《新闻节目主持》教学大纲
课程编号：04617
适用专业：播音与主持艺术专业
总学时数：32 理论学时：16 实验学时：16
学分：1.5
选用教材：《电视新闻播音主持教程》仲梓源著中国传媒大学出版社2008年
参考书目：《节目主持人通论》张仕勇郭红钟倩著巴蜀书社2010年
《新闻主持概论》壮春雨崔健著浙江大学出版社2009年
《主持人节目学教程》陆锡初著中国广播电视出版社2008年
一、课程说明
本课程是播音与主持艺术专业学生的专业课。
是培养合格的播音员、新闻节目主持人以、、及电视记者等相关从业人员的必修课。
本课程前期通过具体讲授新闻播音、新闻节目主持、新闻节目主持人的风格、新闻主持人类型、主持人节目构思以及新闻主持艺术的基本规律及新闻评论类节目等主持艺术、技巧及方法进行理论学习，使学生较系统的掌握新闻节目主持艺术的理论知识，并且能够熟练、规范地运用主持的技术技巧以适应新闻播音主持创作的需要。
通过理论课程的学习，使学生能够对新闻节目主持这一学科的理论知识有基本的了解和掌握。
二、学时分配
三、教学内容及教学基本要求
第一章电视新闻播音主持概论
教学目的：了解新闻节目主持人及新闻节目主持人发展的历程，认识当代新闻主持人的职业角色，了解当代新闻节目主持人应具备的基本素质。
第二章电视新闻消息播报
教学目的：这一部分将着重介绍电视新闻播报的方法和技巧，普通话语音和播音发声的
相关知识，以及近些年来比较普遍和广泛的播音主持类型，了解当代电视新闻消息播报的基本理论。
第三章电视新闻节目主持
教学目的：在我国，对新闻的认识是逐步深入逐步明朗的，新闻是事实的报道，事实是新闻的本源和基础。
这一部分着重介绍电视新闻节目主持的方法、规律，了解电视新闻节目的定义、特征、分类，掌握电视新闻节目主持的知识。
第四章电视新闻访谈
教学目的：电视新闻访谈是在我国迅速成长的一种新闻类节目类型，是被广大观众所普
遍接受并喜爱的节目形式。
这一部分将重点介绍电视新闻访谈的发展历程和发展现状，通过学习，了解电视新闻访谈的特征、分类，掌握新闻访谈的方法和技巧及访谈过程中的细节处理等。
第五章电视新闻现场报道
教学目的：现代社会中，人们的生活从来就没有脱离过新闻信息的影响，特别是日益普及的电视新闻媒体的影响。
然而，现场是任何新闻的来源，随着人们对新闻真实性和及时性的要求越来越高，新闻现场的重要性不言而喻，它记录和反映世界各个角落的社会生活。
这一部分将介绍电视新闻现场报道的方法和需注意的事项，了解电视新闻现场报道的基础知识。
执笔人：审核：郭弘制（修）订时间：2010年12月
《新闻节目主持实验》教学大纲
课程编号：04617
适用专业：播音与主持艺术专业
总学时数：32 理论学时：16 实验学时：16
学分：1.5
选用教材：《电视新闻播音主持教程》仲梓源著中国传媒大学出版社2008年
参考书目：《节目主持人通论》张仕勇郭红钟倩著巴蜀书社2010年
《新闻主持概论》壮春雨崔健著浙江大学出版社2009年
《主持人节目学教程》陆锡初著中国广播电视出版社2008年
一、课程说明
本课程是播音与主持艺术专业学生的专业课。
是培养合格的播音员、新闻节目主持人以及电视记者等相关从业人员的必修课。
课程后期是实验部分，这一部分将在理论学习的基础上进行有针对性的实验训练，通过实验，使学生能够在实践中加深对学科的理解和掌握，达到更好地学习效果。
二、学时分配
三、教学内容及教学基本要求
实验一新闻播音备稿及副语言运用
一、实验特点：
实验类别：专业基础必修
实验类型：操作型
计划学时: 2
实验分组：共分3组，8人一组
二、实验目的：
1 使学生理解、掌握新闻播音如何备稿及备稿方法、步骤。
2 使学生在播音主持中理解如何运用副语言。
三、实验内容：
1 让学生自备新闻播音稿件。
2 让学生在主持实验中注重副语言的运用。
四、实验仪器：演播室
五、操作要点：
六、教学建议：
在学生的主持实验中，老师将给予及时的指导和点评，及时指出不足、不妥之处，为学生主持实验的学习提供帮助。
实验二电视新闻消息播报
一、实验特点：
实验类别：专业基础必修
实验类型：操作型
计划学时: 4
实验分组：共分3组，8人一组
二、实验目的：
使学生掌握电视新闻消息的播报。
三、实验内容：
让学生自备新闻播音稿件，并练习播报。
四、实验仪器：演播室
五、操作要点：
六、教学建议：
在学生的主持实验中，老师将给予及时的指导和点评，及时指出不足、不妥之处，为学生主持实验的学习提供帮助。
实验三电视新闻节目主持
一、实验特点
实验类别：专业基础必修
实验类型：操作型
计划学时: 4
实验分组：共分3组，8人一组
二、实验目的：
使学生理解、掌握电视新闻节目的主持。
三、实验内容：
让学生针对一种电视新闻节目形式在实验中练习主持。
四、实验仪器：演播室
五、操作要点：
六、教学建议：
在学生的主持实验中，老师将给予及时的指导和点评，及时指出不足、不妥之处，为学生主持实验的学习提供帮助。
实验四电视新闻访谈
一、实验特点
实验类别：专业基础必修
实验类型：操作型
计划学时: 4
实验分组：共分3组，8人一组
二、实验目的：
使学生理解、掌握电视新闻访谈的主持。
三、实验内容：
让学生针对电视新闻访谈节目在实验中练习主持。
四、实验仪器：演播室
五、操作要点：
六、教学建议：
在学生的主持实验中，老师将给予及时的指导和点评，及时指出不足、不妥之处，为学生主持实验的学习提供帮助。
实验五电视新闻现场报道
一、实验特点
实验类别：专业基础必修
实验类型：操作型
计划学时: 2
实验分组：共分3组，8人一组
二、实验目的：
使学生理解、掌握电视新闻现场报道的主持。
三、实验内容：
让学生针对电视新闻现场报道在实验中练习主持。
四、实验仪器：演播室
五、操作要点：
六、教学建议：
在学生的主持实验中，老师将给予及时的指导和点评，及时指出不足、不妥之处，为学生主持实验的学习提供帮助。
执笔人：审核：郭弘制（修）订时间：2010年12月。