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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
16、雷 雨
人教版部编本二年级语文下册
成武县开发区秦庄小学
田凤莲
学习目标
• 1、会认“压、蝉”等5个生字，会写“压、 垂” 等部分生字。
• 2、正确、流利地朗读课文。 • 3、懂得课文主要写了什么？
第一次“先学后教”—比会读课文
• 要求：请认真听录音，听准字 音，一会儿比谁能正确地朗读课文。
自学提示
请同学们自由读课文，有不认识的字问 问同桌或举手问老师，把难读的句子多读几 遍。标出自然段序号。
我会拼读
yā
chán
chuí
压
蝉
垂
hùpū户扑源自蝉 压扑户 垂
我会读词语
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来
蝉 垂下来 窗户 迎面扑来
雷雨前
• 哪些自然段分别写了这三个画面。
• 1、哪些自然段写的是雷雨中的画面？ • 2、找出描写雷雨中的关键词语。 • 3、打雷的时候我们需要注意什么？
蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
第二次“先学后教”—比正确写字
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
当堂训练
垂 压
2、比一比，组词
3、按课文内容填空
• 《雷雨》课文中，写了“雷雨（）—— 雷雨（）——雷雨（）的景象。
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
• 满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。
• 忽然一阵大风，吹的树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下 来，逃走了。
• 闪电越来越亮，雷声越来越响。 • 哗，哗，哗，雨下起来了。 • 雨 越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清
了。
• 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 • 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 • 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。