什么是剪贴板：
Windows 98中的剪贴板是一块可以暂时存放 信息的专用区域，是用来在各种应用程序之间传 递信息的中间媒介。可以存放的信息种类是多种 多样的，可以是文字、图像、文件等，信息量可 以从一个字符到几百兆的文件，简单说，只要能 够在硬盘上存储的信息，就能存放在剪贴板里。
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Ⅱ、文件的移动：选中源文件>剪切 >选中目标文件夹>粘贴
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其它利用数字化信息资源管理实 例
• 用PDA安排计划 • 用电子表格管理财务 • 用收藏夹分类管理网址
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利用数据库管理大量信息
• 体会数据库管理
–做课本P144实践
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实践1:
• 用IE浏览器在地址栏中输入： • 192.168.10.202 • 添加新学生:你的名字 • 为新学生设置选修课程 • 查询
C:\图片\卡通\kitty.jpg
练习：
1、在软盘中的音乐文件夹中有一个大陆子文件夹，在里面有一个名为飘 摇.mp3的文件。
A:\音乐\大陆\飘摇.mp3
2、sun.jpg文件存在名为“images”的文件夹中，该文件夹存在C盘中。
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C:\images\sun.jpg
4、文件、文件夹的基本操作： （1）、创建文件夹：
②分（依据图书分类法，把图书分为若干类，以便于管理和使用。） 图书分类法——按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书 资料的内容和特点分门别类组成的分列表。 常用：《中国图书馆图书分类法》（《中图法》）、《科图法》、 《中国人民大学图书馆图书分类法》（《人大法》）
③编（编制图书目录） 如：书名目录、著者目录、分类目录 管理方法：分类标引、主题标引、目录卡片、索引卡片
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如何新建自己的文件夹： 在欲存放文件夹的位置上点右键，将会
出现一个菜单：
A、选择： 新建- 文件夹
B、命名
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（2）如何删除文件或文件夹（极危险的动作） 选中要删除的文件或文件夹，按删除键
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(3)、文件的拷贝和移动：
Ⅰ、文件的拷贝：选中源文件>拷贝（复制） >选中目标文件夹>粘贴
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④藏（上架管理） 图书馆按照顺序排架方法对图书进行整理，最好是按“学科排 架”→“分类号排架”→区号排架
⑤用（图书馆向读者提供各种服务） 方式：借（外借服务）、阅（阅览服务）、咨（参考咨询）、制 （ 制文摘索引）、印（资料的复印） 方法：卡片索引查询、卡片记录借阅、归还信息
⑥剔（注销管理） 需要制定规章制度和相关标准
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实践2:
• 打开教师机中的高中共享文件夹中的 “学生选修课程信息库”
查看它的扩展名 查找你的姓名，和其他信息 对里面的信息试着操作
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认识数据库管理
• 课本P145
• 数据库
• 软件：Access
–扩展名：
–数据表中
.mdb
–行： –列： 记录
字段
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DBMS
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文件夹管理状 态
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3、文件的路径
• 可用来指示文件在计算机中的保存位置，以文件所在盘符 开头（A：C:、D：、E：……），后面依次是文件所在 各级文件夹名，之间用“\”隔开。
如：在c盘中的图片文件夹中有一个名为卡通的子文件夹，里面有一个名为 kitty.jpg的图片，请描述该文件的路径。
练习：试找出身边的信息资源管理 1．每天晚上学习完后，你如何整理书包里的书？ 2．在你衣柜里有许多衣服，你如何管理你的衣柜？ 3．章雪钰喜欢收集邮票，邮集本中有很多邮票，但她不懂
得管理这些邮票，请同学们运书馆的书是如何管理的？
①采 途径：购买、定购、交换、赠送 “采”为积累图书做基础，是图书馆开展工作的物质基础。 要求：有目的、有重点性、有针对性、有系统性
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个人数字化信息资源
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问题:在计算机中如何快速找到自己所需的文件?
需明白文件放在何处，明确其具体路径 在计算机中利用资源管理器来管理文件 或者用搜索进行查找
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1、文件和文件夹： 文 件 存 储 在 硬 盘 里
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C： E： D：
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文件夹：用来存放文件
文件：图形、图象、文字、声音、影片、数据 课件、程序
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2、用资源管理器管理计算机资源
资源管理器是windows系统提供的信息资源管理工具.
“+”表示该 文件夹未展 开里面还有 文件或子文 件夹；“-” 表示该文件 夹已展开。 无标志表示 该文件夹中 无子文件夹
分割线 可随意 移动
采用目录树实现目录管理
第七章 信息资源管理
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• 本章所述的“信息资源”，可以指我们在工作、 学习、生活中积累知识的有具体载体存储的信 息，包括文本、音频、动画等多种媒体表现、印 刷品、计算机文件、光盘产品，或者仅仅是其中 的包含有相对完整内容的某个片断而已，也可以 数据库中特定结构的广义数据。
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身边的信息资源管理