华中科技大学文华学院关于对青年教师实行导师制
培养方式的实施办法（试行）
为了建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，尽快提高青年教师的教学水平，充分发挥老教师对青年教师的指导和示范作用，根据《华中科技大学文华学院关于加强教师队伍建设的若干意见》，决定对青年教师实行导师制的培养方式。

为了认真做好该项工作，特制定本办法。

第一条培养对象
、未取得助教职务的青年教师；
、任助教职务不足两年的青年教师；
、根据教学工作的特殊要求，需要进一步培养的其它职务的青年教师。

第二条指导教师条件
、在岗教授、副教授，且身体健康；
、具有很强的工作责任心、严谨的治学态度、扎实的工作作风，从事教学工作年以上，且具有丰富的教学经验。

、关心学院发展，甘当人梯，愿意扶持帮助青年教师成长。

第三条培养目标
、教育培养青年教师忠诚于人民的教育事业，热爱学生，具有奉献精神，进一步增强他们的工作责任感和事业心，树立师德风范，做到教书育人、为人师表，具备学而不厌，诲人不倦的品德。

、帮助青年教师形成高校教师必备的知识结构、能力结构和良好
的职业道德，掌握教育科学，懂得教育规律，解决如何教，怎么培养人的问题。

、根据学部规划的专业课程方向，帮助青年教师制定明确的专业课程进修计划，并提出具体要求。

、在教学实践中，指导青年教师依据教学大纲的要求，掌握课程目标和教学内容，撰写教学日历和教案；传授教学方法和授课技巧及经验；组织好课堂讨论，严格教学要求，强调对作业批改、学生上课出勤率及遵守教学纪律的管理，掌握命题要求和成绩评定规定。

经过两年的努力，使青年教师能较好地胜任门课程的授课工作。

、在条件允许的情况下，带领青年教师承担科研（含教学科研）任务。

第四条指导教师培养工作的具体要求
、每月至少听一次青年教师的课，听课后要有交流记录；
、每月与青年教师共同听相关专业的课一次，讨论听课后的心得体会，帮助青年教师总结其他教师的授课经验；
、对青年教师的教学培养效果进行记载并保留；记录对青年教师教学效果的过程评估，使得青年教师能直观看到成长过程。

、青年教师每学期末提交一份教学工作总结，由指导教师对青年教师的教学情况作出评定。

第五条指导青年教师津贴
为鼓励指导教师工作，学院设立指导青年教师津贴，旨在将指导教师的工作业绩、实际贡献直接与薪酬挂钩，实施指导青年教师津贴，。