高中英语高效课堂的构建-英语论文
高中英语高效课堂的构建
王玮琪
（临沂市第二中学，山东临沂276000）
摘要：在教育体制改革之下，如何应对升学压力、教学质量等敏感问题，高效率的教学模式是老师与学生们共同希望的一种境界。

英语学习的重要性对于学生而言是不言而喻的，如何提高高中英语教学的质量，构建高中英语高效课堂是一件非常重要、刻不容缓的事情。

关键词：高中英语；英语教学；角色互换
中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-01-0024-01 高中阶段是人生中一个极其重要的学习阶段，在升学压力逐步提升的情况下，高中教学如何适应教育体制的改革，逐步从应试教育过渡到素质教育，教学模式的转变是非常重要的。

对于高中英语的教学，作为一种语言的学习，在升学、学习、生活等方方面面都具有重要的作用，在高中阶段如何实现英语学习的突破，取得一个理想的成绩；如何将英语课堂的教学变成一个生动、有趣、高效的课堂，调动学生的积极性，这对于学校、老师、学生、家长都是一个梦寐以求的事情。

因而，高中英语高效课堂的构建成为了一个紧迫的工作。

经过多年的英语学习及日常的反思，笔者认为打破传统的英语教学模式，从培养学生兴趣及调动其英语学习的积极性和提高老师教学能力、方式等方面进行着手开展工作，对于构建高效率的课堂教学是极为有益的，值得进行深入的探索。

一、构建高中英语高效课堂的重要性
传统的英语教学通常是一种乏味、低效的教学，以英语教师的授课与学生底下的
听讲为主，师生之间的互动环节很少，这也是最为普遍的一种教学模式。

而这种教学模式并不利于英语教学质量的提高，也不利于英语老师教学的积极性，更不利于高中生英语学习的积极性，对于学生今后的发展影响深远，所以有必要打破这种传统教学模式，通过构建高中英语高效课堂来改变这种现状，通过这种教学模式的构建来培养学生学习的积极性与学习兴趣，实现师生教学过程中的良好互动，最终提高教学质量、教学水平及学生的英语成绩、英语能力。

这种模式的构建是适应教育改革的需要、适应社会发展趋势及民心所向，因而构建英语高效课堂是十分重要的。

二、构建高中英语高效课堂的几点反思
（一）发挥英语教师的多角色作用
构建高效英语教学课堂不能完全脱离传统教学，在课堂学习中老师的作用是不能忽视的，也是非常重要的。

在课堂学习中，英语教师传授学问的过程中，其发挥着多个角色的作用，老师教学的过程是自我学习的过程、帮助学生学习的过程、组织学生学习的过程、引导学生学习的过程，因而在整个过程中老师是学生的合作者、帮助者、组织者、引导者。

因而提高英语教学水平，就应该发挥英语教师多角色的作用，使其做好每个角色。

（二）角色互换模式教学
角色互换模式的教学是一种老师走下讲台，学生走上讲台的一种教学模式，在一次课堂教学中，把一节课分为三个阶段：教师授课阶段、学生讲学阶段、教师总结阶段。

教师授课阶段主要将本节课中的难点进行一一讲述；学生讲学阶段是对除难点之外的一些知识点进行讲学，通过讲学感受教学过程，并历练自己，实现一个英语能力的提升；教师总结阶段主要是与其他学生共同对该学生讲学的过程
和内容进行简单的评析和总结，指出其优缺点，并对整篇文章进行概括。

这样的一个教学模式是一种互换角色的教学模式。

前期的任务分配和准备对于老师和学生都是非常重要的，同时接受任务后的自我学习和模拟讲学都是一次对自我能力的突破和提升。

通过这种模式教学，教师和学生都能够互动起来，把自己的精力和兴趣投入到其中，最终实现一个良好的教学。

这种教学模式把主要的任务放在了课下，而课堂上是一个能力的提升过程，在课下学习的过程中，学生会将一些重要的知识点提前掌握，而对于一些难点和不易把握的知识点在课堂上进行解决，这样学习效果会有极大的提高，通过课程上下的整个过程的配合及模式的转换，攻克教学任务，提高教学水平。

这一模式对于教师能力的提升、学生英语能力的提升、学生兴趣的培养及师生关系的培养都是极为有益的。

（三）构建英语学习体系
教学水平的提高不只是靠提高教学质量一个环节来完成的，正所谓世间万物之间都有普遍的联系。

因而构建英语教学体系也是对英语高效课堂的构建起到促进作用的。

该体系从前期准备到后期的巩固都是环环相扣的。

前期准备主要是教师要做好教学的准备工作，包括备好功课、教学内容、教学计划等要有一个清晰的计划；在教学过程中一些激发学生学习兴趣及积极性的配套的措施也应该具备，比如适当的表扬、物质奖励等都是重要的；后期巩固阶段主要是学生要对之前的知识的学习进行定期的复习以及对一些必要习题的练习，老师在这个环节要发挥其监督的作用以帮助、辅导的作用。

（四）举办英语学习交流活动
对于英语教学模式的转变，课堂的高效率提升也是具有很多方式的，定期在课堂举办一些学习交流的活动，比如举办英语沙龙等一些英语讲座，这对于提高学生
英语学习的积极性和培养他们学习的兴趣也是极为有帮助的。

通过在课堂上的一些英语交流活动的举办能够让师生之间实现良好的互动，增加师生之间的感情，对于提高英语高效率的课堂模式的构建也是能够起到促进作用。

三、小结
高中英语高效课堂的构建是一个长期的工程，提高教学水平和教学质量也不是一朝一夕的事情，通过不断的探索来进行模式的改革才能逐步实现英语教学的高效率。

本文主要从培养学生英语学习的兴趣和积极性、增加师生教学环节中的互动及提高学生的学习成绩等方面对构建高中英语高效课堂进行一次探索，认为在其构建中发挥英语教师的多角色作用、实现角色互换模式教学、逐步构建英语学习体系及适当的举办英语学习交流活动等措施可以极大地提升教学质量和教学水平，对高效率的课堂教学也是极为有帮助的。

因而，高效率英语课堂的构建可以试着从这几方面进行着手，通过打破传统的教学模式，实现互动性的教学来实现效率的提高。

参考文献：
［1］万小云.新课程下对高中英语教学的思考和探索［J］.文理导航(中旬),2011,(07).
［2］宋静.新课程改革中的实践与思考［J］.文学教育(中),2011,(06).。