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专题一 单项选择题的解题技巧
【题型解读】 选择题作为客观性试题,具有知识覆盖面宽、形式灵活多样、 答案相近、迷惑性大等特点,因而在全国各地的中考生物试题 中,选择题所占比例约为50%。近年来选择题命题注重创设新情 境,考查学生依据已有的生物学知识独立地分析、理解、归纳、 概括、判断、推理、迁移等多方面的能力。 【考查角度】 (1)以图表线为载体考查生物学科的主干知识和核心知识。 (2)链接新闻资讯考查生物学基本原理、基本概念。
【解题模板】
一、直选法 直接从题干出发,利用已知条件,通过严谨的推理、合理的验证, 结合所学知识直接选择正确选项,这是解答选择题最基本的方 法。使用本法的前提与关键是“审题干”,准确理解题意,明确 考查重点,找出关键词或限制性词语。
【典例1】(2013·临沂模拟)淀粉、脂肪和蛋白质是人体的三大
三、推理法 1.逆推法 从选项入先对题干信息认真审读,然后对选项逐个分析,并将分 析结果比对、验证,一边分析、比对、验证,一边排除,在逆推 的过程中辨别正误。
【典例3】甲型H1N1流感病毒不断变异。2013年4月份以来,由
变异种引起的H7N9流感在全国各地大面积爆发。下列对病毒的
六、图解法 有些试题的题干中,涉及的要素或环节较多,并且这些要素或环 节之间的关系复杂,难以让人全面准确地把握。如果能将其转 化成图解,就可以将已知条件涉及的各种要素或环节以及它们 之间的相互关系显示的一目了然,解题时就不会由于没有思路 而束手无策。将文字材料转换成图解呈现出来,有利于问题的 直观化、形象化,同时还可减少阅读量,降低理解难度。图解法 在描述复杂的生物学现象或生理过程等方面有着广泛运用。
【典例5】国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日～7日为“世 界母乳喂养周”,目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义, 使更多的婴儿能得到母乳喂养,提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。 提倡母乳喂养的最主要原因是( ) A.婴儿喜欢喝母乳 B.母乳喂养简单、方便 C.母乳喂养可以少花钱 D.母乳营养丰富,并含抗病物质
【精讲精析】选C。根据题干的表述,可以推导出含钙和钾的生 理盐水能够维持蛙心的跳动,进一步推导出含钙和钾的生理盐水 与蛙心的生理活动有关,结合排除法,不难明确无机盐不能提供 能量,而且此题没有描述无机盐参与细胞的构造,故而正确结论 是含钙和钾的生理盐水对维持生物体的生命活动有重要作用。
四、选优法 有的选择题,看起来供选答案好像都有一定的道理,这时需要认 真分析,选择最符合题意要求的选项,此方法称之为选优法。
2.顺推法 顺推法是从题干给定的已知条件出发,运用生物学的基本知识、 基本概念和基本原理,“顺藤摸瓜”,进行推理,最后得到问题答 案的一种解题方法。顺推法是最常见、运用最多的一种方法。
【典例4】英国医生赛达尼·任格在对离体蛙心进行灌注实验时 发现:用不含钙和钾的生理盐水灌注,蛙心收缩不能维持;用含 少量钙和钾的生理盐水灌注,蛙心可持续跳动数小时。该实验 说明钙盐和钾盐( ) A.是心肌组织细胞的重要组成成分 B.为蛙心的持续跳动提供足够的能量 C.对维持生物体的生命活动有重要作用 D.对维持心肌细胞的形态有着重要作用
【典例2】下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( ) A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C.飞蛾扑向光源 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
【精讲精析】选C。本题考查动物间的信息交流,解答此题可采 用排除法。进行信息交流一般常发生在营群体生活的动物之间。 动物之间信息交流的方式有声音、动作、气味等。昆虫释放性 外激素,属于“气味语言”,蜜蜂跳舞属于“动作语言”。狒狒 是营群体生活的动物,小狒狒对“首领”做出顺从的姿态是群体 内信息交流的一种方式。而飞蛾等昆虫在夜间进行飞行活动时, 是依靠光来判定方向的,这是飞蛾的趋光性,是一种本能行为。 故飞蛾扑向光源不属于信息交流。
【典例6】(2013·泰安学业考)下表是四种生物结构特征的对比 (表中“√”表示有,“×”表示无),其中对哪种生物特征的描 是完全正确的( )
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体
噬菌体 √
√
×
√
×
乳酸菌 ×
√
√
√
√
酵母菌 √
√
√
√
×
草履虫 √
√
√
√
×
A.噬菌体
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.草履虫
【精讲精析】选C。本题考查四种生物的结构特征。运用比较 法判断四种生物的类别。噬菌体是一种病毒,病毒不具备细胞结 构,因此不具备细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等; 乳酸菌是细菌,没有成形的细胞核和叶绿体;草履虫是单细胞动 物,动物细胞没有细胞壁;酵母菌是单细胞真菌,具有细胞壁、细 胞膜、细胞质和细胞核,但没有叶绿体,所以营养方式为异养。 综上分析可知,本题选C项。
描述中,正确的一项是( )
A.不含遗传物质
B.能独立生活
C.都会使人得病
D.没有细胞结构
【精讲精析】选D。本题主要考查病毒的有关知识,逆推的方法 如下:
选项
错因分析
A
病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,由此可 知该选项错误
B
病毒必须寄生在活细胞内,不能独立生活,由此可知 该选项错误
C
病毒既有对人类有益的一面,也有对人类不利的一 面(如使人得病),由此可知该选项错误
【精讲精析】选D。本题适合用选优法解题。本题的四个供选 项所描述的都没有错误,但是与题干联系,显然D选项更切合题 意,符合生物学知识。因为母乳中不仅含有婴儿所需要的各种营 养物质,也含有婴儿所需要的抗体等。
五、比较法 生物学的很多概念、生理过程相近但并不相同,通过比较法即 可判断出其中的细微差别,解答问题时便能明辨对错,得出正确 答案。
营养物质。淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化管内被消化液消化
的先后顺序正确的是( )
A.淀粉、脂肪、蛋白质
B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白质
D.蛋白质、淀粉、脂肪
【精讲精析】选B。运用直选法解答本题的思维方法归纳如下:
二、排除法(淘汰法) 有些选择题根据已知条件可能找不到、找不准或找不全答案。 此时可以根据题干所给的条件,对各个选项加以审读,逐一排除, 从而缩小选择的范围。审读要全面、认真,首先排除与题干不 相符或本身有误的选项,然后排除选项描述正确但不符合题意 的选项,未被排除的选项即为正确选项。