关于汉字的主题阅读答案【篇一：“最美汉字书法”主题阅读答案(2014年甘肃省白银市中考语文)】实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。

班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。

(1)活动一：我会赏析右面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。

（3分）a．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。

唐太宗赞之日：“飘若浮云，矫若惊龙”。

被书法界誉为“天下第一行书”。

b．用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。

明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。

c．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。

(2)活动二：我来介绍请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。

（限80字以内）（3分）材料一临摹声两个意思，一是临，一是摹。

临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。

材料二东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。

材料三练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

材料四甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。

材料五临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。

(3)活动三：我能表达李明同学写不好汉字：同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。

”你要反驳他，你说：。

（2分）（1）（3分）①b ②a ③c（学到间架结构。

练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

（3）（2分）示例：李明，你这样的认识是不对的（2）（3分）练习书法有临、摹二法。

临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。

临容易学到笔画，摹容易电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。

再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。

【篇二：阅读下面的一段文字,请根据上下文,补写横线处的内容。

要求：紧扣主题,语】紧扣教材和测试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调使用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在测试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是测试说明中的大部分知识点均有涉及，其中使用题和抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度和区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想和方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、分析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

【篇三：2015年中考语文真题精选汇编：综合性学习(含分析)】5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。

请你参加，并完成相关任务。

（1）活动一：拟写宣传标语。

经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。

请你拟写一条这样的宣传标语。

（２分）（2）活动二：分析数据材料。

为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（2分）（3）活动三：现场劝阻活动。

5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。

候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。

请你上前对老大爷说几句劝阻的话。

（3分）4．（1）示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。

为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。

示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。

示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？示例四：让你的肺清亮一点。

（2分，写出一条即可）（2）近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，（1分）青少年的被动吸烟人数却逐年递增。

（1分）（3）示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢？”（3分）分析：（1）此题考查标语的拟写。

注意拟写的标语要符合要求，即体现人情味和启发性。

（2）此题考査图文转换。

解答时先要读懂表格，将相关数据进行比较，注意不要出现具体的数字。

（3）此题考査口语交际。

要注意说话的对象、说话的语气，还要符合说话时的情境。

综合性学习（1）假如你当时是一名小志愿者，请你为此次运动会拟写一条标语。

______________________________________________________ _________________________（2）在运动会期间，假如你发现一名观众正要随手丢弃一个食品包装袋，你便急忙走过去进行劝阻，这时你会说：________________________________________________。

2．⑴对联言简意深、对仗工整、平仄协调，是中国传统文化中重要的内容。

小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店，你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一幅对联供开业时使用吗？①酌来竹叶凝杯绿，饮罢桃花上脸红。

②剪彩为歌油，裁云作舞衣。

③石池春暖人宜浴，水阁冬温客更多。

④虽然毫末技艺，却是顶上功夫。

⑤藏古今学术，聚天地精华。

⑥瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。

裁缝店：书店：（填序号）（2）用线条将下列民俗节日的相关内容连接起来。

春节赏月清明赛龙舟端午舞狮中秋踏青(2)小题考查口语交际的能力。

要根据题目设置的情景，语言得体地劝说丢弃食品包装袋的观众。

【答案】1.示例：（1）文化育人，体育强身。

（2）叔叔（阿姨）：食品包装袋丢在这里不好，请您等会方便的时候丢在垃圾桶里。

2.【分析】第（1）小题考查语言运用能力。

“剪彩为歌油，裁云作舞衣”这一对联中的“剪彩”“裁云”“舞衣”等和和裁缝有关，可用作裁缝店的对联；“藏古今学术，聚天地精华。

”这一对联中的“古今学术”“天地精华”和书籍、知识有关，可用作书店的对联。

第（2）小题考查对民俗节日知识的积累。

根据活动出现在某一节日来连线，如“赛龙舟”是端午节举行的活动，人们往往有中秋“赏月”的习惯，清明节又名“踏青节”，春节常举行“舞狮”活动。

【答案】2．⑴②书店：⑤（2）春节——舞狮；清明——踏青；端午——赛龙舟；中秋——赏月中国“汉字”源远流长、博大精深。

“汉字听写大赛”也在全国上下如火如茶的进行着。

现在，就让我们一起走进汉字的宫殿。

去感受汉字的独特魅力。

活动一：拆汉字，析内涵。

请仿照示例，从备选汉字中任选1个进行分析。

示例：您——心上有你。

表示尊敬他人是中华民族的传统美德。

贪——今天的宝贝。

表示如果把眼前的利益看得高于一切。

就会走向贪婪的深渊。

备选汉字：腐。

从。

相。

闷。

______________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________活动二：辨汉字，知故事。

下列汉字都曾和一个故事有关，你知道吗，请选择其中之一，把和之相关的故事简要概述一下。

字例：阔、绿、敲活动一：【分析】本题考查理解汉字内涵的能力。

可仿照“示例”将上下结构或左右结构的汉字拆开来，再组合分析其内涵。

如“从”字可拆分为一前一后的两个“人”，就想到两人相随，然后由“相随”的意思说开去。

【答案】腐——府内藏肉。

表示私藏，私心之下就会滋生贪污腐败。

从——两人相随。

表示如果我们只知道盲目的跟从，那么久会缺乏个性，从而丧失创新精神。

相——用眼睛看树。

表示如果我们眼里只有一棵树，就永远看不到宽阔的森林。

闷——心被关在门里。

表示我们如果不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到快乐。

活动二：【分析】本题考查对汉字故事的积累。

题目所列举的汉字，都有个相关的故事，课文《杨修之死》中“改造花园门”的故事就和“阔”字有关；“春风又绿江南岸”的名句的创作过程和“绿”字有关；“鸟宿池边树，僧敲月下门”的名句创作过程就和“敲”字有关。

【答案】综合性学习。

随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。

请你阅读下面的材料，完成后面的题目。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的?活化石?。

材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

1.根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。

（1）（2）2.中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。

图（1）图（2）图（3）图（4）（1）（2）（3）（4）3.根据划线句子仿写。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；，。

三、1.【分析】本题考查对材料探究的能力。

能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。

【答案】示例：（1）成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们去学习和推广。

（2）成语在人们的生活中逐渐被忽视，应引起我们的重视。

2.【分析】本题综合考查读图能力和成语的积累。

要根据组图的各部分及相互关系来推断相关成语。

如：图（1）中“恩”和“重”和中间的人形共同构成了一个“山”字，自然让人想到“恩重如山”的成语；图（2）中的“才”和右边的八个“斗”等高，自然让人想到“才高八斗”。

【答案】(1)恩重如山（2）才高八斗（3）气壮山河（4）隔岸观火3.【分析】本题考查仿写句子的能力。