合步型在攻防组合中熟练运用3、通过武术的专门练习与游戏，着重发展学生上肢力量及灵敏、柔韧等身体素质4、在反复学练中培养坚韧不拔的意志品质，在互帮互学中提升合作学习的能力学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习提示11、复习手型、步型组合动作2、学习劈拳、架拳1、知道劈拳、架拳的名称，并记住其动作方法2、掌握劈拳、架拳的动作要领，并能听口令快速反应完成劈拳、架拳动作。
3、培养学生不怕苦累，克服困难坚持练习的良好意志品质。
重点：动作准确有力难点：路线清晰1、集体复习手型、步型组合动作，游戏比赛谁的动作标准到位2、黑板图示劈拳、架拳动作要点，运动路线轨迹，学生分组探究3、教师讲解示范，引导学生体会攻防含义4、配合嘿哈声进行劈拳、架拳练习。
“双人蹲转跳”（左右方向各8次）21、复习劈拳、架拳2、学习劈拳、架拳组合动作1、能说出劈拳、架拳的攻防含义2、能协调连贯的完成劈拳、架拳动作组合3、练习时能与同伴互相帮助纠错，达到共同进步重点：动作有力，节奏感强难点：上下肢协调配合1、复习劈拳、架拳，明确动作要领2、分组结伴合作进行劈拳、架拳组合动作的练习3、多元评价手段激励学生，促使其积极投入学练五级蛙跳6组31、学习劈拳、架拳攻防组合2、游戏：请你跟我这样做1、知道攻防组合动作的攻防含义2、熟练掌握劈拳、架拳的组合动作的技术要领及动作路线，基本做到动作流畅，目随势注3、乐于重复练习，在互帮互学中提升合作学习的能力重点：动作衔接自然连贯难点：目随势注，形神兼备1、游戏导入（各种进攻动作和防守动作）激发兴趣，创编单个动作引导学生积极练习2、区分进攻和防守组合作学练，设置练习次数互换角色3、巡回指导，提高动作速度，增加动作难度4、帮助同伴进步并努力展示自我左、右转身跳5个2组学习评价能说出劈拳、架拳的攻防含义；正确做出劈拳、架拳的动作，明确动作路线，并能结合步型在攻防组合中熟练运用；在反复学练中培养坚韧不拔的意志品质，在互帮互学中提升合作学习的能力技能优秀标准能熟练正确的做出劈拳、架拳及其攻防组合动作，能结合步型协调连贯的在攻防组合练习中运用技能合格标准能做出正确的劈拳、架拳及其攻防组合动作，并且快速有力五年级下学期武术单元教学计划单元教材内容1、盖掌、挂勾及其组合动作2、盖掌、挂勾攻防组合3、劈拳、架拳、蹬腿、挂勾、盖掌组合动作单元教学目标1、知道组合动作名称和顺序，理解领会每个动作的攻防含义2、熟练掌握劈拳、架拳、蹬腿、挂勾、盖掌组合动作，做到路线清楚，手型、步型正确到位3、在音乐伴奏下，有节奏的完成组合动作，改善协调、柔韧、平衡等身体素质4、树立良好的武德，能积极关心和帮助弱小的同伴学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容11、学习盖掌、挂勾及组合动作2、游戏：挂肘拔河1、知道并记住盖掌、挂勾的名称和动作方法2、能连贯的做出组合动作，掌握盖掌、挂勾的技术要领及动作路线3、表现出积极参与武术学习的态度和行为重点：手型、步型正确到位难点：动作清晰连贯1、游戏：挂肘拔河2、讲解、示范盖掌、挂勾的动作方法和要点，帮助学生建立动作概念。