科学探究能力培养目标细则
在新课程下，要求全面提高学生的科学探究能力，使学生由被动学习变为主动探究，全面改变传统的教学观，真正实现新的教学观：让学生成为学习的主体，落实科学探究的各项要求。

对于这些的完成，需要制定出详细的要求，让学生具体知道自己应达到的科学探究能力，在实验中根据自己的探究能力进行评价。

笔者结合《物理课程标准》的要求，根据科学探究的
在科学实验课中按照这些目标来要求学生，使他们逐步提高。

在目前的教学中，进行实验和收集证据这一目标中，学生收集的数据并不完整，并不能得出正确的结论，但学生常常不知道错在哪儿，作为教师我们要根据这些目标要求来规范学生的实验记录能力。

采用文献：《物理课程标准》，《物理课程标准解读》
2011年9月11日。