“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲。”离开家乡二十年了，今天， 终于有了回国的机会！我和几位同 学一起坐上小型飞机，回到了日夜 思念的故乡——长兴岛。
又见炊烟升起，暮色照大地，想 问阵阵炊烟，你要去哪里……
窗外飘来一朵故乡的云……
故乡的风，故乡的云……
“故乡的风，故乡的云……”这 首家喻户晓的歌曲，让我再一次 想起了自己故乡。是啊，一转眼 离开家乡已有二十年了，是该回 去看看了！
《回乡偶书》一 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
习作
本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以 后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已 久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥 你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起 了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以 写 你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方 法 ，并试着在自己的习作中加以运用。
• 久别故乡的游子回来了，试想多少次 在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦 中踏上这片深爱的土地。“家在梦中 何日到”，你在他乡那么久了，魂牵 梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什 么？
• 你们多久没回了？这次回来干什么呢？ • 泪眼朦胧中，我们看见了二十年前家 乡的旧貌，多么熟悉的一幕幕，我们 曾经调查过，采访过。如今你终于见 到了你惦念已久的，他（它）变了吗， 在变化中熟悉的感觉还存在吗？
我一踏上了离别20多年的故乡的土地， 一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的 心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木， 清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了， 浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方 向有一块小空地以外，其余的地方都长满 了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的 野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远 古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成 群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳 地寻找着食物。（20年后故乡环境的变化）

《回乡偶书》二
贺知章 离别家乡岁月多，
近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
《古诗词三首》中作者将思乡怀亲之情寓 于写景叙事之中；《梅花魂》中外祖父将爱 国情怀寄托在梅花的身上，作者通过一件件 小事勾勒出如梅花一样，坚贞不移地眷恋祖 国的海外游子形象，采用首尾呼应的写作方 法；《桂花雨》中，作者在回忆故乡童年时 代的“摇桂花”和“桂花雨”时将淡淡地思 乡情怀寓于叙事之中；《小桥流水人家》中， 作者运用直接抒情与间接抒情相结合的方法， 使作者对故乡那绵绵不绝的眷恋和思念弥漫 在字里行间，将思乡之情抒发得淋漓尽致。
用到的主要修辞：对比。
1、可以思乡的诗句开头 2、以引发思乡的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来 的电话开头 4、以接到同学或开公司或 搬新家的邀请，以电子邮件 的形式开头 5、……..
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 悠悠天宇旷，切切故乡情。 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 浮云终日行，游子久不至。 ……
• 1、目前学校的学习和生活情况，如学校环 境，设备，同学和同学关系，同学和老师 的关系…… • 2、目前家里的生活情况，家庭成员之间的 关系。 • 3、目前家乡和街道社区的文明礼貌、风俗 习惯、卫生情况，如随地吐痰、乱闯红灯 大声嚷嚷……. • 4、现在家乡的建筑景物，如街道的绿化、 垃圾桶、路灯…….
• 举例三：写二十年后与同学聚会： • 开头：我回到故乡---家乡主要场景描写 • 经过：主题活动—与同学、老师见面（外 貌、动作、语言变化） • 结果：抒发感情---依依惜别
• 同学们，三十而立的你们如今什么样 了，在干什么呢？根据自己的喜好设 想未来的样子和从事的工作。
• 今天，我们师生欢聚一堂，大家一定 都和老师一样感慨万千。二十年不见， 久别重逢的你们此时想做些什么？说 些什么？
“喂，XXX，你忙什么呢，都二十 年了，快回来吧。我去机场接你， 不然，你恐怕要迷路了。”接到朋 友的电话，我百感交集，想想自己 还真是很久没有踏上故乡的土地了， 对于即将要到来的旅程又期待又兴 奋。
二十年后回故乡
• （开头）“故乡的山，故乡的云……” 一首《故乡》，勾起了我在家乡的那 一段美好的回忆。周末，我回到了阔 别已久的故乡。（以歌曲总起全文）
首先我们要明确一点这是一篇想 象作文，这就需要我们同学尽情的发 挥自己的想象力 。就像科学家常说 的：“没有做不出来的东西，只有想 不出来的东西。”
本次作文是立足于现实 生活中的想象作文，与 神话、童话中的想象有 区别，因此想象要合理。
想象作文是自己对未来世界的幻想， 饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因 此，先要找出现实生活中令人不满意的各 种现象，然后发挥想象力，想象出如何改 变种种令人不满意的现象的方法，改变后 又是怎样的情景。想象中的这些改变可能 在目前短时间内不容易实现，但在二十年 后完全可能实现。所以我们要大胆想象， 又要表达真情实感。
写什么呢？
举例一： 1、写家乡二十年后的变化 开头：思乡，想家，回家 中间：街道—商场—广场—公园—河 流—家及家人（景物变化，科技发展，生 活方式变化） 结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡 的热爱之情
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举例二： 2、写二十年后与亲人团聚的： 开头：想回家看看 中间：家的环境变化（环境描写） 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变 化（外貌、动作描写） • 诉说家乡的变化（对话描写） • 结果：难舍的离别情
“菜头（外号），我们班将在6 月6号举行同学聚会，记得一定 要回来参加哦。大家都很想念 你呢。”看着朋友发过来的电 子邮件，我思绪万千，一转眼 二十年过去了，终于有机会再 次踏上故土，真是别有一番滋 味在心头啊！
还可以这样…….
光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去 了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。 这二十年来，我一直居住在美国，没有回过 故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看 望父母。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座 大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高， 几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。 喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭， 一个“路人”正顺着小路走上去，它好象 也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细 观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔 软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么 美，那么自然。看到这些景色，我不禁想 起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有 趣了！（写20年后农民公园的变化）