二 十 年 后 回 故乡作 文指导 PPT
• 举例二： • 2、写二十年后与亲人团聚的： • 开头：想回家看看 • 中间：家的环境变化（环境描写） • 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变
化（外貌、动作描写） • 诉说家乡的变化（对话描写） • 结果：难舍的离别情
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• 主人公是“我” 二十年后回故乡作文指导PPT • 想象，说说二十年后“我”发生了什么 • 变化？“我”的朋友和伙伴发生了什么变化？ • 结合自己的理想谈谈自己的变化，社 • 会科技的发展。
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如何设计自己的形象呢？
• 可以根据自己的喜好设想自己未来的样子 • 如，“高大魁梧的个子，帅气的发型” • “棕色的卷发，时尚的套装，一位精神的
白领”…… • 你也可以把自己想象成一位博士，一名厨
师，一名运动员……
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二十年后回故乡，我们应该从哪些方面 二十年后回故乡作文指导PPT 想象呢？
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•想象作文是自己对未来世界的幻想，饱含着 自己对美好生活的热爱和向往。因此，先要找 出现实生活中令人不满意的各种现象，然后发 挥想象力，想象出如何改变种种令人不满意的 现象的方法，改变后又是怎样的情景。想象中 的这些改变可能在目前短时间内不容易实现， 但在二十年后完全可能实现。所以我们要大胆 想象，又要表达真情实感。
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• 注意三点： 二十年后回故乡作文指导PPT • 一是想象二十年后家乡的美丽景象 • 二是描述所想象的美丽景物的特点 • 三是要表达自己热爱家乡的感情
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• “二十年后回故乡”这篇文章的主人公是谁呢？ 二十年后回故乡作文指导PPT • 如何打开思路呢？
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独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 悠悠天宇旷，切切故乡情。 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 浮云终日行，游子久不至。 ……
回乡偶书
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
习作
本次作文，要求写的都是对故乡的思念之情。你长 大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔 别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢?
以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。不少于500
字。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化， 哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的 情景，也可以写你想写的其他内容。
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3、我成为一名医术高明的外科大夫，有一种 神奇的本领。无论遇到怎样的病人，只要吹 一口仙气，病人立刻就痊愈了。 4、我的餐厅有一大特点---机器人服务。这些 机器人是我精心制作的，它们形状各异，功 能不同。它们会招待客人，会打扫卫生，还 会唱歌、跳舞，逗顾客开心。
什么？你在他乡那么久，最惦记的是 故乡的什么？想象故人重逢的情景， 大家会怎么说？会做什么？
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• 例子一，想象家乡的学校 二十年后回故乡作文指导PPT • 例子二，想象家乡的街道 • 例子三，想象家乡的房屋 • 二十年后家乡发生了翻天覆地的变化，新设施，
新功能，新建筑，要使人读了耳目一新。
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• 1、目前学校的学习和生活情况，如学校环 境、设备、同学和同学俗 习惯、卫生情况，如随地吐痰、乱闯红灯 大声嚷嚷…….
• 3、现在家乡的建筑景物，如街道的绿化、 垃圾桶、路灯…….
• 4、…………
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写什么呢？
举例一： 1、写家乡二十年后的变化 开头：思乡想家回家 中间：街道—商场—广场—公园—河 流—家及家人 结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的 热爱之情
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• 想象家乡发生的巨大变化（住房、道路、学校、 公园……
• 想象儿时的小伙伴会是什么样？（同学、邻居、 伙伴……）
• 想象久别重逢的亲人朋友会有怎样的感慨（送什 么礼物，说什么话，参观了什么地方，自己有什 么感想等）
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• 二十年后回故乡，说明此时你在哪儿 二十年后回故乡作文指导PPT • 你多久没回去了？为什么？你回去干
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• 举例三：写二十年后与同学聚会： • 开头：我回到故乡---家乡主要场景描写 • 经过：主题活动—与同学、老师见面（外
貌、动作、语言变化） • 结果：抒发感情---依依惜别
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首先我们要明确一点这是一篇想 象作文，这就需要我们同学尽情的发 挥自己的想象力 。就像科学家常说 的：“没有做不出来的东西，只有想 不出来的东西。”
本次作文是立足于现实生活中的 想象作文，与神话、童话中的想
象有区别，因此想象要合理。
1、《神笔马良》的作者大胆想象出马 良要为穷人画画，感动了神仙，得到了 神笔，画什么有什么。他用这支神笔为 穷人谋幸福，并惩罚了贪官。 2、我成为一名医术高明的医学家，用 纳米技术研制了一种肉眼看不见的微型 机器人，无论遇到怎样的病人，微型机 器人都能钻入人体，找到病源，诊断出 什么病，并对症下药，治愈病痛。
用到的主要修辞：对比。
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1、可以思乡的诗句开头 2、以引发思乡的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来 的电话开头 4、以接到同学或开公司或 搬新家的邀请，以电子邮件 的形式开头 5、……..
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